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利用图像结构张量导出的各向异性扩散滤波,具有平滑噪声的同时保持细节的特点,提出基于结构张量的能量最小化去卷积正则化模型,并对由此导出的偏微分方程应用于灰度图像和向量值图像去模糊作了分析。灰度图像的各向异性扩散滤波可以由梯度平滑的结构张量实现,相应的偏微分方程取决于平滑结构张量决定的惩罚函数。与其它非线性扩散滤波去模糊的方法比较结果证实所提方法在信噪比和视觉质量上都具有更好的效果。 相似文献
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本文提出基于GPU加速的图像及视频的实时抽象化绘制算法。首先通过运用Kuwahara滤波实现图像的颜色特征快速聚类,其次采用各向异性双边滤波算法对图像沿结构张量场进行平滑,从而获得连续的、局部区域色彩一致的结果图像,实验表明该算法简单、易于实现。 相似文献
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利用各向异性等离子体介质的电磁场满足各向异性等离子体球矢量波函数的条件,根据球Bessel函数的特点,分别给出两同心各向异性等离子体介质的球矢量波函数的解析表达式。在此基础上,应用电磁场在球边界上切向电场和磁场连续和远区辐射条件,导出在平面波入射情况下,两同心各向异性等离子体介质本征函数解的展开系数。理论分析和数值计算的结果表明:当两同心等离子体球媒质参数相同时,本文所得的结果可退化为单层各向异性等离子体解析解。同时数值计算还给出了本方法与矩量法-共扼梯度-傅立叶变换(MOM-CG-FFT)的比较结果,两者符合较好。 相似文献
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纺织厂都采用喷水室空调,空调室的用水量很大。为了节能,喷水室采用循环水,就需要过滤掉水中的杂质。通过测试经过转笼式水过滤器和砂石过滤水池前后的空调用水的水质情况,过滤后的水硬度在150 mg/L~450 mg/L之间,水的硬度在硬水的范围内,纺织厂对水质的要求不是太高,此范围基本符合用水要求。根据水中溶解固形物(重量法)的测定原理,测水中悬浮物含量,分别计算出转笼式过滤器和砂石过滤水池的过滤效率为83.7%、79.9%。对于一个空调室全年的耗能量计算,转笼式水过滤器的耗电费用是砂石过滤水池耗水费用的6倍。 相似文献
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本文给出含有射极电阻的基本电路中双极型晶体三极管(BJT)工作状态的一种判断方法。对于有射极电阻的基本电路,如果只知道电路中电阻的阻值、BJT的电流放大倍数β和直流电源的电压值,可以先假设其中的BJT处于放大状态,求出BJT在放大状态下的集电极电流IC或基极电流IB,然后与临界饱和状态下的集电极电流ICS或基极电流IBS比较,如果IC相似文献
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电子签名在电子商务中具有重要作用。不仅需要在技术层面对电子签名进行处理,以满足正常交易的安全便捷需要,而且法律层面的规治也必不可少。只有技术层面与法律层面协调发展,才能为电子商务的顺利进行提供可以信赖的平台。 相似文献
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基于系统动力学机制的电子对抗装备管理基模研究 总被引:1,自引:0,他引:1
基模是分析系统中动态性复杂问题的重要技术,也是进行系统思考的有力工具。文章在系统因果关系图和动态性复杂分析的基础上,建立了电子对抗装备管理的五个基模,并给出了一个具体应用实例——电子对抗装备规模优化管理模型。 相似文献
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EDA技术在电子技术基础实验教学中的应用 总被引:6,自引:0,他引:6
介绍了PSPICE软件的特点 ,通过实例说明将其引入模拟电子技术基础实验教学对提高教学质量的作用 ,同时也分析了PSPICE软件应用于实验教学的局限性 ,指出在实验教学中 ,仿真实验一定要与实际操作实验相结合 ,做到“软硬兼施” ,才能真正达到理论与实践相结合的实验目的。 相似文献
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电子技术基础是高等学校电气信息类专业重要的基础课,电子技术的发展对该课程及教材提出了更高的要求.本文从电子技术发展的角度,论述了康华光主编的《电子技术基础》第五版的修订背景,具体阐述了该教材模拟部分和数字部分在修订过程中新增、压缩和删减的内容以及内容的编排问题,以便读者更好地阅读和理解. 相似文献
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电工电子类基础课广泛展开研究性教学的探索 总被引:3,自引:1,他引:3
在培养创新型人才的新的历史使命要求下,"研究性教学"成为高校先进教育教学的主流理念。本文分析了"电工电子"类技术基础课在工科专业的重要地位,探讨了大面积的广泛开展"研究性教学"的重点和难点,并且从研究性课堂教学、研究性自主实验选修课、研究性课外活动、科研课题实战训练等几方面进行了深入研究与实践探索。多项成果表明,课题组的研究与实践效果显著,影响深远。 相似文献
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根据液晶电视显示器的发展现状及CRT电视显示器和液晶电视显示器的成像原理及基本特性,提出能反映液晶电视显示器基本性能的评价要素. 相似文献
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依托网上电路模拟平台,改革电子技术基础课程教学模式 总被引:1,自引:1,他引:0
许自图 《电气电子教学学报》2001,23(3):87-88,93
简要介绍了已在Internet上运行的《电子电路模拟辅助教学系统》,以及改革“电子技术基础”课程教学模式的做法。 相似文献
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电子技术基础课程全方位建设的研究与实践 总被引:13,自引:1,他引:13
我校电子技术基础课程建设坚持以人为本的教育教学理念,建设了一支以国家教学名师为核心,以教授和博士为骨干的优秀的教师队伍;积极进行课程体系和课程内容的改革,讲授先进的电子技术知识;提出了研制高质量的多媒体课件和使用CAI教学的原则、采用启发式教学方法授课,大幅度地提高了教学质量;将研究成果融入两本国家级“十五”规划教材中;建立了科学的实践教学体系;广泛开展大学生课外科技活动,培养学生的创新意识和创新能力。 相似文献