如何提高英语课堂提问的有效性

本文从教师提问的有效性这一角度出发,提出并反思了英语课堂教学中教师提问应注意的几个问题,强调了教师要重视设问策略的观点。     

高校民族生英语课堂中的教师语码转换研究

语码转化是高校民族生大学英语课堂中的普遍现象。从语码转换在高校民族生英语课堂中的使用出发,探讨民族生英语课堂中教师语码转换的功能,指出适时适量适度进行语码转换能促进低起点民族生的英语学习,提高课堂教学效果。     

优化教学策略,构建高中英语高效课堂

随着素质教育的进行,在进行高中英语教学时,教师需要改变教学观念,优化教学策略,激发学生的学习主动性,使课堂教学在师生积极互动合作中顺利进行。要构建高效的英语课堂,教师需要从学生的实际出发,创设符合他们的能力和兴趣的英语课堂教学方式,使学生积极探究,认真思考,促进他们英语创新思维的发展。     

构建小学英语高效课堂的方法

课堂是教学的主阵地,构建高效英语课堂是新课程背景下深化英语课堂教学改革、提高课堂教学效率、提高英语教学质量的需要。教师可以从"巧用直观教学手段""适当采用游戏方式""创设语言活动情境""开展合作学习活动"四方面出发构建高效的英语课堂。     

如何让英语课堂充满活力

要打破沉闷的英语课堂气氛,教师就要从快乐式教学理念出发,创设良好的英语语言环境,采用灵活多样的教学方法,组织丰富多彩的课堂活动,形成以“学生”为中心的新的课堂模式,让学生积极参与到课堂中来,想方设法让学生学得轻松愉快且兴趣盎然,使学生置身于一个英语的天地中,让英语课堂充满活力。     

如何提高初中英语课堂的效率

英语课堂是英语教学的主阵地,也是英语教学的灵魂。但是现在的英语课堂却存在着课堂效率低下现象。作为英语课堂的主导者,我们英语老师要从自身出发,从学生的实际状况出发,设计出既能激发学生的学习兴趣,又能提高效率的英语课堂。     

小学英语课堂中故事教学的策略分析

传统小学英语课堂其实仍然存在不少问题,学生参与度不高,教学效果并不理想。最近,故事教学也被应用到小学英语课堂中,确实取到了提高学生学习兴趣,促进学生学习效率等等。本文主要从小学英语课堂中故事教学出发,结合小学英语课堂教学实际提出策略分析。     

小学英语教学中的小组合作学习研究

目前在小学英语课堂改革过程中,小组合作学习已经成为教师日常教学的重要选择。相较于传统的课堂组织形式,小组合作学习能够有效促进学生的综合发展,但是目前在小学英语课堂组织构建中,小组合作学习的实践依然存在一定问题。基于此,本文从小组合作学习的实践意义出发,针对小学英语小组合作学习实施过程中存在的问题,探究相应的优化改革策略,以期对英语课程改革提供借鉴。     

任务型教学及其在中职英语课堂教学中的运用

任务型教学是教师在英语课堂教学中从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,给学生设计出各种语言学习的任务,让学生在完成任务的过程中通过实践、参与、体验、合作、沟通的方法实现任务目标,自然而然地获得知识的一种教学方式。本文从中职英语着手,结合自身的英语课堂教学实践,总结了任务型教学在中职英语课堂教学中的优点和运用,以促进中职英语教学高效地展开,提高教学质量,使学生能够通过自己的思考和探究获得知识的真谛。     

浅谈优化课堂活动设计对提高初中英语课堂效率的作用

在初中英语教学中,课堂教学活动是其重要的组成部分,教师按教学大纲的要求,设计出各类教学活动,采用引导、互动、合作等方式将英语知识多样性呈现给学生,这样既加强了师生间的情感交流,又让学生得到了更好的英语语言体验,从而使英语课堂的教学效率得到大幅度提高。基于此,论述了英语课堂教学活动对提升英语教学效率的意义,并介绍了教师在教学活动设计中应遵循的原则,从教学实际出发,提出了教学活动设计的有效措施,旨在为我国初中英语的教育改革提供一定的参考价值。