核心素养视域下手机APP在高职公共英语教学中的应用

随着高职英语教学改革的逐步推进,培养学生的英语核心素养已成为重中之重。尤其是在信息技术环境下,智能手机APP在高职公共英语教学中的应用更加广泛,成为提高学生英语核心素养的重要载体。本文将结合超星学习通、英语趣配音、微信公众号这三款实用性强的手机APP应用,探索高职公共英语教学中智能手机APP的有效应用,并着力探索以此提高学生英语核心素养的可行路径。     

英汉查询类学习APP与汉英查询类学习APP的对比分析

随着互联网技术和信息科技的高速发展,智能手机等移动电子设备在人们日常生活中扮演着不可或缺的角色,高职院校的学生人手一部智能手机,学生在生活和学习中也经常使用笔记本电脑、平板电脑等移动工具。使用查询类学习APP等智能化手段进行辅助学习,对于提高学生的语言学习效果有很大的作用。文章通过对两款较有代表性的英汉查询类与汉英查询类学习APP的功能与特征进行分析,比较两款软件的优点和缺点,为英汉查询类学习APP与汉英查询类学习APP的完善与发展提供支持,也为高职英语教学改革贡献力量。     

“手机APP翻转课堂”在高职思政课教学改革中的应用及探索

随着"互联网+"时代的到来,"翻转课堂"作为一种创新的教学模式,加快了我国教育体制改革步伐,提高教学质量,其在高职思政课教学改革中的应用,大大激发了学生学习兴趣与热情,有利于培养学生思政核心素养、创造性思维能力,促进学生全面可持续发展。本文重点探讨"手机APP翻转课堂"在高职思政课教学改革中的应用问题。     

基于HTML5Plus和MUI的跨平台移动学习APP的开发研究

文章分析了教育信息化下移动学习APP的重要性,阐述了跨平台开发的各种平台特点以及HTML5Plus,MUI开发跨平台APP的优势,重点分析了面向高职学生的跨平台移动学习APP的核心功能,整体结构、数据库设计、客户端模块等几个方面提出了一个基于HBuilder开发与实现的移动学习APP的思路。     

浅谈如何提高高职学生英语学习兴趣

长期以来,高职院校的学生英语水平普遍偏低,他们对英语学习存在着自卑心理甚至是抵触情绪,从而导致了高职院校英语课堂教学效果不太理想。所谓兴趣是最好的老师,要想改变这种状况,教师在英语教学过程中需要不断的改进和创新,去迎合高职学生的兴趣点,努力提高高职学生的英语学习兴趣,进而提高高职英语课堂的教学效果。     

APP看世界之随时都可以背单词

<正>无论是在校大学生、中学生、小学生还是白领一族,学习英语都是他们现在的必修课。而学习英语最需要的就是词汇量,目前随时随地用智能手机背单词已经成为学习英语最方便的方法,本期APP看世界将为大家推荐几款背单词应用,让大家都可以有效率地学习英语!     

高职英语基于微课的翻转课堂教学探究

高职的英语翻转课堂就是帮助学生能够按照自身的学习需求进行自主学习,有机的结合线上与线下的教学模式,从而对教学质量与效果进行大幅度的提高。而且通过对信息技术等方法进行使用,不断对优质的"微课"资源进行开发,从而确保从多角度对高职英语的翻转课堂教学进行构建。同时需要对高职英语的课堂教学模式进行分析,以"微课"为基础,为高职英语教学提供科学合理的建议,通过对有趣的翻转课堂模式进行构建,不断高职英语的教学现状进行改变,不仅能够对学生学习英语的积极性进行充分的调动,也能够对学生的自学能力进行大幅度的提高。     

谈如何运用微课及学习通APP助力高职课堂教学质量的提高

随着信息化时代的到来,高职教育更应顺应时代发展,将各种信息化手段运用到教学中去,使两者紧密结合。在具体的课堂教学操作过程中,我们可以运用微课及学习通APP的"一平三端"技术助力高职课堂教学,提高课堂教学质量。     

大数据背景下高职英语专业写作教学评价体系的重构

大学英语教学改革旨在提高学生的思辨能力和综合运用能力。信息技术瞬息万变的今天,在高职英语教学实践中,如何顺应时代变迁和学生学习方式、认知方式、学习需求的变化,将信息技术应用于高职英语专业写作教学,建立基于大数据的英语自主学习模式和评价体系,激发学生学习兴趣,增强自主学习能力是提高教学效果和教学质量的关键。本文对大数据背景下高职英语专业的写作教学评价体系中存在的问题进行了现状分析,提出了形成性评价方式和终结性评价方式有机结合的具体措施,以期改变现有的单一评价体系,提高英语写作教学质量,达到提升高职英语专业学生写作能力的目的。     

学习APP资源使用调查、整合测评与选择

学习APP使用中存在用户使用APP辅助学习过程中自制力较差且易被移动设备中的娱乐软件等所吸引、使用APP软件学习知识不易内化、用户需要多个学习APP才可满足某一学科的学习需求,无整合和管理功能、选择APP的途径较为单一且没有针对性,缺少快捷专业方式去引导学习者去选择等诸多问题。对此,可采取对学习APP资源进行整合与管理以及对整合与管理平台的功能进行优化设计等措施。