浅析初中语文教学对学生创造力的培养

随着经济社会发展的不断加快,全球经济文化一体化的步伐也不断加快,经济社会发展更需要更多综合素质高的高科技人才。在这样的形势下,人才的培养应该从基础教育做起,注重基础教育和义务教育在学生个人成长过程中的重要作用。广大的初中教育工作者,要充分认识当前语文教学的特点和任务,要进一步探索语文教学的新方式、新方法,不断促进初中语文教学的发展,提高语文教学对学生创造力的培养。     

刍议中学计算机教学中学生创新能力培养的途径

在信息技术快速发展的同时,计算机技术的发展也不断加快。当下,创新越来越成为推动社会发展的重要源泉和动力。创新离不开人才,人才的培养要靠教育。素质教育背景下,尤其要注重对学生创新能力的培养。在中学计算机教学中,教师除了要教授给学生基本的计算机知识和技能之外,还应该加强对学生创新能力的培养,为推动社会发展培育更多创新型人才。教师可立足实际,就如何在中学计算机教学中培养学生的创新能力进行探讨和研究。     

小学语文课堂教学目标的设计与实现

随着社会经济的不断发展,我国教育的主要目标已经由原本的培养知识、技术型人才转变成当下的创新型人才的培养。现如今,教育局和各界人士对小学教育的重视度与关注度日渐提高。语文是小学教育的关键所在,对学生的初期发展有着不可替代的作用。随着教育体制不断改革,传统语文教学需要在课堂教学与教学目标有一定的转变与创新,不断丰富教学内容,完善教学方式,由此促进学生的发展与学习成绩的提高。     

小学数学教学中学生逆向思维能力培养研究

随着经济的不断发展,教育的目的落在了培养学生能够推动经济发展的新世纪人才之上。所以在现如今,教育要加强对于基础教育的改革深化,从学生的基础抓起,培养学生学习的全新思维,促进学习效率的提高,推动教育改革。小学是一个学生思维形成的基础时期,在这个时期一定要着重培养学生的思维创新能力,提升思维活跃度,为以后的学习打下坚实的基础。小学数学教学对学生逆向思维能力的培养具有得天独厚的条件。     

发掘初中生语文学习个性潜能的启发式教学

<正>在初中语文教学中,教师不仅要注重学生语文素养的培养,更要通过个性挖掘、人性化教学理念的渗透、多样教学法的运用,充分激发学生学习语文的潜能。启发式教学是一种新的教学模式,注重学生的个性引导,侧重培养学生的语文思维,可以提升学生的语文综合素养。近年来,教学改革的进程不断加快,教学理念紧随学生的需求和社会的发展而变化。因此,将启发式教学理念引入初中语文教学,促使学生逐渐养成自主学习的习惯,有利于培养学生的创新意识,这对于发展学生的个性及语文素养是极其有利的。同时,在初中语文教学中,教师应采用科学的教学方式培养学生的思维能力及学习兴趣,教师应该秉持"以人为本"的教学理念,尊重学生的个性差异,充分挖掘学生的个性潜能,提升课堂活力。     

基于中职语文教学生活化的反思探索

在中职语文教学中开展生活化教学,将语文教学与生活挂钩,可以更好地培养学生的职业能力和社会技巧,将学生培养成为我国当代社会发展所需要的人才。作为教师,要认识到语文与生活的关联性,积极推进生活化教学,进而更好地引导学生发展。本文就中职语文教学生活化作了相关分析。     

小学语文教学中培养学生创新能力的探讨

随着社会经济的发展和时代的进步,创新在教育、生产力、科技、生活等各个领域的作用日益突出。在新课程改革的背景下,要响应时代要求,探索如何对学生进行小学语文创新能力培养。改变教学观念和教学方法,把创新能力的培养放在语文教学中的各个阶段,让学生在学习语文的过程中,敢于质疑,敢于创新,逐步形成良好的语文创新能力,成为全面发展型人才,适应我国时代发展要求。     

谈中等职业学校语文教学的创新

随着我国经济的不断发展,对于专业技能人才的需求量日益增加,而中等职业学校的主要教学目的,就是培养符合社会要求的基础型技术人才。而随着教育改革的实施与不断深入,中等职业学校对于学生的培养不能仅限于专业技术知识的学习,还要培养学生的品德思想、职业道德素养、人际交流能力等素质和能力。本文对中等职业学校的语文教学进行了简单的分析与阐述,希望能对提升中职学校语文教学水平提供一些帮助。     

浅谈语文教学中如何培养学生的创新能力

当下的教学不仅仅是让学生掌握知识,而是在教学知识的同时要注重学生个人能力的培养,提高学生的综合素质能力,培养全面发展的人才。在语文教学中也是如此,我们不仅要让学生掌握基本的语文知识,还要在教学过程中注重培养和提高学生的综合能力,促进学生的全面发展,其中创新能力是我们综合素质的核心内容。本文主要从实际教学出发,阐述如何在初中语文教学中培养学生的创新能力。     

浅谈农村初中学生如何提高写作能力

<正>现代化社会的不断发展,对于社会人才的培养需求也不断增加,我国对于教育事业的重视度提高,在实施课程教育改革中,强调素质教育的重视性。因而对于学生的教育教学,要重点培养其学科能力和综合素养,以语文写作教学为例,在实际的教学过程中,老师要对学生的语文学科素养和阅读写作能力进行综合培养。尤其是在我国的农村地区,由于在实际的教学过程中,对于学生的写作能力培养不够重视,且由于各种原因,学生的课外阅读不足,