多媒体技术在语文教学中的应用

现代多媒体走进课堂教学已经成为时代发展与科技进步的一种趋势。多媒体作为一种先进的教育手段,在各个学科教学中得到了广泛的运用,它不仅帮助教师打造高效课堂,也是学生学习的好伙伴。将多媒体运用到语文课堂教学中,有利于优化课堂教学,提高教与学的效率,改善教与学的效果,从而提高语文课堂教学的质量。     

正确认识多媒体技术在课堂教学中的辅助作用

<正>随着现代科学技术的飞速发展,多媒体信息技术与中小学课堂教学的整合已经是中小学教育教学发展的必然趋势。多媒体技术已经成为中小学课堂教学中不可缺少的一部分。多媒体技术与中小学课堂教学的整合无疑是信息时代中占主导地位的课程学习方式,必将成为现代学校教育教学的主要方法与手段。但是,它只是一种教学辅助手段,不能替代传统的教学方法,更不能代替课堂教学。我们必须正确认识其在教学中的辅助作用。     

利用“班班通”,让课堂“活”起来

<正>我参加工作三十多年来,教育教学的手段在不断的变化,原来一支笔、一本书就能走进课堂,上课全靠老师的一张嘴来描述书本上的内容,学生只能竖起两只耳朵听,现在不同了,和过去相比,教育教学手段发生了巨大的变化。现代教育技术的应用已在各级各类学校全面普及,多媒体设备"班班通"也已走进每一间教室,其地位和作用在小学语文课堂教学中日益突出。巧借视频,是     

浅谈微课在小学美术教学中的应用

微信、微博、微电影……这是一个"微时代",微课是信息技术进步与教育发展的结合物,是学生成长和发展需要,也是现代教育技术的发展一大举措,微课的应用进一步丰富了学生的学习,增长了教师的智慧,促进小学美术教育教学的新一轮改革与发展。微课自出现以来,目前很多中小学教师已经能够掌握其制作的基本技术,作为美术老师笔者尝试将微课应用于课堂教学中,通过实践,现就将微课在小学美术教学中的应用略谈几点看法。     

把握好语文课堂教学方法的度

<正>随着现代教育理念的引进,语文课堂教学逐渐发生改变,在改变的过程中教师对于教学方法的使用因个人理解不同而千差万别,如何适时、适度地把握好语文课堂教学方法,这个"度"就成为了关键。做法一:以朗读代替理解,对文本解读流于形式。朗读教学作为传统的教学手段,一直是课堂教学的主要方法之一。朗读的目的是要学生通过读来理解作者的思想情感,做到读者与作者之间深层次的交流与沟     

小学语文课堂如何提升学生回答问题的积极性和有效性

<正>小学语文课堂教学,是以小学生为主体,以教师为主导,以小学语文教材为载体,在时间有限的课堂教学中,通过师生、生生互动合作,共同达成课堂教学目标的的过程。然而,在具体实施小学语文课堂教学的过程中,经常会让教师遭遇一些棘手问题。有一种现象,曾经是最让我头疼的一个现象——教师在课堂上提出的问题好似泥牛入海,学生没有回应。每次我提问一个问题,面带微笑地问学生:"哪位同学来说一说呢?"可是,没有一个     

合理运用微课,构建高效语文课堂

随着经济的迅速发展带动了信息技术的进步,信息技术广泛地应用在人们的生活与工作中,带来了较大的便利性,同样在教育行业也出现了"互联网+教学"的模式,大大地提升了课堂教学效率。素质教育背景下,小学语文教师也需要跟上时代发展的脚步,在语文课堂中合理、科学地开展微课教学,为学生提供一个轻松、愉快的学习环境,拓宽学生的知识面,构建高效语文课堂。     

智慧课堂下小学语文学习活动实施研究

教育现代化背景下,智慧课堂已经逐渐在应用于课堂教学中,并得到了教师的认可和接受,彰显出显著的应用价值。在这一背景下,小学语文教师在组织和开展课堂教学时,应立足于智慧课堂的内涵,借助现代信息技术支持下多种途径,努力构建一套智能的、高效的课堂教学模式,真正提升小学语文课堂教学的有效性。本文针对智慧课堂下小学语文课堂教学现状进行了简要分析,并提出了针对性的改进策略。     

互惠:让小组学习更有效

<正>在小学语文课堂教学中,教师应创建学生之间互惠互利,不断分享经验、知识的过程。因此,在课堂教学中,我们可以将学生分成一个个的互动互助学习小组,将课堂教学变成学生间互动互助的过程。课堂教学中的互动互助学习,就是指在语文课堂这一广阔而又严谨的天地中,师生之间、生生之间可能发生的一切言语交谈,它是教师与学生交换信息的过程。那么,在小学语文课堂教学中,我     

新媒体在初中作文教学中的运用探究

<正>随着以互联网技术为载体的信息技术的不断发展,教育已经进入了大数据时代。信息技术和课堂教学相结合已成为教育发展的必然趋势。在作文教学中,教师要善于运用新媒体资源,营造富有趣味的教学氛围,活跃学生思维,提升作文教学效果和质量。下面谈一谈新媒体在初中作文教学中的应用策略一、更新作文教学理念,调动学生写作热情当今世界,现代科学技术迅猛发展,新的交流媒介不断涌现,