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1.
《Planning》2015,(23)
古人云“读书破万卷,下笔如有神。那么,在语文教学中,如何才能尽快让学生掌握一些有效的阅读方法,提高学生的阅读效果呢?这是每一位语文教师都需要思考的问题。 相似文献
2.
《Planning》2019,(10)
我国教育家夏丏尊先生曾说:"没有爱就没有教育。"对于一名教师来说,那如何才能得到学生的爱戴,被学生尊重呢?就此问题给出建议,希望教师用无私的爱去暖化每一位学生,关心他们的成长,宽容他们的不足,用言传身教感染他们。 相似文献
3.
《Planning》2016,(18)
众所周知,数学教学不仅在于教师的教,还在于学生的学,即对数学知识点的学习与掌握。想要学好数学,习题的练习是关键。然而,就目前的小学数学习题课的教学来看,教师并未发挥出习题课的重要性。因此,如何让小学数学习题课更具有实效性是每一位小学教师应当思考的问题之一。 相似文献
4.
《Planning》2014,(8)
随着新课程改革的不断深化,摆在教师面前的现实问题就是如何在有限的时间内提高学生的英语综合能力,这就需要教师了解并创建高效的英语课堂。那么,如何才能让我们的每一节课都能做到高效实用呢?笔者根据多年的英语教学实践,对这一问题进行了深入的探讨。 相似文献
5.
《Planning》2014,(3)
随着新课程改革的不断深化,摆在教师面前的现实问题就是如何在有限的时间内提高学生的英语综合能力,这就需要教师了解并创建高效的英语课堂。那么,如何才能让我们的每一节课都能做到高效实用呢?笔者根据多年的英语教学实践,对这一问题进行了深入的探讨。 相似文献
6.
《Planning》2020,(21)
在农村寄宿制小学中,如何提升小学生的课外阅读参与效率成为每一位小学语文教师需要积极思考和探索的教育问题。因为只有不断提升学生的课外阅读能力,才能促使学生借助课本之外的阅读资源实现阅读视野的拓展和阅读素养的逐步完善。所以,教师需要借助多元化的阅读教育手段引领学生参与并借此逐步提升学生的课外阅读参与积极性。 相似文献
7.
《Planning》2014,(32)
语文教材是每一位教师进行教学和学生进行学习的素材,所以,每一位教师都应用心地解读每一篇课文,以便让学生通过一篇篇课文,从中获得基本的知识和学习方法,受到情感的熏陶。可如今语文教材所选入的文章越来越长,所涉及的领域也越来越广泛,而教学时间又十分有限。因此如何在教学时间相对紧凑的情况下让学生学得扎实,就成为了我们每一位教师都必须要面对的问题。"长文短教"这个话题便在这种情况下应运而生。 相似文献
8.
9.
《Planning》2014,(18)
学生的学习能力和听课效果一直都是教学的重要内容,如何提升学生的听课效率,促进教学质量的提升成为了当今每一位教师所思考的重点。本篇文章就针对这一问题,提出了几项教学具体措施,旨在有效提升学生的课堂听课效率,为学生的成长和发展奠定良好的基础。 相似文献
10.
《Planning》2018,(4)
随着教育形势的变化与发展,广大教育工作者普遍感到,当今的学生越来越难教,出现的深层问题越来越多,且五花八门,很多教师越来越感受到无奈。归根结底,出现这些问题的原因都在于教育对待学生的态度。尊重每一个学生,才能提高教学的效率。 相似文献