小学高段文言文阅读能力提升的几点策略

<正>文言文承载着优秀的人文智慧和传统文化,阅读文言文,既有助于学习先人的智慧品德,增强民族自豪感,又是丰富小学生语文积累的重要途径。文言文阅读非小学阶段的教学侧重点,文言篇幅极少,小学生因缺少文言知识积累,不容易读懂。大部分学生觉得文言文学习与现实生活脱节,无语用价值,对文言文阅读学习就更不感兴趣了。     

浅谈初中文言文教学策略

文言文是我国传统文化的精髓,但学生学习文言文缺乏兴趣和主动性,文言文教学的课堂也缺乏生机和活力,学生学习效果不佳。要想激发学生的求知欲,让他们在快乐中学习并积累文言文知识,教师要在课前创设情境导入,激发学生兴趣;还要采用多种形式的朗读加深对课文的理解;同时品味语言,培养学生的审美情趣;注意总结文言常识,积累文言词汇,以便为今并让学生后的学习打下扎实的基础。     

苏教版初中语文文言文助读系统对比研究

<正>一、初中语文文言文助读系统的作用随着语文教学的改革,文言文在初中语文中的比重不断加大。对学生来说这是一件非常痛苦的事,因为他们大多认为文言文枯燥繁琐,不像白话文那样好懂,很厌烦学习文言文。对老师来说也是一项非常重大的挑战,因为尽管老师认为文言文典雅简练、意蕴丰厚,让人心生仰慕,但是要很好地教给学生,让学生体会到文言文的魅力,确实有一定难度的。而文言文助读系统的充分利用,有助于学生很好地学习文言文。     

小学中高年级语文小古文教学策略思考

古文可以称作文言文,是中国古代优秀文化的一个重要代表,也是传承发扬中华优秀传统文化的一个载体。小古文是短小浅显的古文,虽然是一种文言文,但是篇幅不长,理解难度较小,具备很强的趣味性,特别适宜儿童阅读与理解。所以在小学中高年级的语文教学中,小学语文教师要提高对小古文教学的重视程度,培养学生热爱传统文化的积极性,对学生进行传统文化熏陶,让他们在充分理解和分析小古文的过程中掌握学习方法,提高语文素养。语文教师要注意开展文言启蒙活动,以小古文教学为载体进行传统文化熏陶,提高学生的文化理解能力。     

浅谈初中文言文学习

高考新课标修订版加强了对中华传统文化的教育,文言文是古代传统文化的重要载体,因此,学好文言文非常重要。但是文言文难懂、知识点零碎,使得学生学习文言文的兴趣不高。要想使初中文言文教学取得良好的效果,激发学生兴趣是关键。其实,对文言文的掌握要从读准字句入手,达到熟读成诵的程度,并要掌握科学高效的学习方法,积累文言知识,培养文言语感,从而促进文言文的学习。     

多读多说多议 让文言教学更加精彩——初中文言文有效教学策略探究

<正>文言文教学一直都是初中语文教学中的一个重点,学生在文言文学习中对文言文章不感兴趣,翻译不同,内涵不理解,在解答文言问题时,很容易出现望文生义的现象。而反观初中文言教学现状,依然采用的是讲练模式,课堂中教师照本宣科地讲解文言文章的翻译,然后让学生背诵,再进行练习。教学方式单调,学生学习兴趣不高。在文言教学中提倡多读,读的基础上表达,以教师为主导而引导学生展开探究,再辅以针对性的练     

多元互动,让文言文“动”起来

<正>文言文教学在初中语文教学中是重点也是难点,对于初中学生来说,很多学生都不喜欢文言文阅读,认为文言文枯燥无味,存在畏难情绪。这样的教学现状也让我们的初中语文老师面临难题,如何激发学生学习文言文的兴趣,让学生掌握文言文阅读的方法就成为了每个语文教师面临的问题。在新课改的大背景下,教师要根据新课程标准的规定,转变教学理念,逐渐优化教学方法,让学生不再畏惧文言文阅读,和文本进行多元互动,让文言文阅读     

部编版小学语文文言文教学思考

文言文是我国优秀的传统文化,承载了先辈们的智慧。小学语文文言文教学的目标是为了让学生了解中华文字和语言的魅力,感受我国灿烂的历史文化,激发学生爱国情怀,为学生未来的语文学习奠定良好的基础。针对部编版小学语文文言文教学策略展开探讨。     

高中生文言课外阅读与文言教学的有效结合

高中文言文教学是语文教学的重点,也是难点。对学生而言,文言文题目是平时考试乃至高考中最容易丢分的题型。采取以下措施可有效提高学生学习文言文的效率:指导学生有针对性地进行现代文课外阅读,指导学生阅读古诗词鉴赏的书籍,指导学生有目的地归纳积累,指导学生尝试写简短文言作文。     

在熟读中积累 在精思中感悟——新课程背景下中职语文文言文阅读教学策略

<正>作为我国文化遗产之一的文言文,是学生知古鉴今,熏陶其思想的重要途径。然而在中职语文教学中,学生对文言文教学普遍反映"之乎者也"的深奥难懂。面对文言基础本身就比较薄弱的中职学生,就更需要我们教师想方设法地帮助学生去顺利通过文言文这一关。虽然,文言文教学一直是语文教学改革的一个"死角",但只要我们教师敢于突破,以新课程理念武装自己,坚持以生为本的教学理念,就一定能让文言文教学这块"世袭领地"一改