体验成功 收获成长——小学英语分层作业的设计

<正>从当前的英语作业设计情况来看,很多小学生因作业内容无法满足学习需求,作业难度层级不符合个人能力标准,从而丧失做作业的积极性。因此,小学英语教师应积极优化设计英语作业,贯彻落实以人为本理念,从学生角度出发,对英语课后作业进行分层设计,从而加强学生对完成作业的兴趣,提升英语作业的实效性。     

初中英语作业分层设计实践研究

<正>在初中英语教学中,英语作业在英语课程中占有重要地位。英语作业对提高学生的英语水平毋庸置疑,它能够较好地提升学生的英语学习技能,使学生掌握学习方法,提高学生对单词、语法的记忆能力。针对初中学生英语水平的差异,需要对学生的英语作业进行难度分层,通过分层的形式提高不同层次学生的英语能力,使全班学生在教学中得到进步。笔者对初中英语作业分层设计的目标、原则等进行了概述,并结合目前已有的经验进行分析,提出了一些分层设计     

探究高中英语教学中的作业设计策略

<正>在高中英语学习中,无论是课内还是课外英语作业都是英语学习不可或缺的重要内容,它对巩固学生所学英语知识,提高学生英语语言运用能力具有重要意义。然而许多教师在安排英语作业时随意性较大,作业的针对性不强,作业的功效不明显。要发挥英语作业的功能价值就需要教师加强英语作业的设计,运用高质量有针对性的作业才能促进学生英语水平的提升。本文对高中英语作业设计的原则进行了分析,     

“减负提质”倡导下的中学英语作业设计研究

<正>"减负"即减轻负担,"提质"即有效提高教学质量,本文在当代教育"减负提质"的大环境下,着眼于中学学生英语学习中过重的课内外作业和心理压力。从注重课堂教育,追求真实有效的课堂时间、激发学生兴趣,利用翻转课堂作业形式,根据学生水平布置弹性作业和立足教材,优化英语作业质量等方面。通过作业设计的改变,让学生养成良好的学习习惯和掌握高效的学习方法,以提高教学质量。作业设计是教学知识内容的拓展和延伸,不仅可以丰富学生的英语知识结构,还能有效拓展学生的英语思维,培养他们的英语熟练度。但是在实际作业设     

基于问题设计提高学生思维品质的英语阅读教学研究

<正>在传统英语课堂中,英语阅读教学经常简单停留在对文章中文意思的解读、对生词和典型例句的解读,而忽视了在通过英语阅读提高学生英语思维品质,在阅读教学中对问题设计的技巧性和引导性也未做出深入研究,教师在实施英语阅读教学时,不能再停留在表面阅读信息的讲解,而应该更多地从问题设计角度进行英语阅读教学研究,注重提高学生的英语思维品质。1.问题设计与学生英语阅读思维品质提高概述问题设计是指根据课程内容、课程类型、学生学习状况对课堂教学提问进行有意识、有目的地设计的     

高中英语作业设计浅议

英语作业是英语课堂教学的延续和补充,能使学生更好地巩固和运用所学的知识,是培养学生学习兴趣、良好的学习习惯及综合运用英语语言能力的有效途径。教师通过布置作业可以得到反馈信息,获悉学生对英语语言知识的掌握和运用情况,从而使教学更有针对性,能更有效地调整教学重心和改进教学策略,提高教学效率和学生的英语语言运用能力。为此,本文主要论述了高中英语教学中作业设计存在的问题、作业设计应遵循的原则和作业设计形式。     

网络环境下优化初中英语作业设计的初步探索

<正>众所周知,作业布置是任何阶段的英语教学活动中都不可或缺的步骤,对于学生及时巩固英语课堂学习效果、进行学习内容的适当拓展,培养学生自主学习能力等各个方面普遍具有非常明显的优势。但是传统的英语作业形式单一陈旧,影响了学生完成作业的积极性和实效性。在当前网络环境下,在设计初中英语作业时,教师需要依托网络平台,大胆进行英语作业内容和形式的创新,增强学生在英语作业中的参与度,提高作业的完成质量,让学生在完成英语作业的过程中获得最大的收益。1.补充具有时代感的作业内容,引领学生有效拓     

浅谈以讲学稿为载体的初中英语作业

教师依托讲学稿精选作业题,精心设计学生英语作业,以讲学稿为载体的初中英语作业设计,努力改革布置英语作业缺乏科学性、选择性和随意性大的弊端,尽量避免作业中出现"费时低效"现象,讲学稿的使用使学生作业设计更具有科学性、针对性和实用性,使减轻学生课业负担、端正学习态度和提高英语成绩成为可能。     

谈课后作业在新课程实施中的实效性影响

<正>高中英语作业能够体现新课程理念,有助于高中生形成主动学习的意识,及时巩固所学知识,牢牢掌握英语教材当中的知识,所以高中英语教师应该巧妙设置学生们的课后作业,采用多种形式,让学生从多种角度提高自身的英语能力,并能够感受到英语学习的乐趣,在自主学习英语的时候能够有法可依,提高学生的英语实践能力。本文主要分析高中英语课后作业在新课程实施中的时效性影响,希望能够给各位英语教育工作者一些启发。1.浅析高中英语作业设置中的问题1.1高中英语作业缺乏个性化高中英语作业的布置常常是教师为学生们推荐练     

小学英语“套餐式”作业的设计

小学英语作业是小学英语教学的重要内容,也是提高英语学习成绩的主要方法。在英语作业的布置中应该根据教学内容和学生学习的实际,采用套餐式作业设计,对不同的教学内容,提出不同的作业要求,对不学生生也提出不同的作业要求。