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相似文献
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1.
李爱华 《建造师》2007,(11):79-80
家访是学校德育工作的重要内容,是老师准确了解学生实际,借助社会和家庭的力量,对学生进行思想教育、政治教育、道德教育和心理品质教育的主渠道,是提高学生成绩的重要手段。随着社会的发展,人们对待教育的观念出现了较大转变,使得家访工作给学校和老师提出了新的要求。  相似文献   

2.
《Planning》2020,(14)
在中学阶段的教学过程中,老师对学生进行高效的家访工作对于学生更好地学习、成长、进步起到了关键作用,同时它也是拉近学校、家庭和学生本身之间距离的一道桥梁。作为班主任来说,通过家访工作的有效实施,可以让老师更加充分地了解学生,可以通过学生的成长环境以及学生的家庭教育背景等方向给教师提供分析材料,让教师在制定教学计划方案时更有针对性,可以让老师和家长之间产生更强的信任感,让家长放心地把孩子交给学校。  相似文献   

3.
《Planning》2020,(14)
在新时代的教育下,不管是教学理念还是教学设备、教学方式方法等方面都发生着巨大的变化,但教师的家访工作永远是其中不可或缺的一环,是班主任在班级管理过程中教育管理方式的体现。作为班主任来说,需要转变家访理念,认清家访的作用和意义,这样才能更好地实施家访工作。通过家访工作的完美实施可以让教师通过学生的成长环境以及学生家庭教育背景等角度更加全面地了解学生,让教师在制定教学计划方案的时候更有侧重性,强化教师和家长之间的信任交流感,让家长放心地把孩子交给学校。  相似文献   

4.
《Planning》2016,(9)
辅导员进行家访活动是加强大学生思想政治教育工作的有效途径和方法,通过家访可以增进师生之间的情感沟通,加强家校合作,提升辅导员自身素质。家访工作具有重要意义,但目前家访工作还存在着一些问题,需要得到家长和学生的支持,创新家访活动形式,注重家访活动开展的技巧和沟通策略,做好家访后学生的辅导与沟通,同时,学校要加强发生支持和对家访工作的考核。  相似文献   

5.
《Planning》2014,(6)
<正>作为一名班主任老师,除了钻研教学之外,还要全面了解自己的教育对象。2013年寒假市区教育局开展"万师进万家,真情帮万生"的主题实践活动,在寒假里,我和两名科任老师对班里的"重点人物"进行了家访,通过家访,我收获了更多的感动。一、走进孩子的心灵我所家访的对象是经过精心选择的。当老师走进他们的家里,和他及其父母近距离接触时,他们一下子认识到自己很重要了。从他们的眼神中,我看到了在学校、  相似文献   

6.
《Planning》2016,(2)
<正>信息社会,家校联系方式很多,传统的登门式家访被很多学校、老师摒弃了。但是,长沙汽车工业学校(以下简称"长汽")一直坚守着登门家访这一常规工作。长汽的老师说:"面对面促膝交谈与电话里的听声不见面,那感觉和效果是不一样的。"长汽的老师还说:"家访是走进学生心灵的一条捷径。"是啊,沟通从心灵开始,心灵的距离有时等同于脚下的距离。在学生家里坐一坐、聊一聊,一句嘘寒问暖的话语、一个流  相似文献   

7.
《Planning》2015,(2)
本文主要是基于教师的角度来探究幼儿家访工作中出现的一系列问题,以及这些问题的解决方案,目的是为了能使学校教育和家庭教育的影响达成一致性,从而达到教育的效果。  相似文献   

8.
《Planning》2014,(12)
<正>家访是家园联系的一种重要途径,也是教师与家长进行思想融合、加强沟通、交流经验、保持教育一致性和形成教育合力的"连心桥"。成功的家访有利于促进教师因材施教,有利于优化家庭教育,使得教育成效事半功倍,也是促进儿童健康成长的关键一环。那么,如何使得家访工作成功而有效呢?下面,笔者结合多年的工作经验简要谈谈自己的看法。1.家访前的准备要充分一是对幼儿家庭早了解。教师家访前应尽量多地了解幼儿的家庭基本情况。如家庭结构、家长文化程度、家长职业、家庭环境、家庭关系等。如果不是第一次新生家访,我  相似文献   

9.
《Planning》2014,(12)
<正>家访,是教师与家长面对面沟通,进一步了解幼儿的一种活动。它能使教师走进幼儿的家庭生活,更全面、真实地了解每一个幼儿;它是教师与家长、幼儿面对面的口头交谈,拉近了彼此之间的距离;它是教师利用工作之余的休息时间进行的,能使家长感受到教师真心的付出、真切的关爱,有利于引起家长心灵的共鸣。有效的家访能够激发家长、教师、幼儿三者之间的积极互动,使家园关系更为融洽,形成良好的合作伙伴关系,产生"1+1>2"的强大教育合力。1.访前准备——有效家访的前提  相似文献   

10.
《Planning》2018,(29)
近年来,由于诸多因素的影响,家访——这种曾经行之有效的教育方式正在慢慢走入误区,家访成了风光不再的明日黄花,是居高临下的发号施令,是问题学生的专供产品。因此,教师要走进家庭,针对现状改变家访理念,并在注重全面性、尊重性、激励性的原则下,实施家访,变问题重重的家访为"行走的教育艺术",从而提高家访的实效性。  相似文献   

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