错题资源对初中数学教学的促进探讨

初中数学教师在利用错题资源时,要注重指出学生做错题的原因,使学生意识到自己做题时马虎大意,不认真审题,导致计算答案不正确,从而丢失很多分数,明确这一点后,使学生做题时更加认真仔细。此外,教师还应结合错题资源提问,并要求学生整理错题,调动学生积极性将错题写在笔记本中,使学生在考试之前反复思考错题的正确解法,同时归纳出错的原因,使学生在考试过程中时刻提醒自己认真审题,严谨思考,避免反复犯错,逐渐提高学生逻辑思维的严谨性和缜密性,可见,教学中运用错题资源非常重要。     

初中毕业生如何备考中考英语

初中毕业生面临着人生重要的转折,面临初中升高中考试前的复习,更应该掌握科学的复习方法,合理安排复习时间,制定出适合自己的复习计划,在复习中遵循由浅入深、由易到难的的复习原则,将英语复习系统化、条理化。中学生还需要将自己的英语基本功练习扎实,自信地面对中考。在考场中学生要沉重冷静,即使在做题时碰到"拦路虎"也不要慌张,跳过此题做下面的试题,不要因为一到试题而影响了考试的整体水平。在考场上的自信心来源于平时胸有成足的复习,中考的战鼓既然已经擂起,考试的号角也已经吹响,我们的勇气、信息和斗志将会为自己带来很丰厚的回报。     

数学练习课，让孩子拥有自主的空间

数学练习课是数学教学中一种重要的课型,占了比较大的比例。数学练习课比较难上,主要的原因有哪些呢?开放性很难把控,有的成了做题课,一个接着一个的题目,有的变成了讲题课。这样的练习课,孩子的自主性不够,孩子的知识很多时候还是以孤立、零散、碎片的形式存储于记忆中,当遇到新问题时,仅会机械地解决问题。老师没有去研究孩子的需要,孩子也没有主动思考存在的问题。数学练习课特别是单元复习课,期末复习课中因为孩子之间存在的差异比较大,复习中老师组织复习的难度也就加大了。针对这些练习课的问题谈一些做法。     

高三学困生数学错题分析

在很多人印象中,高三就是一片题海,做不完的试卷做不完的题。的确,成绩好的学生绝对做了很多题,但做了很多题的学生不一定成绩好。为什么呢?我认为:成绩=做题数量乘以做题质量,而做题数量又是以做题质量为前题的。做题质量好与坏取决于做题过程中思考的广度与深度。本人有一些思考,准确归因,提供一些做题方法和技巧,希望能够帮助这类学生在数学学习方面有更多的提高。     

谈小学数学教学中培养学生的思维能力

对小学生来说数学是一门较难学习的科目,首先小学生的理解能力还没有达到一定的层次,就致使部分学生的学习成绩上不去,再加上课堂教学模式的枯燥乏味,对学生学习数学的过程产生适得其反的效果。小学数学教师在教学过程中应该承担起自己的职责,去引导学生对问题独立思考。要让学生学会对问题独立地去思考,养成良好的学习及思维习惯才会取得预期的教学效果。     

小议思想品德复习中的“两看”

<正>中考前的思想品德(以下简称"思品")复习,学生把以前课堂记录、平时测试中的错题集拿来复习,汲取以前的教训、心得、反思——看做过的题目,是思品复习的重要一环。由于时间紧,需要复习的知识点很多,且学生习惯于做题,不习惯看题,复习质量大打折扣。复习时,怎样指导学生看做过的题目,提高复习效率?我认为"看"这个好习惯,是行之有效的、值得探究的话题。笔者就此做了探索性的思考,权作抛砖引玉。     

《全国勘察设计注册公用设备工程师HV＆AC暖通空调专业考试模拟题》（第2版）

为配合全国勘察设计注册公用设备工程师专业考试，帮助广大考生复习备考，《暖通空调》编辑部特邀国内知名专家、教授，根据《全国勘察设计注册公用设备工程师（暖通空调专业）考试复习教材》（第2版）、复习大纲和相关规范（包括新增加的标准规范），编写了第2版模拟题。第2版模拟题在2005年所编写的模拟题基础上作了较大幅度的修编和补充，每部分模拟题分专业知识题和案例题，专业知识题分为单选和多选，在每一部分之后给出答案和出处。     

抓审题 明方向 求正解——谈语文高考复习中的审题指导

<正>纵观历年高考,总会有不少考生在考场上苦思冥想,百思而不得其解,走出考场,却恍然大悟、追悔不已:"那道题明明很简单的,为什么考试时我就想岔了呢?"这就是典型的由于没有审清题目要求而导致过失性失分的现象。这种现象最常见,却也是最可惜的。尽管失误是考试的一部分,难以完全避免,但只要找出原因,对症下药,减少失误还是可以做到的。在课程目标中,强调要"养成独立思考、质疑探究的习惯","培养探究意识和发现问题的敏感性",事     

一次虚荣的成绩

<正>"杜玟希,这次考得不错,94分,进步很大,继续加油!"老师话音刚落,所有人"哇"的一声,纷纷将羡慕的目光投向了我。听着一声声赞美,我怎么也高兴不起来……考试那天,没复习的我忐忑不安。看到发下来的试卷,我脑海里一片空白,这题不懂,那题不会,就连最基本的拼音写词,我都忘得一干二净了。这可怎么办?苦苦思索中,一节课就要过去了,可我的试卷上才落下零星的几个字,还没等我胡乱地填完答案,下课铃响,老师收卷了。     

如何准备作业题“高层建筑、高耸结构与横向作用”的考试

一、“双高一横”作业题要考什么 很多考生在备考一开始就决定放弃“两高一横”这道作业题。为什么做这样的选择。主要是他们看到考试大纲规定的考试内容太广泛,不了解这道题是考什么,所以不知从何处入手准备。 为了能使备考复习“有的放矢”,首要的问题是要搞清楚“双高一横”要考什么,明确了这点就好准备了。如果我们对近几年来的考题作一回顾,就可以清楚地看到“双高一横”作业题的考试范围亦是十分明确的,仅是考试大纲中规定的一个特定部分。明确了考试的范围,复习工作就好开展了。 二、从已考过的考题看“双高一横”要考什么 现将已出台的四次考试内容作一回顾、见表1。 从表1可以清楚地看到“双高一横”要考的主体