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介绍了OFDM基本原理,基于SIMULINK详细讨论了如何构建一个完整的OFDM动态仿真系统。通过仿真分析了信道特性,无信道估计和LS信道估计对OFDM系统性能的影响。结果表明:此仿真系统能够很好地模拟OFDM传输系统,为进一步深入研究OFDM通信系统提供了便利。 相似文献
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本论文通过CCSS仿真一个完整的OFDM传输系统,并通过设定不同的信道参数及仿真参数,比较信号频域波形,根据仿真结果分析其对OFDM传输信号的影响。 相似文献
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该文提出了将LDPC码与自适应比特功率分配相结合应用于MIMO-OFDM系统中的算法。文中分别对两种不同码率的LDPC码与自适应OFDM,自适应MIMO-OFDM相结合的算法进行了仿真,同时还对未编码的自适应OFDM以及MIMO-OFDM进行了仿真。仿真结果显示,在相同的传输带宽以及相同的传输信息量(即数据净码率)情况下,采用低码率LDPC编码的自适应OFDM系统的性能要比未编码的自适应OFDM以及自适应 MIMO-OFDM系统的性能好;采用高码率LDPC编码的自适应OFDM系统的性能比未编码的自适应OFDM系统性能好,但比未编码的自适应MIMO-OFDM系统性能差。 相似文献
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基于OFMD的改进Turbo码图像传输系统应用 总被引:1,自引:1,他引:0
研究了正交频分复用(OFDM)技术以及Turbo编码技术在图像传输中的应用,并对利用OFDM改进的Turbo码图像传输系统进行了仿真研究。仿真结果表明,把OFDM技术和Turbo编码技术结合应用到无线信道图像传输中可以实现图像的更加可靠的传输。从而表明OFDM是一种改进Turbo编码,是实现图像的高速传输和高频谱利用率的有效方法。 相似文献
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本文分析了OFDM系统的时间离散系统模型,通过MATLAB建立OFDM基带系统仿真平台,并在该仿真平台上分析了无衰落信道传输条件下的系统性能. 相似文献
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本文分析了OFDM系统的时间离散系统模型,通过MATLAB建立OFDM基带系统仿真平台,并在该仿真平台上分析了无衰落信道传输条件下的系统性能。 相似文献
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从理论上分析了激光器相位偏移对相干光正交频分复用(CO-OFDM)系统传输性能影响,并指出相位噪声是相干光OFDM主要噪声源。在传统无线OFDM信道估计基础上,提出了一种基于导频子载波的相位噪声估计和补偿方法,在OptiSystem中建立CO-OFDM系统仿真模型,通过仿真证明了该方法可以有效地改善CO-OFDM系统传输性能。 相似文献
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OFDM系统原理及仿真实现 总被引:2,自引:0,他引:2
OFDM是一种多载波调制方式。为建立一个完整的系统仿真模型,通常需要考虑其中的关键技术:调制方式、保护间隔以及信道模型的建立。论文在研究上述技术的基础上,建立了基于MATLAB的系统仿真模型,着重分析了OFDM系统在不同信道环境下的传输特性,对进一步深入研究OFDM技术具有一定的指导作用。 相似文献
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建立一种基于双平行相位调制器的OFDM-ROF实验仿真系统.在中心站采用双平行相位调制器产生双边带光载毫米波,利用光交错复用器将信号进行上边带和下边带分离,将OFDM信号通过马赫曾德尔调制器调制到一个边带上进行传输.OFDM的调制和解调部分使用MATLAB软件编写,OFDM-ROF系统实验仿真平台基于软件Optisystem进行搭建,并给出了光载OFDM信号的产生模型和系统仿真结果.实验表明,OFDM-ROF系统经过色散补偿后大幅度提高了系统的传输距离. 相似文献
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本文介绍了OFDM(OrthogonalDivisionFrequencyMultiplexing)技术的基本原理和特点 ,对OFDM的系统框架进行分析 ,其中包括调制、解调以及信号传输的几种方法 ,并且针对不同的信息源做了仿真 ,最后描述了OFDM技术的应用 相似文献
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对于无线通信系统而言,OFDM是一种非常有吸引力的传输技术,但是OFDM信号具有较高的峰平比特性.为了减小信号峰平比,本文利用部分传输序列PTS技术,提出了一种适用于基于频域导频OFDM系统的峰平比降低实现方案,给出了其实现算法及系统控制策略;并利用计算机仿真对该系统的峰平比和误码率性能进行了分析,仿真结果表明:PTS技术可以有效地改善OFDM信号的高峰平比特性.本方案采用FPGA实现其相应的硬件电路,经过实际的OFDM系统样机传输测试,证明了所提方法的实用性及其良好的性能. 相似文献
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"信号与系统"课程是电类专业的重要主干课程,在学习掌握信号与系统分析基本原理与方法的基础上如何做到学以致用,以提高学生的学习兴趣与实践能力,应该是任课老师必须思考的一个问题.本文基于信号与系统的基本理论与分析方法对OFDM信号传输过程进行了分析与探讨,以使学过信号与系统及通信原理课程的同学也能理解与掌握OFDM信号的传输原理与结构特点.应用Matlab仿真环境建立了OFDM传输方案的仿真平台,通过实验,提高学生的分析能力、理解问题能力及实践动手能力. 相似文献