用“心”做中职班主任工作

班主任是班级工作的组织者、策划者和实施者。担任那些活泼、爱冲动的中职生的班主任,任重道远。要管理好班级,我认为:最基本的是班主任要做个有"心"人,做个有"爱心、细心、公心、匠心、责任心"的人。     

做好班主任工作要有“七心”

班主任是班集体的教育者、管理者和组织者,是学校领导对学生实施教育的有力助手和骨干力量。班主任工作搞得如何,直接影响到一所学校的管理和教育教学质量的好坏。本文从爱心、耐心、信心、细心、年轻心、谦虚心、进取心七个方面论述了如何做好班主任工作。     

做好中职学校班主任工作的“四心”

班主任工作直接影响着学生的成长和发展,中职学校学生的情况,给班主任工作带来了困难和挑战。笔者结合班级管理的实际,谈谈做好中职学校班主任工作的责任心、爱心、耐心和用心。     

做有“心”的班主任

<正>班主任是学生学习、生活的组织者和引导者,是整个班级的管理者和经营者,上对学校、家庭负责,下对学生负责,是连接学校和学生的桥梁和纽带。作为一名班主任,我认为应该有关爱之心,有勇于承担的责任心,又有不断探索的创新之心。一、明确班主任的工作目标和任务班主任要想完成好自己的任务,就应从本校和本班的实际情况出发确定本学期的工作目标;要推进班级管理工作,必须制定出符合本班实际的、切实可行的班主任工作目标。     

问班主任工作为何“务”——班主任工作漫谈

<正>班主任,通称"老班",一般来讲,是学生上学期间最"惧怕"和"敬畏"的,毕业之后记忆最深刻、也是最亲切的。那么,班主任的任务是什么?如何准确把握班主任的职责,做好一名班主任?下面我结合自己的工作实践来谈谈自己的感悟。感悟一:要想当好班主任,先要正确认识班主任的权责我认为,要做好班主任就要先搞清楚班主任的权责。也就是说,班主任到底是干什么的?与学科教师有何不同?只有弄明白了这个问题,才能当好班主任,才能有目的、有重点     

浅谈班主任工作的“三心”——真心、爱心、诚心

当好班主任,就要培养好一个班集体的班风,班级中必须形成一心为集体的凝聚力。为此班主任不仅要从孩子们的行为方面严格指导,还要用"心"爱护关心他们。只有当老师真心管理班集体,用爱心对待学生,用诚心对待家长,这样才能真正教育好学生。     

班主任工作的“催化剂”——协调

<正>在践行社会主义核心价值观的和谐社会大背景下,要建设和管理一个好班级,我们班主任应该引入"民主、和谐"的理念。班级组织建设的目标就在于把一个随机组成的学生群体逐步建设成为一个目标明确、机构健全、规范有序、有凝聚力的班集体。在日常工作中,不断理顺、协调各方面的关系,以达到优化教育教学环境、提高教育教学质量的目的。我认为要协调好以下几种关系:一、我要协调"老班"与学生的关系亲密无间、形同鱼水的老班与学生关系,使班级的所     

班主任工作中的“偷懒”艺术——农村中学班主任工作之我见

班主任的管理工作是学校管理的直接体现,也是人们一直关注的重点内容。在近些年来,人们开始强调学生在教学中的主体地位,以学生的主观能动性来代替被动接受,不断提高学科教学效率。在班主任管理工作中,教师应该学会"偷懒",以学生的自我管理来实现班级管理。     

两心同行,做好小学班主任工作

立足小学班主任班级管理实践,以"爱心"和"耐心"两心入手,针对做好小学班主任工作发表了个人认识与看法。     

标杆引领,“五心”服务

<正>中国物业人通过辛勤付出与不断开拓,提升了物业管理行业的价值。博览会作为物业管理行业的盛会,不仅传递了物业人的心声,让大众了解物业管理行业,还将带领大家进入发展的新时代。其中,南京物业人凭借不懈的努力,不仅在全国百强企业评选中屡创佳绩,更取得了以下     

凝聚“五心”、战“疫”必胜

<正>2020年庚子之初,正当我们喜迎春节来临的时候,一场猝不及防的的疫情:新型冠状病毒肺炎蔓延开来,面对此疫情,我们将万众一心,凝聚"五心",听从指挥,遵守高强度措施,以坚定的信念,高昂的斗志,科学防疫,赢得战"疫"的最后胜利!     

班主任工作的“勤”“细”“严”“宽”

<正>一、"勤"抓学习这里突出一个"勤"字,即把不断提高全班同学的学业成绩作为班主任工作的根本目标,千方百计、坚持不懈地抓。学习成绩是领导、学生、家长最为关心的。我一方面做好整体把握,另一方面做好每个学生每次考试后的学习情况跟踪,以便有针对性地给予每个学生恰当的指导。通常学生在检测前后学习比较勤奋、紧张,但是时间长了,学习上就会有所松懈和怠惰。如何让学生长时     

浅谈班主任工作中的“爱”与“严”

在班主任的日常工作中,在教育学生时往往会失去对学生"爱"与"严"的把持度,有些教师不是过于"溺爱"学生,爱得太随意,没有师生之间的年龄差和角色差,导致了在学生的面前失去了尊严;要么就是要求太苛刻,管得太严,让学生对教师产生了"闻声色变"的效果,所以正确把握好对学生"爱"与"严"的问题,是当今教师需要着重研究的课题,致力于做到爱中带有严,严中透着爱,是当代教学者,特别是班主任教师值得深入研究的教学问题。     

年轻班主任做好班级工作的“三板斧”

<正>一、班级工作的"三板斧"走向工作岗位的第二年,我接手了高二(18)班的班主任工作,作为当时一名新上岗的教师,一名近六十名学生的负责人,我深知自己最大的缺点是经验不足。因而一直以来,我都加倍认真努力地做好每一件事,希望自己可以将工作做得更好。在日后的班主任工作中,学生的不断成长,让我有了许多的体会和感悟。总结起来有以下三条,它     

华安县“五馆一中心”复杂结构设计

华安县"五馆一中心"由东、西两个单体组成,各馆之间通过2层连廊和平台连接,各馆设1层地下室。项目场地南北高差9m,北侧室外地面在建筑地上2层楼面附近,南侧室外地面在地下室底板面。本工程结构设计存在建筑高度的判定、嵌固端的选择、结构设缝、南北侧土推力不平衡等问题;由于文体建筑的功能需要,主体结构存在平面不规则、竖向不规则、斜柱、穿层柱等多个不规则项。从结构体系和概念的角度,界定了建筑高度和嵌固端,进行了计算模型的简化,对关键构件进行性能化设计,对关键节点进行有限元分析,确保结构安全可靠。研究结果可为坡地建筑的超限结构设计提供参考。     

守望幸福——班主任工作的“苦”与“乐”

<正>著名教育专家孙蒲远说:"班主任是世界上级别最低、最不起眼的主任,却是影响孩子一生最重要的人。"我对这句话深有体会。十二年的班主任工作,琐碎而忙碌,单调而重复,但是回想一路走来的心路历程,我最深刻的感受是——辛苦并快乐着!一、青葱岁月,踌躇满志2000年,赶上了毕业分配的末班车,我成为了一名小学教师,开始了在平凡岗位上的辛勤耕耘。刚刚参加     

初中班主任工作中的“无声”教育分析

班主任是班级主要管理者,在实际的管理工作中,班主任除了使用批评、鼓励、命令等有声的教育,还可以应用眼神、肢体动作、榜样等无声的教育,以此达到良好的班级管理效果。结合初中班主任工作的具体内容,分析了无声教育在初中班级管理中的有效应用,希望给相关人员提供一些有价值的参考。     

班主任工作的“爱、勤、严”

班主任工作是学校教育工作的基础,现我详细从“爱、勤、严”这个方面谈起,以做好班主任工作,引导学生走上成才之路。     

转化学困生要有“五心”

转化学困生是当前及今后学校教育教学中的一项重要的任务,本文从爱心、耐心、信心、细心和平等心五个方面论述了如何转化学困生。     

工程监理工作的“五控制”

随着基础设施建设事业的迅速发展，建筑工程监理工作在“三控制”、“两管理”、“一协调”的基础上将“安全控制”和“现场文明施工控制”纳入监理工作范畴尤为重要，这必将顺应新形式下可持续发展的大气候。监理工作中需充分处理好“五控制”的辨证关系，使建筑工程建设事业更上一个新的台阶。