浅谈班主任工作中的哲学智慧

班主任是教育和教学的主要参与者,也是学生在学校最亲密的人,班主任管理工作直接影响着学校的教育和教学质量。班主任工作主要涵盖了两大方面,一个是主抓教学工作,协调好各个科目之间的联系,提升学生的学习成绩;一个是学生管理工作,这是班主任工作的重中之重,班主任要关注学生的德育,协调好学生学习和生活之间的关系,做好班级管理工作。班主任的工作繁重而重要,如何提升班主任工作的有效性就显得尤为重要,在班主任实际工作中要坚持科学思想,把马克思辩证哲学思维融入工作中,提升班主任工作的科学性和有效性。     

小学班主任工作方法与技巧的探讨

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任直接参与管理、组织、领导、教育学生工作,班主任与任课教师及其他教育工作者相比,和学生接触最多,可以说耳鬓厮磨,影响最大,学生离不开班主任,班主任管理班级的好与坏直接影响学校的整体工作,对学生人生观、价值观、世界观的形成起着重要作用。本文对小学班主任工作方法与技巧进行了阐述。     

用心呵护,做好班主任工作

班主任在班级管理和学生全面发展过程中起着主导作用,班主任的工作态度决定着一个班级学生的发展和学生行为习惯的养成,一个班级能否培养出全面发展且具有个性发展的学生,在很大程度上取决于班主任工作是否到位。所以,班主任要用心照顾每一个学生,用真诚睿智的心对待每一个学生,这样才能与学生一起弹奏出美的旋律,从而做好班主任工作。     

做优秀的小学班主任

班主任是班级的组织者和管理者,是学生健康成长的引路人。班主任工作的好坏对学生人生的发展有重要影响。本文从一位小学班主任的工作事例出发,并结合该班主任日常工作行为,简要介绍了优秀的班主任应该具备的一些素质和要求。     

农村小学班主任工作的现状及对策

班主任工作是学校工作的重中之重,班主任是班级工作的管理者,是学生学习生活的领路人,是学生的心灵世界关爱者。新课程标准的实施,突出了学生的主体地位,注重班主任工作在学校工作中的作用,强调班主任一定转变自己的角色,即由班级学生的管理者的角色转换为学生发展的指导者、合作者、促进者。班主任工作是学校德育工作的重要组成部分之一本文试就农村小学班主任工作的现状及对策进行了阐述。     

如何在新课程改革要求下做好班主任工作

班主任工作是学校整体工作的核心,班主任应积极探索做好班级管理工作的策略和方法。在西藏,尤其是在基础教育阶段,由于学生整体知识文化水平较低、文化素养较浅,进行班主任工作将会带来更多的困难与不便。班主任工作将会影响学生形成正确的人生观和价值观。对此,本文从四方面就如何在新课程改革要求下做好班主任工作探究一二,以期构建和谐班集体,引导学生健康成长。     

浅析新课改背景下对初中班主任工作的一些认识

新课改强调树立初中班主任的服务意识,注重由班主任为学生成长提供良好的环境氛围。初中班主任工作应当形成科学化的工作体系,提高班主任工作的效率,由教师指导学生自我管理,提高班主任工作有效性。     

做好中职学校班主任工作的“四心”

班主任工作直接影响着学生的成长和发展,中职学校学生的情况,给班主任工作带来了困难和挑战。笔者结合班级管理的实际,谈谈做好中职学校班主任工作的责任心、爱心、耐心和用心。     

做好小学班主任工作更好帮助学生成长

在小学教学中,班主任一直都是围绕班级开展工作的,而班级的核心之一就是班主任,所以班主任务必要不断提升自己,更新自己的教育教学理念。班主任在进行管理的过程中也不能忽略小细节,对于学生的日常生活和学习状态都应该关注到,维护学生的身心健康,促进学生全面发展。主要围绕小学班主任工作,对小学班主任工作进行总结和分析,促进教育教学的发展。     

如何做好小学班主任工作

班主任作为班级工作的建设者和领导者,是学生道德教育的骨干力量、沟通家长和学校之间的桥梁和实施素质教育的重要力量。如何搞好小学班主任工作,让学生健康成长是每个班主任都必须思考的问题。班主任在教育学生过程中始终要伴随着情感教育,用爱去引导学生,促进学生各方面的成长和改变。