高职学生情感性实践创新能力培养探析

高职学生情感性实践创新能力培养从学生自发参加活动入手,提高他们包括表达、质疑、思维、学习、管理、组织、交往、团队合作等各种能力在内的综合能力,这是一种自下而上、由内而外的培养方式,它所取得的成效更加持久而广泛。本文创新性提出了情感性实践创新能力的概念,分析了对高职学生进行情感性实践创新能力培养的意义,提出了情感性实践创新能力的培养途径。     

论高职艺术设计人才创新能力培养

高职院校面对艺术设计教育中存在的种种矛盾与问题,应明确高职艺术设计人才创新能力培养的必要性,加大改革力度,突出自己的办学特色,积极实施素质教育与创造性教育,注重学生创新思维训练与培养,并进一步加强师资队伍建设,加强艺术设计专业实践教学,逐步构建创新型艺术设计人才培养模式。     

培养创新能力的实践教学平台建设探讨

分析了高校实践教学存在的问题。提出将课程实验、生产实习、课程设计和毕业设计等实践环节以及高校的产学研合作项目研究结合起来,形成"多维实践平台",共同服务于学生创新能力培养。     

高职院校学生创新能力的培养

从教育的受体——学生出发,强调在高职高专教学活动中,应注重“学生为主体,教师为主导”这一教学思想,在尊重学生人格和创新精神的前提下,营造平等的氛围,形成创新的环境,加强实践教学环节,培养学生的创新能力。     

高职学生创新精神与创新能力的培养

21世纪的激烈竞争呼唤创造性思维和创新型人才的涌现,加强对高职学生创新精神和创新能力的培养已经成为时代教育的必然要求。高职院校作为国家创新教育的主要基地,要按照邓小平同志关于“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的人才培养方向,转变教育思想,更新教育观念,不断深化教学改革,推进文化创新和高职人才培养模式创新,为高职学生开展创新活动,提高创造技能,培养创新能力营造良好的创新氛围。     

电力高职院校实践教学中的关键能力培养

加强实践教学,培养学生关键能力,是我国电力高职院校由规模化发展向内涵式建设转变的必经途径。本文分析了目前电力实践教学中存在的问题,提出了改革电力实践教学的内容、方法、教学模式和考核体系,促进关键能力培养的对策。     

高职院校实践教学中提高学生实践能力的思考

当前高职院校实践教学过程中存在着一系列的问题,如教学条件不完善、教学环节没有得到足够重视、教学指导不够到位、学生学习主动性没有得到充分发挥等。针对这种现状,应从更新观念、完善制度、拓宽实践教学渠道、强化实践教学指导等方面进行思考。     

必须重视高职生的社会实践

学生的实践能力是高等职业院校人才培养目标的一个重要组成部分，高职院应该重视学生的社会实践，并采取具体的措施提高学生认识社会、服务社会的能力。     

浅谈高职院的实验实践教学

本文阐述了高等职业技术学院实验实践教学在整个教学体系中重要地位，并对实验实践教学的改革与发展提出了自己的见解。     

浅析高职院校教师创新能力

高职院校要真正实施创新教育、培养创新人才必须首先提高教师的创新能力。教师创新能力足高职发展的必然要求，是培养学生创新能力的关键，是促进教师整体素质的源动力。培养教师的创新能力需要建立以创新能力培养为中心的教师培养体系，引导教师走教学科研一体化道路，并营造宽松的学术环境。     

浅谈高职实验教学中创新能力的培养

培养学生的创新能力是当今教育发展的必然要求。教师如何在实验教学中，培养学生创新意识和创新能力，是我们必须重视的课题。应当建立以创新能力培养为主线的实验教学体系，应当在实验教学中采取相应措施培养学生的创新能力。     

论制图教学与创新能力的培养

在实施素质教育的过程中，工程制图教学要着力于创新能力的培养。这是工程制图的内容和特点所决定的，作就如何在传统工程制图教学的基础上实施创新能力的培养，结合自身多年教学实践，提出了一些积极的思考。     

浅议高职教师的教学能力

目前,我国的高等职业教育已成为高等教育的重要组成部分,越来越受到社会及业界人士的关注。如何培养出合格的高职人才,教师是关键。本文就高职教师应具备的七个方面的教学能力进行了探讨。     

民办高职与公办高职教师职教能力培养的异同

面对日趋激烈的竞争市场,加强教师职教能力的培养,已成了提高教学质量,促进学校可持续发展中关键所在。民办高职作为高职教育的一部分,其教师职教能力培养与公办高职教师职教能力培养相比,既是有相同之处,更有不同之处。     

以职业能力为核心的高职实践教学体系构建

培养职业能力是高职实践教学的根本目标,要通过职业能力分析,确定目标体系,以项目学习为重点,以职业能力开发为核心,有针对性地创设职业情境,确立以学生为主体的教学质量保障,合理地构建实践教学体系。     

提高高职院校实训教学质量的探讨

提高实训教学的质量是职业教育培养高技能人才的关键.分析当前高职院校实训教学中存在的问题,结合实训教学实践探讨了强化实训教学质量提高实训教学效果的途径.     

对高职会计专业教学改革的思考

高职会计教学改革是我国教育改革的重要组成部分,会计教育质量如何,直接关系到未来会计人才的能力和整个会计工作的质量。本文从会计教学现状出发,就高职院校会计教学中存在的问题进行了分析,阐明了教学改革的目标和指导思想,提出了改进高职财务会计实践教学的思路,以期为今后会计教学改革的进一步深化提供理论支持。     

高职院校中青年教师实践教学能力提高途径研究

从高职院校中青年教师实践能力的现状分析出发,从创新实践教学体系、拓展培养方式、强化实践能力考核、改革职称评审制度等几方面入手,不断提高高职院校中青年教师的实践教学能力。     

高等职业院校实验实训教学改革实践与探索

实验实训教学是高职教育教学改革的关键环节.以改革管理体制为动力提高实验课教学质量,以深化专业群为基础建设开放共享实验实训基地,以提高教育质量为目标创新高职学生实习管理机制,推进高职院校实验实训教学改革,提高人才培养质量.