初中历史创新教学浅探

新课改要求,课堂上要最大限度激发和调动学生的积极性,让每个学生都参与教学,大胆质疑,创新思维。历史教师要改变传统观念,创新课堂教学,在课堂上建立和谐民主的课堂氛围,用独具匠心的导入激活学生的创新思维,让学生在历史活动中学史、悟史,激发学生的创造火花,进而提高课堂教学效率。     

化学教学中注重学生创新精神的培养

随着时代的发展,社会的进步,教育也在一步步地向前迈进,现代化教育不仅要教给学生科学文化知识,还应该着重培养他们的创新精神。尤其是自然学科。     

浅谈初中历史教学反思

在教学实践中经常进行教学反思,可以批判地考察自己的行为及情境的能力。作为一名初中历史教师必须通过多种途径对自己的教学进行反思,主要通过教育学生、教师自己本身进行反思、同事或专家听评自己的课、阅读教育专著和教学文献等方式进行教学反思。     

浅析初中历史教学的现状

历史教学是初中教学计划的重要组成部分,历史学科体现了中国博大精深的文化内涵,这是其它任何一门学科都无法比拟的,中华五千年的历史,都彰显着她的一颦一笑、婀娜多姿。现代教学中的一些方式有一些限制,对于现代历史教学中存在的一些问题、教学模式创新的重要性、创新的方法进行了进一步的探究。     

浅谈初中历史有效教学的策略

初中历史课堂改革以来,我们认真组织教学,革新教学观念,使传统历史课堂教学焕发出新的活力和生命;提高了历史课堂教学的有效性与实效性,使学生加深对历史的认识和理解并进行积极的思维;激发学生的求知欲,从而培养学生的各种学习能力,促进学生的全面发展。     

浅谈历史创新思维的培养

创新思维的培养是教育界目前关注的热点。本文主要通过培养创新思维的方法,即角度创新、理论创新、思维创新和知识创新,具体阐述了如何培养历史创新精神。     

浅谈初中语文创新教学

创新是新课程教学的重要特征,而课堂又是实施创新教育的主渠道。因此,广大语文教师在课堂教学中应把培养学生的创新精神和创新能力放在教育教学的首要地位,并将其作为初中语文教学的重要目标,充分利用各种有效措施,提高语文课堂的教学效果。     

浅谈语文教学中的创新教育

培养学生的创新精神既是社会发展的需要,也是学生个性发展的需要。语文教师不但要传授学生知识,还要激发学生的学习兴趣,培养学生的创新能力。     

浅谈美术教学中学生创新精神的培养

美术课堂教学关乎我国素质教育的水平,同时也是集中体现我国教育发展状况的重要组成部分。我国的教育改革使美术教学有了很大的发展,取得了令人瞩目的成就。但是其中仍然存在一定的问题,这些问题限制了学生创新思维的发展。对于这些问题,所有教育界人士都应该引起足够的重视,积极寻求解决问题的办法。文章通过简要分析当前美术教育存在的问题,提出了几条解决问题的方法,旨在提高美术教学的水平,提高美术专业学生的综合能力。     

浅谈语文教学中的创新教育

培养学生创新能力已成为这个时代对老师提出的更高的要求。创新教育需要渗透到各科教学中，语文学科也毫不例外。那么怎样才能把创新教育渗透到语文教学中呢？文中笔者也作了很重点地阐述。