浅析高职学生创新人才培养模式研究

随着经济的飞速发展,创新在当代社会发展中具有重要作用,我国高等职业教育和高职院校都处于快速发展时期。通过对目前高职院校创新能力培养现状的分析,本文提出了高职学生创新能力培养的一些试行改革方案。通过实践,该方案在一定程度激发了学生的创新潜能,在创新能力培养方面取得了一定成效。     

寓研于教式高职院校创新型人才培养机制的探索

高等职业院校应注重培养学生的科研创新能力,学生参与科研课题是培养创新能力的有效方法。但是高职院校存在众多因素困扰寓研于教教学方式的有效实施。学校应采取方法将研究型教学引入课堂,将科研能力培养与课程教学相结合,实行工学结合、寓研于教的教学模式,培养高职学生的科技创新精神和创新能力。     

基于培养五年制高职生创新意识的阅读教学

五年制高职教育非常重视培养学生的创新意识和创新能力。高职语文之重——阅读教学就是锻炼学生创新意识和创新能力的重要阵地。高职语文教师要努力营造宽松、平等的课堂环境,在阅读教学中训练高职生的求异思维来培养创新意识,培养高职生的质疑意识来提升创新意识。     

计算机专业高职生创新能力培养的探索与实践

高等职业教育的目的是培养具备综合职业能力和全面素质，并能直接在生产、服务、技术和管理第一线工作的应用型人才，既注重专业知识又注重实践技能。加之当今社会信息技术飞跃的发展，因此对于计算机专业的高职生的创新能力的培养就显得尤为重要。本文主要围绕计算机专业高职生创新能力的培养做以探索。     

高职院校教学改革应注重学生创新能力培养

在"大众创新,万众创业"时代,高职院校教学改革也要紧跟时代步伐,在教学改革中认识到,创新是社会进步的源泉,是知识经济时代精神的集中体现。面对当前新的教育背景,深化教育教学改革,加快推进教学管理创新,促进高职院校教学水平和人才培养质量的整体提高,已成为摆在高职院校教育教学改革面前一项迫切任务。当前,高职学生所拥有的自主学习及创新思维能力不强,学生所具有的创新能力并不乐观,远远不能满足社会对创新人才的需求。可见,高职院校教学改革势在必行,必须采取强有力措施,积极推进教育教学方法改革,注重培养学生的创新能力。本文从高职院校教育教学改革中应注重培养学生的创新能力的必要性,提出高职院校教育教学改革的几点思考,力求促进高职院校教育教学改革能更好更快发展。     

高职数学教育的价值与功能分析

在高等职业学校开展数学教育,可以从多个方面展示高职数学教育的价值。与此同时,高职数学教育的教育功能也是和中学以及本科的数学教学功能存在差别的,其教育的价值和功能是和高等职业学校的实际情况密切相关的,是偏重于对于学生数学应用能力的培养的。针对这样的情况,本文将具体的结合高职学校的实际特点,对高职数学教育的价值与功能进行分析研究工作。     

基于创新型城市建设的复合型外语人才需求现状及对策研究

本论文基于唐山创新型城市发展需求,依据高等职业教育特点,以"培养什么样的人和如何培养人"为主线,以复合型外语人才的内涵特征为基础,整合学校、政府、企业和国际合作办学力量等多方优质资源进行复合型外语人才培养研究,为高职院校人才培养创新实践提供了有价值的借鉴并有效推动了城市的社会经济可持续发展。     

陶行知教育思想探究——对学生创新能力的培养

现代教育的一个方向就是培养学生的创新能力。培养学生创新能力的目的是强调通过学习活动,激发学生主动探究,创新和实践的能力,全面提高学生的科学素养。创新能力的培养是对陶行知先生"生活即教育,社会即学校,教学做合一"等理论的现代化阐述。陶行知先生的教育理论对培养学生的创新能力有现实的指导意义。     

谈高职教育产教结合创新模式

高等职业教育,通过产教结合培养技术应用性人才,不仅是一些教育先进的国家(比如德国、澳大利亚、加拿大)的成功经验,也是我国高等职业教育形成自己的特色,为经济建设第一线培养出合格的技术应用性人才的必由之路。文章从高职教育产教结合的重要性、存在的问题,高职教育产教结合创新模式几方面进行了论述。     

高职教育创新路径探究

近十年,中国高等职业教育快速发展,高等职业教育已经成为高等教育的"半壁江山",赢得了社会各界的普遍关注和支持,为经济社会发展和高等教育改革发展作出了重要贡献。高等职业教育肩负着培养生产、建设、服务和管理第一线高素质技能型专门人才的重要使命,与地方经济、社会、科教发展联系最直接、最密切。在对经济发展的贡献能力方面具有独特作用。因此,在国家大力提倡发展高职教育的今天,创新高职教育的发展路径既是时代发展的呼唤,也是高职教育发展的抉择,具有重大的现实意义。     

论可拓建筑设计创新的基核——创新元

提出可拓建筑设计创新和创新元的概念.可拓建筑设计创新是基于可拓学的建筑设计创新,它借助于可拓学的理论和方法,通过对建筑设计创新相关要素的可拓分析和可拓变换,以形式化推导的方式来实现建筑设计创新.创新元是用可拓学形式化模型表达的,包含创新关键启发性信息的基元.创新元是可拓建筑设计创新的基核,是创新推理的逻辑细胞,是创新过程中分析和变换的基础.本文从创新的内在需求出发,将可拓建筑设计创新划分为“元设计创新”和“对象设计创新”两个层次,通过对创新层次、创新元的概念、创新元的分类、创新元的模型表达、创新元的可拓分析、创新元的可拓变换等内容的阐述,建立对“创新元”的基本认识.创新元的表达、分析和变换是可拓建筑设计创新的起点和必要途径.     

基于嵌入式创新平台的大学生电子创新能力培养

大学生的创新意识和创新能力培养已经成为衡量人才培养水平的关键,为了有效提升学生的创新能力,各高校采取不同措施为学生创造更加良好的创新实践条件。大连交通大学电气信息工程学院为了有效锻炼学生实践和创新能力,以创新工作室和电子学社为依托,基于学生自主研发的模块化硬件电路建立了一个嵌入式创新平台。学生利用嵌入式创新平台培养创新意识、锻炼创新能力,在大学生电子设计竞赛和辽宁省i CAN创新创业大赛中获得了优异成绩。文章主要讨论学生自主研发模块化嵌入式创新平台在学生创新能力培养和创新成果获取方面的帮助。     

关于企业文化创新的思考

企业要在激烈的市场竞争中占有一席之地 ,必须不断创新。介绍了企业文化创新在企业发展壮大中的重要作用 ,并提出新时期企业文化在观念、技术、管理及机制方面创新的措施     

Environment innovation [innovation management]

This paper discusses how the right environment contributed to the success of CMR Fuel Cells, a UK developer of fuel cell stacks for portable and small stationary power generation applications. Because of the company's potential, CMR Fuel Cells was recently floated on the Alternative Investment Market (AIM).     

浅谈建筑业企业的技术创新

介绍了技术创新在我国建筑企业中的现状，分析了建筑企业加强技术创新的必要性和存在的问题，并提出了加强技术创新能力的措施。     

浅谈施工企业技术创新

根据施工企业技术创新的意义和重要性，从领导机构、技术创新体系、人才的利用、科技管理等方面介绍了创新的主要环节，从而提高施工企业自身的竞争力，为企业创造更好的经济效益和社会效益。     

谈谈技术创新对降低成本的作用

编者按:目前,我国塔机市场价格战的激烈场面,令人叹为观止,对其评价,众说纷纭,本刊谨就塔机降低成本问题开展专题笔谈,尽言影响塔机成本秘笈,希望受到各界人士关注,并欢迎积极参与。意犹未尽者,且听下期分解。     

椎弓根钉棒系统联合单纯自体颗粒骨椎间打压植骨治疗退变性腰椎管狭窄症的疗效分析

目的:分析椎弓根钉棒系统联合单纯自体颗粒骨椎间打压植骨治疗退变性腰椎管狭窄症的效果。方法:回顾性分析2013年1月-2016年6月笔者所在医院收治的退变性腰椎管狭窄症患者40例的临床资料,均进行椎弓根钉棒系统联合单纯自体颗粒骨椎间打压植骨治疗,观察围术期指标,比较术前及末次随访时的腰椎功能(JOA评分)、腰痛情况(VAS评分)、椎间隙高度。结果:本组患者均顺利完成手术,置钉过程中未损伤神经根及周围小动脉;融合一个节段的手术时间、术中出血量、术后引流量分别为(132.100±14.366)min、(185.950±58.601)m L、(249.240±66.731)m L,融合两个节段的手术时间、术中出血量、术后引流量分别为(215.370±16.770)min、(308.420±81.871)mL、(350.580±80.364)mL;末次随访时VAS评低于术前,JOA评分高于术前,差异均有统计学意义(P<0.001);术后、末次随访椎间隙高度均高于术前(P<0.001)。结论:椎弓根钉棒系统联合单纯自体颗粒骨椎间打压植骨治疗退变性腰椎管狭窄症的椎间隙高度恢复可、腰椎功能恢复好,但远期疗效仍需进一步随访追踪。     

浅谈预拌混凝土公司创新工作的着眼点

针对预拌混凝土企业的生产管理现状,探讨了在预拌混凝土企业管理过程中创新工作的着眼点,并结合目前行业内先进技术与管理经验,为预拌混凝土企业优化管理流程提出一些建设性的改革意见.     

Technological innovation

Innovative technology can be used not only to achieve technical and economic performance, but also to contribute towards the sensitivity and the emotional effects of the built environment, argues Professor Derek Croome of the Department of Construction Management at the University of Reading.