浅谈在小学语文课中导语的设计

课堂导入是实施新课的一个重要步骤,教师应该对其予以应有的重视。好的导语会一石激起千层浪,将学生的注意力很好地吸引到课堂教学中来,激发学生的学习兴趣,帮助教学有效性的提高。在小学语文教学中,由于小学生天真、活泼好动的性格特点,导语的设计对教学的成功与否更加重要。因此,小学语文教师应该精心设计每一堂课的导读部分,力求为学生的学习增添乐趣,增强教学效果。     

小学数学课堂中游戏教学法的引入

小学低年级阶段,在数学课堂上引入游戏教学法,不仅能够吸引学生的注意力,引导学生快速进入学习状态,而且能够提高学习效果,让学生在玩中学、在学中玩。通过多年小学数学教学经验,归纳总结在数学教学中引入游戏教学的几种方法。     

多彩导语,让语文课堂五彩斑斓

语文教学是一门艺术,导语更是这门艺术皇冠上的明珠。有效的课堂导语似一块磁铁,能迅速集中学生的课堂注意力;像一道电光石火,给人启迪,催人奋进。根据不同的课堂内容,还有不同的教师风格,导语的类型也不尽相同,但只要能迅速激起学生的学习兴趣,激发学生的积极主动性,升华学生的情绪体验,助于学生理解课堂教学内容,就是成功的课堂导语。多年来,在具体的教学实践中,笔者在这方面进行了积极的研究与探索,总结出多彩的导语形式,让一节节语文课堂因导语的精彩而焕发无限生机,变得五彩斑斓。本文中,笔者就从背景导入、激情导入、悬念导入等几种方式谈起,抛砖引入,期待大家更多关注。     

戏剧的“序幕”,乐曲的“引子”——谈数学课堂导入

<正>魏书生老师说:"好的导语像磁铁,一下子把学生的注意力聚拢起来,好的导语又是思想的电光石火,能给学生以启迪,催人奋进。"教学中的导入虽然仅占几分钟或只有几句话,但它是教学过程中的重要环节,可以集中学生的注意力,引起学生的学习兴趣,激活学生的思维,拉近师生的距离,创造良好的教学氛围。在数学教学中,导入新课有哪些方法和技巧呢?一、直入主题,引出新知教师用简明扼要的语言直接出示或说明课堂学习目标和要求,开门见山     

浅析课堂提问在小学语文教学中的有效性实施

在小学语文教学中,为了活跃课堂的氛围,提高学生学习的积极性,课堂提问成为小学语文教学中十分重要的一个环节,通过课堂提问,可以实时监视学生的学习动态,对学生的学习成果加以检验,教师也可以根据学生的反应及时调整自己的教学策略,更好地吸引学生的注意力。在这篇论文中,主要就课堂提问在小学语文教学中的有效性进行探究,希望能够为小学语文教学中的课堂提问做出一份贡献。     

论课堂教学中对小学生注意力的培养

学生学习的效率问题一直是当前教育界探讨的重点问题之一,有效地提高学生的学习效率,是提高学生成绩、培养学生能力的重要途径。课堂是学生学习知识的主要阵地,提高课堂教学效率能帮助学生更好地掌握知识,也能帮助学生加深知识理解。课堂教学中存在一个普遍的问题,那就是学生对于课堂上学习听讲的注意力问题,很多的学生在课堂学习的注意力不高,这就导致了学生课堂学习的效率下降,进而影响到整体的学习进度和效率,因此如何帮助小学生培养注意力是当前教学的问题之一。     

中学思想政治课探究式教学研究——新课程标准下高中必修四《生活与哲学》的学习

随着探究式教学模式的兴起,该模式在中学政治课中的作用已经逐渐明显地体现出来,在探究式教学不断地应用过程中,不但改善了传统教学模式的许多弊端,还培养了学生的创新意识和创新能力。探究式教学模式的政治课堂较之传统课堂更加生动形象,充满了趣味性,给原本乏味的政治课堂添加了活力,提高了学生学习政治的积极性,极大地提高了课堂教学效率。     

创设轻松愉快的数学课堂

在轻松愉快的课堂上,学生能产生积极向上的情感,更好地掌握课堂所学内容。教师在平时教学中,要根据不同的教学内容,通过融洽师生关系、精心设计导语、创设乐学情境激发学生的学习兴趣,让他们在轻松愉快的课堂氛围中学好数学。     

问题探究式教学在中学政治教学中的应用

<正>问题探究式教学是教师依据教学任务和教学目标,通过设置相关的教学问题,培养学生独立思考和解决问题的能力的学习过程。从教学内容上来看,初中政治是一门与学生思想素质关系密切的科目。教师在政治课堂当中应用问题探究式教学,不但能够帮助学生有效地掌握课堂教学内容,同时还使学生的分析、思考问题的能力也能够在不同程度上得以加强。一、问题探究式教学在中学政治教学中应用的意义问题探究式教学在课堂教学过程     

中学思想政治教学改革的探索

中学课程中加入思想政治课程的目的是为了提升学生综合素养,能为学生的思想做一个正确导向。目前,中学思想政治教学受到了阻碍,很多学生反馈思想政治课堂乏味,思想政治教学方式也不符合学习情况。笔者对此进行了深入研究,对几所学校开展调查,阐述了中学思想政治教学现状,并且结合个人经验提出中学思想政治教学改革方法,希望能帮助中学思想政治课程得到有效进行,从而提高学生综合素质。