激发学生学习兴趣的内外因素的研究

在学习中,学生成绩的好坏、学习能力的高低,在很大方面和学生的学习兴趣有一定关联,通过调查发现影响学习兴趣的原因有很多,例如学生自身的原因、学校原因,还有兴趣爱好和家庭方面带来的影响等。在教学过程中,最佳的教学效果、出人意料的教学创造和学生学习兴趣的提高等,都得益于师生共同创建的和谐的课堂教学氛围。教师可以先培养学生的素质教育、品质、爱好和非智力因素,从提高老师教学素质、培养学生兴趣爱好、创造良好的校园环境与家庭环境等多方面着手,激发学生的学习兴趣。     

激发中学生历史学习兴趣之我见

关于教师如何激发中学生历史学习兴趣,提升教学质量,笔者从教师应努力提高专业修养,加强综合素质;根据学生的兴趣爱好组织兴趣小组;引导学生参观历史名胜、博物馆等历史文化场所;指导学生就某一历史专题开展辩论;运用多媒体教学,适当插入漫画、视频等内容这五个方面进行了探讨。     

小学低段美术课堂行为习惯培养与美术课堂效率提升

在美术课堂上,教师应加强培养小学一年级学生的学习习惯,针对低年级学生的兴趣爱好进行教学,提高学生的学习兴趣,对低年级学生进行良好的学习行为训练,使其形成良好的美术课堂学习习惯。     

对中学体育兴趣爱好教学的体会

<正>"兴趣爱好是最好的老师",如果一个人对某事或某物索然无味,就很难深刻,甚至听而不闻、视而不见。体育教学也是一样,学生听得有兴趣、练得感兴趣,喜爱这些活动,才能达到事半功倍的效果。激发和保持学生的运动兴趣,培养学生喜欢的运动,让学生更加积极主动地学习,自觉地进行体育锻炼,是我们体育教师共同努力和探讨的一个方向。那么体育教师怎样才能提高学生课堂学习的兴趣爱好呢?下面我结合十几年来的教学实践谈谈体会     

浅析高中生物学习兴趣的培养

高中生物是教育部规定的高考必考科目之一,生物学主要教学任务是培养高中生科学文化素质。高中生物课的内容直观上比较抽象,使学生觉得难以理解,所以学生对高中生物学习缺乏兴趣,这给生物教学带来了一定的难度。因此,培养学生的兴趣爱好至关重要,学生只有对学习生物产生了兴趣,才能专注地投入到生物学习中。所以要想使学生学好高中生物,首先就要培养学生的生物学习兴趣。     

提升高职国际贸易教学质量的措施

作为经贸类的基础课,我国传统的教学模式已经不能满足高职院校学生对知识的渴望。为了让学生们在学习中产生浓厚的学习兴趣,需要能够持续不断的提高教学质量的方法与手段,只有这样才能激发学生的兴趣爱好,为社会培养出更多的符合社会发展需要的人才。     

小学数学教学与生活的联系之我见

兴趣是最好的老师。在小学数学学习过程中,小学生学习数学主要是建立在对数学的兴趣爱好之上。在实际教学过程中,老师需要将自己所讲授的知识与实际生活紧密联系起来,使得数学内容变得形象有趣。这样有利于激发学生的学习兴趣,使得学生能够用数学的眼光看待实际生活,并能够用数学知识对实际生活中的问题进行有效解决。     

新课标下的小学英语教学

小学英语教学中仍然存在一些问题，并时时给小学英语教师带来困惑。新的课程标准为我们提供了理论与实践两方面的指导。我们要以激发学生的学习兴趣为出发点，根据少年儿童的兴趣爱好选择教学内容和教学方法，安排教学活动。要建立科学的教学评价体系，评价的主要目的是激发学生的学习兴趣，评价形式应以形成性为主。     

浅谈开放理化生实验室为高中生科技活动中心的意义

高中理化生都是以实验为基础的学科,理化生实验对于学生掌握知识,提高学习兴趣,培养学生的个性特长,让学生的兴趣爱好能够充分发展有着重要的作用。因此,高中学校要将理化生实验室对学生开放,让学生根据所学的内容和自己的兴趣进行科技活动,有效提高学生的各项素质。     

浅谈激发初中学生学史兴趣的几点做法

兴趣是最好的老师,是激发学生学习的内在动力,学生只有对学习了产生兴趣,才能积极、主动的学习。鼓励学生带着兴趣学习是构建历史课堂教学新方式的起点,因此,当务之急历史教师最重要的任务就是激发学生学习历史的兴趣,培养学生分析问题解决问题的能力。