新课标下初中音乐教学模式的探讨

随着当前我国新课程改革的深入发展,我国教育事业取得较好成就。自进入新世纪以来,伴随《音乐课程标准》的颁布与实施,对我国音乐教育提出新的发展要求。在这种新要求下,也为音乐教师的教学理念创新指明方向。在新课标的要求下,音乐教学要更加注重学生的个性发展,在教学中要坚持以学生为主,因而在音乐教学模式的选择也需要作出新变化。本文通过对新课标下初中音乐教学的相关内容进行阐述,深入分析新课标下初中音乐教学的变化,进而对新课标指导下初中音乐教学模式的选择进行探讨,进一步提升初中音乐的教学质量和教学效果,实现培养人才的教学目标。     

初中物理实验教学的实践与思考

根据新课标对初中物理学科要求的不断变化,各初中学校为了紧跟新课标的脚步而不断创新教学模式,以此提高自身的综合能力与核心竞争力。初中物理在初中教学中占有十分重要的地位,物理学科本身比较抽象,对学生理解能力与教师教授能力要求较高,物理实验教学作为初中物理教学的基础部分,可以将理论与实践结合,能够使学生更好地掌握所学物理知识,提高学生实际动手能力。就初中物理实验教学的实践与思考进行了进一步的探究。     

新课标下提高初中数学教学质量的创新策略研究

<正>在新课标背景下,初中数学教学已被提出全新的要求,更加注重课堂教学质量的提高,注重初中生的全面发展。因此,本文笔者站在客观角度,从不同角度入手,详细探讨了新课标下提高初中数学教学质量的创新策略。一、借助多媒体辅助教学,激发学生学习兴趣在新课标背景下,传统"满堂灌"教学模式已无法有效满足初中课堂教学客观要求,各方面存在的问题日渐显现,亟须加以优化创新,为提高课堂教学质量提供有力的保障。在新形势下,多媒     

初中美术欣赏教学存在的问题与对策

初中美术欣赏是中学生完善自身修养必不可少的一门必修课,新课标给初中美术欣赏赋予了新的定义,做了新的要求。作为初中美术欣赏的专业教师,结合多年的教学经验,对于在初中美术教学中存在的问题和措施,进行了深入的解析和探讨。     

初中物理实验教学的分层教学探究

实验教学一直是初中物理教学的重中之重,而新课标、初中学生的心理需求、初中教师的教学特点等,都要求在物理实验教学中采用分层教学法,以此来关注每个学生的发展,提高实验课堂教学效率。     

谈如何优化初中美术课堂教学

初中美术生活化教学是我国新课标对美术教学提出的新要求,初中美术教师需要把美术教学和学生的生活实际密切结合,将生活化的元素快速渗透到美术教学中,探究美术教学中的现象和难题,寻求美术教学与生活结合过程中的典型素材。该文通过分析优化初中美术课堂教学的一些方法,希望能够提高初中美术课堂教学的质量和学生的学习效率。     

浅析情境教学在初中历史教学中的应用

初中的历史教学的主要目的是实现育人目标,提升学生整体素质,让学生能够回顾过去展望未来,将来更好地为社会主义事业做贡献。随着新课标改革的不断深入,传统初中历史教学的理念和模式已经不适应新课标的要求,进行改革是必然之势。     

基于新课标的初中数学信息化教学研究

新课改下的教学目标,要求初中数学教师在教学的过程中,应积极开拓现代信息技术教学手段,为教学效率的提升提供强有力的帮助,实现初中数学教学的信息化发展。信息化初中数学课堂的创建,满足了学生对新鲜事物的求知心理,帮助他们获取更为丰富、广泛的学习资源,在数学教学中有力地体现素质教育观念,提升学生的综合素养。针对新课标下的初中数学信息化教学展开了以下研究。     

美育在初中美术教学中的渗透方法刍议

新课标要求初中教学注重培养学生全面发展。随着教育改革力度的不断加大,各学校在培养学生学习能力的同时,也注重对学生素质的培养。初中美术课程是提高学生综合素质的重要课程之一,它有利于提高初中生的审美能力,锻炼学生的鉴赏能力,丰富学生的学习生活。文章结合教学实际,对如何在初中美术教学中渗透美育提出几点建议,旨在推动初中美术教学的发展。     

新课标下初中数学教学现状和对策研究

在初中数学中,教师既要给学生传授知识,又要注重培养学生的实践能力和创新思维,这样才能真正实现新课标要求下的素质教育。可是,长期以来受传统教育教学的影响,初中数学课堂教学还存在一些问题,所以,要认真分析初中数学教学中存在的问题,有针对性地进行改进,寻求解决问题的方法,从而提高教学效率。