浅谈中专物理教学中学生的能力培养

中专的教学的主要目的是培养学生的学习能力、培养社会发展需要的具有良好职业素质的技能型人才。在教学过程中关注学生对于就业的需求,从而达到用人单位的要求。中专物理教学不同于初中物理,主要目标是实用性。教师要注重在中专物理教学中加强引导和启发学生在学习中的自主性和责任感,引导学生增强适应性和应变能力重点掌握从事实际工作必须的基本技能。如何评价教学有效性,在于学生有没有学到东西以及学生学得好不好,而不是一般人们所认为的教师是否完成了教学内容或者是教学方式的好与坏。     

浅谈中专学生计算机应用能力的培养

随着当前社会的快速发展,计算机应用能力已经成为现代人才的基本能力,中专作为为社会培养人才的重要场所,也开始越来越重视对学生计算机应用能力的培养。但是,在中专院校对计算机专业学生的计算机应用能力培养的过程中出现了一些问题,严重影响了学生计算机水平和计算机应用能力的提高。因此,我们认为很有必要对计算机专业学生的计算机应用能力培养现状进行研究,进而提出针对性的解决策略。     

浅谈中职物理教学中学生能力的培养

中职物理教学既要注重学生物理知识的提高,又要注重对职业技能的培养。在时代发展的素质教育背景下,作为中职物理教师,要在教学中,结合现代职业教育的特点,培养学生解决问题、融入社会、适应工作的能力,使他们能在工作中对自己所学的知识活学活用,无论在任何岗位上,都具有一定的适应能力、学习能力。     

初中物理教学中学生探究问题能力的培养

新课程改革的不断实施,为教学改革工作的发展提供了良好的方向。运用探究教学,培养学生探究能力现在已然成为新形势下初中物理教学的重要目标。许多人面对新的历史时期,已经看到探究教学必然是现代教学的要求,在帮助教师培养学生探究能力方面有非常重要的作用。在这种大背景下,围绕初中物理教学中学生探究问题能力的培养展开具体的阐述。     

论中学物理的教学策略

物理学是现代科学技术的基础学科,在中学物理教育中它对促进学生的思维发展、培养学生的创造能力有着特殊的意义。因此,教师在教学过程中,要特别注意教学策略的运用。要通过各种途径培养和提高学生的学习兴趣,一方面可以通过生动的语言活跃课堂气氛,另一方面可以借助有趣的物理实验吸引学生的注意力。同时,在教学过程中,还要依据物理学的自身特点,优化物理教学过程。     

物理教学中如何引导学生自主学习和探究

采用文献资料法对物理教学中如何引导学生自主学习进行了研究,阐述了新课标核心素养背景下物理教学的意义,有利于培养学生运用物理知识解释物理现象的能力,提升学生分析问题和解决问题的能力。为进一步培养学生在物理教学中的自主学习能力,提出了积极采取实验教学,培养学生自主学习能力;以现实生活为落脚点,培养学生理论联系实际能力;更新教学方法,丰富教学手段;树立素质教育教学思想,改变教学观念和全面提升物理教师综合素质的策略。     

中学物理教学中数学思想运用

现代教育认为,运用数学思维培养学生是教育的重要任务之一,要求所有学科都要与数学思想相协调。在数学和物理学的发展中,两者是紧密联系相互依存的。理解中学物理中的数学化思想是培养学生在物理学习过程中运用数学化思想的前提,能够帮助广大物理教师在课堂上实际做到在物理教学中运用数学思想,同时能够培养学生独立自主学习、牢固掌握知识和逻辑思维灵活的能,对培养学生数学与物理相结合的能力也具有重要意义。     

谈物理阅读与语言表达能力的培养

介绍了培养学生物理阅读与语言表达能力的主要方法，阐述了学生在学习过程中物理阅读能力的培养和物理语言表达能力的培养，提出教学双方新的发展思路。     

初中物理教学中学生数理能力的培养探析

初中物理教学中培养学生数理能力,对于学生的学习成长与物理教学的发展均有重要意义。在物理教学中,教师要立足实际,结合学生学习能力、认知水平以及物理基础,采取科学有效的教学策略,促进学生数理能力的形成。本文结合实际案例,就初中物理教学中学生数理能力培养策略做重点探究,希望能为相关教学工作提供些许帮助。     

谈如何培养实验探究能力、提升物理核心素养

实验是物理学科的基石,是学生理解物理,升华物理素养的关键。在高中物理教学中,我们教师要培养学生的实验探究能力,让学生经历物理新知的生成,感受物理新知产生的来龙去脉,从而发展学生的物理核心素养。本文结合笔者教学实践,就高中物理教学中培养学生实验探究能力,提升学生物理核心素养谈粗浅的认识。