安徽省高职教育与区域经济的协调发展

本文通过分析高职教育与区域经济协调发展的相互关系,得出高教与区域经济协调发展是相辅相成的。近年来,安徽的高职教育与经济得到了快速的发展,但高职教育与区域经济的协调发展还存在一定的问题,本文就如何解决这一问题提出了相关策略。     

发展高职教育促进区域经济协调发展

高职教育应在区域经济协调发展中发挥重要作用.但目前高职教育存在的问题,影响了其作用的发挥.只有通过从区域经济发展需求出发制定高职人才培养目标、提供具有区域特色的高职教育服务、实现校企合作办学等途径发展高职教育,高职教育才能承担起促进区域经济协调发展的使命.     

江西省高等职业教育专业设置与区域经济发展适应性分析

江西省高职教育已初步形成与区域经济发展相适应的院校布局和专业结构,有力地支撑了区域经济发展的需要。但第一产业专业设置规模偏少,导致第一产业高技能人才缺口较大。财经、文化教育类专业过多,面向区域新兴产业、支柱产业的专业设置过少。要更好地实现高等职业教育与区域经济发展的适应性,需要继续支持第一产业类专业发展,依托区域优势,培育专业品牌,加大投入力度,支持重点紧缺专业发展,鼓励新兴服务业类专业发展。     

常州高等职业教育园区与区域经济的互动发展

＂产学结合、校企合作＂是高职教育办学的显著特征之一,也是当前高职教育发展的必然趋势。常州高等职业教育园区应认清区域经济发展形势,明确高职园区与区域经济互动方向,协调区域经济发展优势,发挥高职园区与区域经济互动作用,以创新人才培养为支撑,以产学研为着力点,以搭建服务平台为载体,不断加快高职园区与区域经济互动进程。     

地方高等职业教育专业设置与区域经济的适应性分析——以云南省10所高职院校为例

地方高等职业教育与区域经济发展是否适应,和其专业建设密不可分。选取了云南省10所具有代表性的高职院校作为研究对象,深入考察它们的专业设置情况,样本选择兼顾了层次和公私立之差异,从专业设置类别和布点数等来分析其与云南省三大产业的匹配情况。并提出了云南高职教育专业设置与调整建议,及需要遵循的原则。     

区域经济影响下的云南高等职业教育

区域经济在一定程度上制约着高等职业教育发展的规模和速度,高等职业教育对区域经济的发展又具有先行和能动作用。在云南省全力推进桥头堡建设的关键时期,提出云南高等职业教育与区域经济协调发展的建议：立足区域经济发展,合理布局高职院校,有效对接市场需求,调整优化专业结构。     

论区域经济对高职教育发展的驱动性——以无锡为例

高职教育是培养适应区域经济发展需要的高技能人才的高地,它的发展必须与区域经济发展相适应。高职教育是区域经济的内生需求,必须根据区域经济发展规划和目标、区域产业结构的演进、区域所有制结构变化特点等不断调整优化自身的发展。     

河南高职教育与区域经济协同发展的实证研究

本文通过河南经济发展与投资、高职教育程度就业人员及教育程度在高职以下的人员对经济发展的效率的比较,论证了推动经济发展的各个因素的效率关系,实践证明,随着经济的发展,投资对经济拉动效用减弱,高职就业人员对经济的贡献高于高职以下就业人员的贡献;为实现河南经济的长远发展,要调整教育结构,大力发展高等职业教育,完善高职教育的各项政策措施。     

服务于区域经济的高职商务英语人才培养

随着知识经济时代带来的产业结构升级,商务英语人才的需求在结构上发生了相应的变化。如何适应经济社会发展的需要,提高高职商务英语专业人才培养质量,是亟需解决的问题。本着服务区域经济、满足行业与企业需要的宗旨,结合区域经济发展趋势,针对职业岗位要求,不断改革和创新人才培养模式,培育适应全球经济需求的复合型商务英语人才是高职商务英语专业建设的首要任务。     

高等职业教育服务区域经济发展的实践探索

为区域经济发展服务是高职教育存在和发展的一个重要职能。以广东轻工职业技术学院的实践为例,从办学定位、专业建设、科技服务和技能培训等方面,对高职教育如何为区域经济发展服务进行探讨。     

区域水资源与社会经济协调发展评价指标体系研究

以区域可持续发展为目标，可持续理论为依据，提出了区域分系统特征评价体系，进而提出了区域水资源与社会经济协调发评价指标体系。     

上海与江苏高职教育之异同

基于苏沪两地区域经济,通过横向比较探讨两地高职教育的异同,明确了高职人才培养的先进理念,探讨了江苏高职教育的区域优势和劣势,阐述了长三角尤其是江苏高职教育的现状和发展趋势。     

南通市区域经济与环境保护协调发展路径探析

通过分析和总结南通市在环境保护与经济建设方面所取得的成就、经验及做法,研究经济、环境和政府三者相互关系,分析了区域经济发展过程中存在的环保问题,探讨了促进区域经济与环境保护协调发展的制度、政策及具体的实施途径。     

完善分税制促进区域经济协调发展

如何调控区域经济发展差距,实现区域经济的协调发展,是各国普遍关注的问题。当前,我国的区域经济发展很不平衡。进一步完善分税制,对于促进区域经济协调发展具有重要意义。     

基于校企合作的高职院校物联网专业建设研究

物联网已成为国家战略性产业,物联网人才需求激增。高职院校应抓住机遇,建设高质量的“物联网”专业。而高质量的物联网专业建设,必须基于“校企合作”,其重点是：基于校企合作的专业人才培养方案的制订、基于校企合作的专业课程的设置、基于校企合作的生产性实习实训基地建设,以及基于校企合作的专业师资队伍建设。     

高职教育专业设置初探

高职教育是高等教育的重要组成部分,其目标是面向地方经济、面向职业岗位,培养社会需要的专门高级应用型人才.由此提出高职教育专业设置的主要原则,并根据原则论述了地方经济建设与专业设置的关系,高职教育专业设置应适应地方经济的发展.     

无锡高职建筑教育与建筑业发展适应性研究

为了使无锡高职建筑教育更好地适应＂十二五＂无锡经济社会转型和产业结构调整及建筑业发展的需要,从无锡建筑业的现状及与省内外的比较,得出建筑业人才数量不足是影响无锡建筑业发展的主要因素之一.从建筑业人才培养的数量、专业设置、师资队伍建设、校企合作及实践教学条件等方面,分析了无锡高职建筑教育的现状及存在的问题,提出了整合建筑教育资源、加强师资队伍建设、构建建筑类专业实训教学平台和加强校企合作等方面的对策.     

系统论视角下高职教育服务区域经济发展路径探析

为促进高等职业教育提高社会服务水平,实现高等职业教育与区域经济协同发展,从系统论视角出发,以高等职业教育与区域经济发展的共生关系为切入点,分析了高职院校在服务区域经济发展中存在的办学理念缺乏社会服务意识、办学定位普遍趋于同质化、各要素主体间缺乏有效合作等问题,重点从更新学校办学理念、明确学校办学定位、搭建政行校企合作平...