在语文课堂教学中要学会“偷懒”

<正>在日常生活中,我们常常听人说,父母对孩子要"懒"一点,不要大包大揽,因为父母"懒",孩子才会"勤"。的确是这样,父母把什么事都做好了,孩子当然什么都不用做,长期下去,只能培养出一个什么都不会做也不想做的懒孩子。仔细想来,教学中何尝不是如此呢?我们经常看到一些语文教师上课讲得口干舌燥,从字词句到文章分析再到课后练习,     

其实,我们都在学着做父母

<正>开学了,很忙,什么事都有。办公室人很多,主要都是家长,来学校都是为了孩子:报名,找班,升学,转学,提交困难补助申请,等等,不一而足。其实都是高中孩子了,以孩子的能力,完全是可以自己解决的。有的家长不放心,但实际上家长做得不一定比孩子好。两个家长来办公室,等了很久,一问才知道他们是找学校签章,回去向乡镇申请困难补助。问孩子在哪个班级,班主任是谁,也不知道。我说:"情况都不了解,怎么替你签     

“不务正业”的妈妈

<正>妈妈在每个孩子的心中都是伟大而慈爱的。所以写妈妈的作文很多,有写慈祥的妈妈、美丽的妈妈;有写能干的妈妈、勤劳的妈妈,而我要写的是"不务正业"的妈妈。妈妈最近有些"不务正业"——"沉迷"手机。下班回到家,她第一件事就是拿出手机查看信息。无论在什么情况下,只要听见手机发出"嘟嘟"声,妈妈就会马上拿出手机,一顿把玩。每次请妈妈帮忙做什么事,我和爸爸都要连请三次,她才不情不愿地     

“顺”风扬帆

当下,对于教育孩子有两个对立的观点:有人认为孩子都是管出来的,不管不教的孩子不会有出息;也有人认为孩子是自己成长起来的,管也没用。事实上,孩子的发展要"顺"其自然,教育者要做到顺风扬帆。"顺"原本的含义是遵循、顺应、不违背,拓展到教育领域,就是要求教师遵循孩子年龄特征、发展水平、个性差异进行顺势引导,让教育对孩子的发展起到"四两拨千斤"的作用。     

农村小学一年级学生数学学习习惯的培养

<正>农村的孩子是质朴的,特别是一年级的孩子,他们就像一块肥沃的土地,等待农夫的耕种:如果你撒播了思想,便会有品德的收获;如果你撒播了行为,便会有人生的收获;如果你撒播了习惯,便会有命运的收获。所以我非常注重培养农村小学一年级学生良好的数学学习习惯,做到从"大处着眼,小处着手",在一举一动、一言一行中逐渐养成。一、学前预习的学习习惯古人云:"凡事预则立,不预则废。"告诉我们不管做什么事都要做好准备,只有预先做好准备,才能成功,否则就会失败。对于     

不一样的半边人

<正>第二章魔术帽的来历这个脏脏的、矮矮的小男孩好像很聪明的样子,他对布巴爸爸说:"叔叔,您是不是给您的孩子买玩具啊?"布巴爸爸说:"是啊,小朋友,你有什么事呢?""叔叔,您可不可以给我也买一个啊?我是个孤儿,到处流浪,从来没有人给我买过玩具!"布巴爸爸是个很善良的人,他虽然犹豫了一下,心想这个孩子是不是     

如何提高琴童的钢琴视奏能力

<正>常常听到家长们抱怨:自己的孩子学了四五年的琴,都没办法随手拿起一本琴谱就流畅地弹奏出来。短短的几页乐谱,想要完整流畅地听听效果,得花上几个星期的时间练习。钢琴中"手到擒来"的功夫当然是种很潇洒的境界,但是要达到这种境界,除了要有日积月累的手指功夫以外,专门的视奏技巧训练也尤为重要。因为冗长的识谱时间常常会打击孩子们的信心,降低他们的学习兴趣。因此,减少识谱时间,提高孩子们的练琴效率,必须     

隐形的翅膀

<正>案例再现惊天意外清晨,熟悉的出操音乐响起,同学们像出笼的小鸟飞奔到走廊整队出操。突然班上的一个孩子明明站在我身边。他眉头紧锁,嘴巴紧闭,一动不动,眼巴巴地望着我。明明一个好学上进、成绩优秀、心地善良的好学生。这孩子今天一定有事,可为什么不说话?"明明,你有什么事吗?"我忍不住问道。沉默。"明明,能跟老师说说你有什么事吗?"依然沉默。"明明,你怎么不说话!"我忍不住抬高了声音。"我……"这个     

做最美的叶子

<正>他从小就好强,什么事都要争做最好,可却受能力制约着。一次,市里有一个重要的演出在各个小学物色人选,他第一个报了名,可第一轮选拔他就被淘汰了。他深受打击后病倒了,一遍又一遍地问母亲,自己是不是最笨的孩子。母亲决定好好劝导他。这一天,母亲带他来到院子里,看着一朵花,问道:"亲爱的,这花美     

有效性是数学课堂教学的永恒追求

不管做什么事都要注重有效性,小学数学教学也是如此。要想实现数学课堂教学的有效性,就要优化甚至创新教学内容,课堂练习要有针对性,同时还要注意学生学习的情感。只有积极的学习情感才能更好地为教学服务,从而达到提高数学课堂的实效。