浅析中职计算机教学中学生自学能力的培养

中职学生的学习成绩与知识基础普遍较差,学习的能力更是不容乐观,为使学生适应现代计算机知识的日益更新,培养学生的自学能力成为中职计算机教学的一项重要课题。文章主要阐述的是在计算机教学中,通过三个由浅至深的台阶式步骤来培养中职学生在计算机学习中的自学能力：（1）强化动机,激发兴趣;（2）循序渐进,养成习惯;（3）反馈总结,逐步提高。     

浅谈高校机房的管理

学校的计算机课程教学离不开计算机实训中心（以下简称机房）,学生只有通过课堂教学与上机操作相结合地学习,才能真正地学好计算机知识,一旦机房出现了问题,将对计算机教学产生很大的影响。可见,良好的机房环境对计算机教学的重要性。本文将结合目前高较机房管理中普遍存在的问题,对提高计算机机房的管理效率提出思路和建议。     

对《计算机网络》教学方法的一点探讨

随着计算机技术以及通信技术的发展,计算机网络成为当今世界发展最为迅速、应用最为广泛、普及程度最高的技术之一。目前,计算机网络是高等学校计算机专业及相关专业（例如计算机科学与技术、信息与计算科学、软件工程）学生必修的一门专业基础课和核心课程。本课程的任务是使学生充分掌握和理解计算机网络的基本概念、基本理论、网络体系结构和网络协议、网络应用技术等知识,为将来从事计算机网络应用和研究打下坚实的基础。     

运用CAI创设历史教学情景

目前,随着我国教育事业的发展和人民生活水平的提高,计算机不但进入学校,而且已进入家庭,因此不少学校和家长把使用计算机辅助教学（CAI）作为提高学生能力和素质的重要手段。作为历史教师应该合理使用CAI,多方位刺激学生的感官系统,激发学生学习的兴趣,培养学生的多种能力,提高课堂教学效率。下面就运用CAI创设历史教学情景的方法,谈谈自己的做法。     

信息技术的分层教学

学生分层 学生分层首先要做好分层前的摸底调查,可以用问卷调查、集体讨论、推荐、个别聊天、谈心等方式进行。根据调查,暂且把学生分为A组（对计算机感兴趣、水平较高的特长生）、B组（有一定计算机基础但水平一般的普通生）和C组（无基础的学生）三个层次。     

谷歌欲发射16颗卫星让30亿人口上网

近日,据美国物理学家组织网站报道,目前,日本研制出一种世界上最小的计算机——“空间立方体”,这是一款专门为太空环境操作设计的计算机,可用于美国宇航局（NASA）、欧洲宇航局（ESA）和日本宇宙航空研究开发机构（JAXA）进行连接通信。     

基于B-learning的《计算机文化基础》课程改革应用

针对目前《计算机文化基础》课程教学现状,提出将混合式（B-learning）教学模式应用到实践教学当中。B-learning教学模式集聚传统课堂教学模式和网络自主学习模式的优势,既能发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又能充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。实践证明B-learning教学模式在《计算机文化基础》课程教学过程中,取得良好反映,能够激发学生学习主动性。     

提高学生程序设计能力的几个措施

1 引言 1997年,教育部高教司颁发的“加强非计算机专业计算机基础教学工作的几点意见”（简称155号文件）,对促进和规范高校计算机基础教学工作发挥了重要作用.多年来的教学实跋说明,高校的计算机基础教学对非计算机专业学生计算机知识与能力的培养起到了重要作用.155号文件中提出了将计算机基础教学分为三个层次,即计算机文化基础、计算机技术基础和计算机应用基础.随着中小学信息技术教育的普及,目前大学的计算机文化层次的教学内容将会逐步下移到中小学.     

自动控制理论课程实验CAI软件包

本文介绍了一个配合《自动控制理论》课程教学实验用的计算机辅助教学（ＣＡＩ）软件包。该软件包可用于学生上机实验和课后作业检验，以加深理论教学的效果。目前全国已有近４０所高等院校购买使用。     

在计算机围棋中形象思维的研究

在计算机围棋中形象思维的研究王鲁明戴汝为（中科院自动化所人工智能实验室北京１０００８０）关键词人工智能,计算机围棋,形象思维,神经网络１）自然科学基金资助项目．收稿日期１９９５－０６－０１１引言目前,对于计算机围棋,无论是基于博弈论的方法,还是基于传...     

基于AI技术的高校计算机类课程教学方法研究

传统高校计算机类课程教学方法中,虚拟现实（Virtual Reality,VR）教学空间场景未对学生交互行为进行跟踪,造成教学方法响应时间较长,为此分析人工智能（Artificial Intelligence,AI）技术在高校计算机类课程教学中的应用。使用3D Max软件创建VR教学空间场景,将场景文件发送给学生后,对学生交互行为进行跟踪。引入AI技术获取通信信号,实现AI技术在高校计算机类课程教学中的应用。实验结果表明,该研究方法响应时间更短,更适用于高校计算机类课程教学。     

公安院校计算机类课程一贯式教学策略研究

目前,公安院校计算机类课程普遍存在开课种类少、教学和实验学时偏低,以及公安类实训项目缺失的现状。作者提出公安院校计算机类课程“一贯式”教学策略（主要包含重构课程内容,使课程间内容衔接互动补充;多种教学模式组合,激发学生学习兴趣;充分利用数字化教学工具和资源,弥补学时和教学内容短缺）,希望能为数字化警务人才的培养提供参考。     

系统集成商资质等级

目前,市场上系统集成商云集,如何判断系统集 成商的资质等级成了用户的一大难题。自信息产业部《计算机信息系统集成资质管理办法（试行）》（信部规［１９９９］ １０４７号）文件发布以后,设在中国软件评测中心（ＣＳＴＣ）的信息产业部计算机信息系统集成资质认证工作办公室积极地组织开展了计算机信息系统集成资质认证审核工作,依据信息产业部文件《计算机信息系统集成资质等级评定条件（试行）》（信部规［２０００］８２１号）,经过企业申报、资质初审、现场审核。专家评审、信息产业部审批;已有２１家企业通过了认证。 一级资…     

智能计算机辅助教学系统研究（续一）

智能计算机辅助教学系统研究（续一）项国雄（江西师范大学传播系南昌３３００２７）（上接１９９５年第４期）１．４学生模型不同绝大多数ＣＡＩ系统均不考虑学生模型的建造，它们只是根据对学生回答作出的二值判断（“对”或“错”）来决定后继教学内容的选择，为了克服...     

一本最新计算机应用普及教材《计算机应用基础(Windows98与Office2000)》

为了适应目前社会普及应用计算机和计算机基础教学的需要,中山大学出版社最近出版了《计算机应用基础（Ｗｉｎ－ｄｏｗｓ９８与Ｏｆｆｉｃｅ２０００）》一书（作者林卓然,定价２２元）。该书内容：计算机基本知识,Ｗｉｎｄｏｗｓ９８（第二版）,Ｗｏｒｄ２０００,Ｅｘ－ｃｅｌ２０００,ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ２０００,计算机网络及Ｉｎｔｅｒｅｔ应用基础（技术介绍,浏览器ＩＥ５．０,发送电子邮件等）,多媒体知识及应用,计算机病毒知识等。书中还提供了建立家庭网络,与Ｉｎｔｅｒｎｅｔ连接设置,网页制作等实用技术。该书内容…     

高职计算机应用专业课程体系建设与探索

根据高职计算机应用技术专业状况,从经济发展和社会对计算机应用人才的需求入手,从高职学生的特点定位,依据计算机应用技术职业岗位（群）的工作过程,探讨设计高职计算机应用技术专业人才培养方案以及改革课程和教学内容的具体思路。     

基于B/S结构的高校教学管理信息系统的实现

教学管理信息系统的建立可以确保学校教学数据的一致性,实现数据信息资源的分级共享,替代原始的纸张流转。通过计算机和网络系统得以规范教务管理流程、学生管理流程。本文结合目前高等院校教学特点,介绍如何利用对象关系映射技术（ORM）构建B/S三层模式的教学管理信息系统。     

光栅对象在计算机辅助设计中的应用

计算机辅助设计（CAD）技术已在各行各业广泛应用。国民经济中与图样打交道的任何一个领域,都普遍应用CAD技术从事设计工作。特别是微机平台上的AutOCAD设计软件,在全球及国内拥有巨大的用户群。就如当今不能没有计算机一样,各工程领域也离不开CAD软件产品。CAD技术已经从最初的计算机辅助绘图向计算机辅助分析（CAE）、计算机辅助加工（CAM）等方向发展,从而导致非常复杂且功能强大的软件产品的出现。但就目前情况看,现在80％以上的用户仍然是以CAD软件作为绘图（Draft,Draw）的工具,因此AutoCAD主要也是作为制图的工…     

计算机辅助教学CAI的运用

计算机辅助教学（CAI）是在计算机辅助下进行的各种教学活动,以对话方式与学生讨论教学内容、安排教学进程、进行教学训练的方法与技术。本文探讨了笔者在应用计算机辅助教学过程中的一些体会。     

现象描述分析学及其在计算机专业教育研究中的应用

现象描述分析学是教育研究中的一个实证、定性的研究方法。其研究步骤主要包括个别访谈、转录、分析和应用。现象描述分析学在计算杌教育研究中的应用主要集中在三个方面：（1）研究学生如何理解计算机中科学中的概念，（2）研究学生的学习方法，（3）研究学生的学习目标。