以人为本理念下的新型高校师生关系

教师和学生作为教学活动中的两大主体,他们之间关系的优劣直接影响着教学的质量和效果。本文从科学发展的角度对构建良好的高校师生关系提出了一些建议。实践表明:只有建立和谐、民主、平等的新型师生关系,才能有利于教师和学生积极性、主动性、创造性的发挥,有利于师生在双边活动中共同提高和完善。     

教师因素对学生发展的影响:国际大型教育质量监测项目的数据结果与启示

国际大型教育质量监测项目通过收集、分析各个国家和地区的量化数据,揭示了教师因素对学生发展的影响。分析结果表明,生师比与学生学业成绩之间无确切、稳定的规律,但教师短缺会对学生的学业产生负面影响;教师主导的教学方式能显著正向预测学生的成绩、学习信念和职业期望;师生关系、教师支持对学生多个方面的发展都有显著的积极影响;教师的学历和专业对学生成绩有积极影响;教师所参与的专业发展活动与学生成绩之间无显著关系。测评结果对我国教师教育政策和实践有一定的启示意义。     

基于学生视角的良性师生关系的构建研究

教学效果的强化与师生关系是否和谐有紧密联系,师生关系从很大程度上会影响到教育教学活动。师生关系相处中,通常教师占据主导地位。从学生视角出发,力争创建民主、平等、和谐的新型师生关系。学校管理者应该强化教师的师风建设,督促教师专业技能不断提升,进一步改善课堂教学,让师生关系的载体更加丰富。     

“五大策略”重塑职业学校和谐师生关系

教育是心灵之间的影响,而师生关系是指教师与学生之间的人际关系。师生关系是学校环境中的最基本的一种人际关系,它不仅直接影响教师的"教"和学生的"学",而且影响师生双方的心理和个性的发展。当前,建立良好的师生关系既是新课程实施与教学改革需要,又是新课程实施与教学改革的内容和任务,同时建立良好的师生关系有助于班级管理。笔者从多年班主任工作总结中,认识到要多尊重学生、多关爱学生,多信任学生,才能培养良好的师生关系,才有利于更好的管理班级。     

高校师生关系与教学态度的关系

师生关系是影响教师教学的一个重要因素,良好的师生关系使教师在教学过程中更具积极的教学态度,与学生能够更好地沟通、合作与交流,促进教学活动的实施。同样,教师的教学态度对良好师生关系的构建有着重要的影响。积极认真和科学严谨的教学态度可以增加师生之间的好感,从而有利于和谐师生关系的构建。相反,懒散消极的教学态度不能使师生良好地合作,影响教学活动的实施,从而影响师生关系。     

存在主义的师生观及其对构建我国新型师生关系的启示

良好的师生关系是顺利进行教学活动的必要条件。本文对存在主义的教师观、学生观以及师生关系观作了简要论述与分析,并就其对建立新型师生关系的启示进行了初步探讨。     

谈初中英语教学中的师生关系

<正>在初中英语教学中,和谐的师生关系对完成教学任务有着重要的作用,如果师生之间能拥有和谐良好的师生关系,那么英语教学就会起到事半功倍的效果。反之,如果师生之间关系有问题,作为教师不去关心自己的学生,作为学生,不去尊重自己的老师,那么学生就会对这门课产生厌烦心理,从而影响到学生的学习成绩。学生是学习的主体,因此初中英语教师教学要以学生为中心,把一切教学活动建立在理解学生的基础之上,主动建立和谐融洽的师生关系,只有这样才能保质保量地完成教学任务。     

创建和谐师生环境,促进学生健康发展

<正>近年,许多调查和研究都表明了现阶段师生关系正处于一种尴尬境地。古往今来,师生之间的纯真崇高的关系一直为人们所称道,但是现在师生之间的关系却如此生疏,这不但疏远了师生之间的关系,也将师生之间的关系导入了一种尴尬的境地,更重要的是它让学生远离了教师的教导,给学生的健康成长带来危害。作为教师,要努力营造创建和谐的师生关系,我认为要想建立和谐融洽的师生关系,作为教师应该从以下几个方面努力。一、认识到教师职业多角色特点在许多教师的观念中,只把自己单纯的当成知识的传授者,在他们看来教给学生知识是一个教师应该做的唯一     

如何在体育教学中建立和谐的师生关系

<正>在体育与健康的教学过程中,教师和学生配合的默契程度,深深地影响着师生能否完成本次的教学内容及所要达到的效果。苏霍姆林斯基认为:"师生之间是一种互相有好感、互相尊重的和谐关系,这将有利于教学任务的完成。"因此,在体育教学中要建立和谐的师生关系,我认为必须做到以下几个方面:一、建立和谐融洽的师生关系,教师必须把学生当朋友对待随着教学改革的不断深化,教师和学生的地位发生了明显的变化,教师和学生的关系不是以前教师高高在上,而是现在的平     

在新课程标准下构建新型高中师生关系

随着新课程标准的建立,教育对师生之间的关系发展提出了新的要求。新型师生关系的建立不仅有利于教师及时发现问题、解决教育问题,更为重要的是能够促进高中学生的全面发展,帮助高中学生实现道德、能力、知识等方面的综合发展。本文中,笔者从新课程标准下高中师生关系的发展要求入手,重点探讨新课程标准下构建新型高中师生关系的方式方法。