我的一位国文老师

<正>我在十八九岁的时候,遇见一位国文先生,他给我的印象最深,使我受益也最多,我至今不能忘记他。先生姓徐,名锦澄,我们给他起的绰号是徐老虎,因为他凶。他的相貌很古怪,他脑袋的轮廓是有棱有角的,很容易成为漫画的对象。他的头很尖,秃秃的亮亮的,脸型却是方方的扁扁的。他的鼻子、眼睛和嘴巴好像过分地集中在脸上很小的一块区     

我的“奇葩”老师

<正>"气功大师"王老师王老师教我们语文,我不敢评论他是个多么优秀的老师,说实在点,他说话有点口吃,当然,是个别时候,比如在某些字的读音上。除了教语文,王老师最大的兴趣就是练气功。每天早晚都在操场的一隅僻静之地摆开架势,气沉丹田,半蹲,然后双手护在胸口,这个动作要持续五分钟。五分钟之后,他就开始练习自己从电视里学来的气功健身套路,据他自己说,里面其中一套就是当年华佗创立     

我的“轴对称”老师

<正>他是一个幽默风趣的人,是一个优秀的美术老师,是一个尽职尽责的副校长。没错,他就是屈老师!(总写特征,统领全文。)屈老师有着一头乌黑的短发,高高的鼻梁和那两只大眼睛形成完美的轴对称。一幅幅灵动的美术作品便是在这样的轴对称下诞生。看,屈老师微眯着眼,歪着脑袋,左手轻轻地扶住画纸,右手握笔,时而轻,时而重,时而快,时而慢,眼睛不停地扫描着笔尖的细枝末节,完美的画就水印般慢慢浮现。我仿佛看到了屈老师在画中游     

我的“老顽童”老师

<正>语文课,在大多数同学的眼中无非就是"之、乎、者、也"。尤其是高中语文,课本上都是"长太息以掩涕兮,哀民生之多艰""落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色"之类的文言诗句,大片大片的背诵啊,怎一个"烦"字了得!与大多数人不同的是,我现在特别喜欢上语文课,尤其喜欢我们的语文老师。其实第一次见到他,我是不喜欢他的。记得开     

我的老师是“外星人”

<正>清晨的阳光柔和地洒向大地,丁老师独自在操场上检查卫生。这似乎十分平常的一幕,却被我发现了不寻常之处——当阳光洒在丁老师身上时,他的周围竟闪烁着金光!丁老师会不会是外星人?从那天起,我开始仔细观察起丁老师来,发现他还有许多奇异之处,比如他可以和动物对话,每次遇见流浪狗,他都要与它们交谈几句;他还可以和植物沟通,只要是他养的植物都长得很旺盛,让你一见便不由自主地开心起来;他还有超强抗寒能力,     

我的老师是“美猴王”

<正>她很爱美,一年四季都穿着漂亮的裙子。她有一根长长的教鞭,它就像金箍棒一样神奇。只要她手执教鞭,在黑板上轻轻一点,教室里就会变得安静无比。每天,她身边都围着一群孩子,他们像小猴子一样活泼可爱,她总亲昵地称他们为孩儿们。在孩子们眼里,她就是神通广大的美猴王。她是谁?当然不是花果山的孙悟空,她是我们最喜爱的班主任——曲老师!(总写曲老师的特点,同时将她比作美猴王,激起了读者的阅读兴趣。)     

我的三位导师

1956年，我17岁那年，考入了清华大学建筑系（现建筑学院前身），直到1967年离开清华。在建筑系整整度过了十一个春秋。期间．教过我的老师许许多多．有老前辈、有前辈．也有仅大我三、四岁的师兄、师姐们．他（她）们都是学问精深、才华横溢、为人师表，令人尊敬，深受我的爱戴。但是．相处时间较长．并能近距离地聆听教诲的导师，要数梁思成、汪坦和吴良镛三位先生。今天．纪念清华建筑学院成立六十周年之际．记下对梁、汪两位先生的点点回忆．以表缅怀之情．以及现在正在聆听吴先生教诲的零星片断。     

我的老师

<正>我的作文班有一位和蔼可亲的老师,我很喜欢她。老师高高的个子,身材不胖不瘦,有一头短短的卷发,弯弯的眉毛下有一双炯炯有神的大眼睛,好像会说话似的。老师很耐心。有一次,我因为写作文太慢,所有人都走了我还是没有写完。可是,老师并不着急,耐心的陪我。等我写完了,老师还细心认真地给我检查。我收拾好东西,老师把作文本给我,抚摸着我的头,温和地说:"下次写作文速度     

我的老师

<正>我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,平时不准父亲杀鸡剖鱼,对家里所有的来客都不瞅不睬,表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢放肆,认了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯了。我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能以小认大?孙涵泊,孙老师,他是该做我的老师的。     

我的老师

<正>炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁,能说会道的嘴巴,充满磁性的嗓音,没错,他就是我们班所有人心目中的男神——卢老师。上课时,他是严格的好老师,可一到下课,他就成了我们的好伙伴。那天语文课结束后,我们和卢老师约论卢老师到底会不会如约带我们进行课间活动。下课铃一响,同学们如潮水般涌出教室。最让我们惊喜的是,卢老师早已在操场上等着我们了,更让我们意想不到的是,卢老师会陪我们一起玩。同学们都说,卢老师     

老师,帮我“渡劫”好不好?

<正>凉凉夜色为你燃烧星光,你却在课堂梦入洪荒……在职校任教的这几年中,笔者从所授文化课的课堂上发现了一些很有意思的事情,四海八荒的课堂上总会有同学只带仙体不带元神,浑身一股"浑浑噩噩似修仙,糊     

我班“三最”

<正>我们班的"三最",可谓是无人不知,无人不晓。他们各有各的本领,不信,我给你们介绍介绍。"最美"我们班的宋孝涛,是真的"美"。虽一头短发但体格"风骚",肤白如雪,吹弹可破,颇有几分"姿色"。他虽为男儿身,但内心柔软,大家都叫他"宋姐姐"。看,他手里拿着一面镜子,正摆弄着身姿,拨弄着头发。这场景可真"辣眼睛"啊!忽然,他转过头来对着同桌问道:"你看看,我好看吗?"同桌先是     

建筑“三我”论

文章哲学港畴提出一个解谈建筑的新概念－建筑三我论,三我者,真我,非我,假我,作者从文学,绘画,音乐,书法艺术中三我的存在谈到建筑中的真我,非我,假我之作的优点与不足,最后提出：作为建筑“应该多一点利于社会的真我,要一点社会所需的非我,少一点人们讨厌的假我”的结论。     

我的机器人老师

<正>只听四号小牛皮邓宇轩欲哭无泪地吹道:科技发展日新月异,如今,已经有一个机器人老师给我们上课了!我们的机器人老师有一个正方形的脑袋,一双三角形的大眼睛,一张大嘴不停地一张一合,样子特别滑稽。机器人老师讲课非常生动,他上课时,就连平时不怎么听课的同学也听得津津有味。同学们,今天我们学习《燕子》这篇课文     

我喜欢的老师

<正>你们要问我最喜欢哪个老师,我会毫不犹豫地回答,当然是我的语文老师——沈老师!我们的语文老师是一位温柔大方的老师。沈老师留着一头黄黄的、卷卷的长发,大大的眼睛,白白的皮肤。她喜欢穿着小衫或是小裙,加上她的声音轻轻柔柔的,给人感觉温和又大方。在众多的老师中,一眼就可以认出喜欢留着披肩发的沈老师。     

我的语文老师

<正>自小学起,我的作文就是班上最好的,所以,语文老师总是最喜欢我。正因如此,我的作文被拿到班上、年级甚至全校去念的机会不计其数。如果在那时搞个预测,问我们班谁将来能当作家,我想95%以上的同学会写上我的名字。而现在我果然不负众望地当了作家,我中学和小学的同学都认为这是顺理成章的事,那神气且有一种你不当谁当的意味,这是很叫我得意的事情。我对我的语文老师由衷地感激,他们对我的教育、帮助和培养让我受益一生。我     

我的新老师

<正>愉快的暑假生活过去了,我们又迎来了新学期。报到当天,班主任依然是熟悉的面孔,大家都很开心,同学们心里都在犯嘀咕,别的科任老师会不会换?在发书时,一位五十岁左右的妇女走进教室。她戴着一副黑框眼镜,看起来很随和的样子,之后在讲台上发言:同学们,我     

我的“三剂”创新课堂

创新是高效课堂的前提,它应该是引爆剂,点燃学生激情;它应该是供氧剂,让学生的思维持续燃烧;它应该是催化剂,让课堂更丰满、有意义。只有创新,我们的课堂才能像焰色反应一样五彩缤纷;学生的思维才会更具创造性。笔者分别以有效的情境创设、独特的课堂设计、多元化的教学手段作为课堂的"引爆剂""供氧剂"和"催化剂",让课堂成为学生主动探究的乐园,激情、思维持续燃烧的阵地。     

我家有位小老师

<正>某周六刚到家,掏出钥匙开门,就听屋内一阵小碎步传来,刚推开内门,就发现女儿已在面前站定:"把比(自从‘爸爸去哪了'火了以后,女儿对我的称谓也换了。),我今天又学了一首新歌哦,想听吗?""真的?这么乖,当然想!"。女儿伸出小手,拉着还没换好拖鞋的我,就往放钢琴的房间里拽,看来小家伙有点迫不及待了。看我坐好了,她便爬上琴凳,调整好坐姿势。     

我的好老师

<正>每当看见她在清晨迎接我们上学的身影;看到她夹着书本干练地走上讲台;看着她在喧闹的放学铃声中安静地批改作业……多少次我都想对她说:"李老师,您真是我们的好老师!"李老师40多岁,留着一头干练的短发,五官不算精致却让人觉得分外亲切。每当想起她,一股敬意就油然而生。她的谆谆教诲时刻提醒着我做什么事都要一丝不苟。记得有一次,学校组织征文比赛。李老师不断地鼓励大家:"这次征文比赛是一次难得的