备课重点探析——听卡彭特教授讲课的启示

备课备什么?我认为,虽然教学内容的准备是前提,而教学方法的准备则是备课的重点。因为,尽管教学内容要随时代的变化而不断充实和更新,除新开课的教师外,课前在教学内容方面的调整和准备总是有限的。而备课的大量工作还在于讲授内容的逻辑组织、时间的合理分配、觅求调动学生学习兴趣和易于接受的授课方式、板书的技巧、讲演姿态等。但目前我国高等学校的教学中恰恰在课前对于这些方面的准备很不够。     

谈制图教师备课中的“三、四、五、十”

备课质量是《机械制图》课程课堂教学质量的保障,备课是讲好课的前提和基础。如何备课?备什么?笔者结合多年从教经验,经过反复的教学实践验证,提出在备课时处理好"三个关系"、"四要"、"五个环节"和"十点具体做法"。通过以上多侧面、多层次、多角度的思考备课过程,课堂教学效果和学生接受知识及知识的迁移能力均有极大提高。     

教案备写应与时俱进适应教育形势新发展

社会发展日新月异,教育改革势在必行。随着新课改理论的学习,中国的各阶层教育在教案备写方面存在的许多形式主义误区和弊端逐渐显现出来,传统的备课教案工作应从抓住两大环节,突出重点备写、尊重教师个性,不搞一刀切、集体协作备课,实现交流共享、发扬教学民主,学生参与备课四个方面改革,最终赢得教学成功。     

谈谈初中英语高效备课教学策略

<正>一、备课面对新课程改革和新教材的使用,教师该如何做好初中英语学科的"有效备课"呢?首先应确立"写好教案就是自己出的最好的书"的概念,以新课标目标为指向,突出备为教用,备用一致。注重备课的实效性,实践性;其次,要弄清教改新形势下英语教学备课要备到哪些内容。第三,备课要以求真务实的科学态度,不断做好课后反思,总结经验,查找不足,调整和完善教学改革中的行动策略,探索提高英语教学质量     

关注教学细节打造有效高中英语课堂

<正>细节决定成败。在高中英语教学中我们教师要关注备课、学生兴趣、应用能力等方面的教学细节,从而打造有效课堂。以下是本文对此问题的几点认识和建议,仅供参考。1.做好充分课前准备,尽量减少课堂损耗英语教师不但要做好充分的备课工作,还要给学生布置预习作业,备课内容主要包括:备教材、备教具、备板书、备学生、备自己等。备课的关键在于确定当堂课程的目标与要求,找出教学难点与重点;备学     

创新教学设计,提高高中英语课堂效率

<正>"教育教学是一项极其复杂的劳动,不能只看结果,更要看过程"。教案是教学活动最基本的过程之一,它表达着教师的创新思想,"教"要成功,需要"备"的先行。我们在教学视导听课中发现,部分教师的课堂教学目标不明确,教学行为随意,教学低效;在课后翻阅教师的教案时发现,部分教师的教学目标模糊空泛,教学过程罗列教学内容、知识点,缺乏师生活动设计,备课、上课两张皮;在座谈交流中还了解到,一些教师不知道如何备课,只备知识不备教法,只备教材不备学生,还有一些教     

将德育融入美术课的案例

<正>美术是一门丰富人的视觉享受的艺术学科,在人们享受视觉艺术的同时也感染着人们的心灵。美术课是寓教于乐的一门学科,让孩子们在课堂上通过各种活动提高动手能力。培养孩子热爱生活并且创造美好生活的能力。每一节课授课老师都用心地去备课,备什么?备教学过程,备教法、备学法,那么我们有没有想到如何去让课程感染学生的情操呢?我们通过几节简单的线描课设计来体现美术课的德育融入。例如,我在"画蔬菜"的一节课上,各种蔬菜都来到了我们的     

浅议初中数学课的备课策略

备课是上好课的前提。实践表明,只有认真备教材、备学生、备教学程序,才能上好一堂高质量的数学课。     

初中英语备课的重点与难点(一)

<正>平时我们备课都要备哪些内容?概况起来,基本上是下面几个方面:1.备教材2.备学生3.备教法4.备学法5.备资料6.备教具。还有其他的方面吗?基本上差不多了。好,我们来做一下选择题。以上六个方面大家认为哪一个最重要?恐怕大家一致认可的是备教材。那么哪一个最难呢?恐怕多数人会认可备学生。好,下面我们就着重谈谈大家认可的重点和难点,为了更全面了解备课,其他几个方面也会提及。一、备教材——掌握课程标准,吃透教材内容备教材需要掌握六个环节:     

集思广益 智慧碰撞 规范备课 提高质量

集体备课是现在许多学校比较普遍的一种备课方式,也是新课标对教师集体智慧和合作成长的一种要求。它是集个人智慧与群体智慧为一体,大家集思广益,共同合作,从而形成较高质量的教学实施方案的一种研讨活动。作为学校的集体备课活动应该包括分配任务、个人初备、集体备课、主备人复备、教师个人完善、课后交流与反思六个基本环节。学校只有规范集体备课制度和流程,调动每一位教师的集备热情和智慧,才会形成相对比较合理实用的教学设计,来保证课堂的良好实施,进而推动教师整体的专业素质和研究水平。