基于阳光体育视角下的体育信息化研究

开展全国亿万学生阳光体育运动是我国政府针对青少年体质健康水平呈现逐年下降的趋势背景下,为提高学生的全面素质而发出的动员令。在此背景下,各类职业学校主动投身到当前的体育课程改革当中,在全国范围内掀起了体育锻炼的热潮。毋庸讳言,教育的改革都是以现代信息技术作为平台,阳光体育运动就是促进学校长期体育事业发展的系统工程,学校需要采取信息管理体制推动阳光体育运动的开展和实施。本文在介绍了阳光体育开展的动因,对我国阳光体育运动开展现状分析,提出了科学的阳光体育运动信息化管制体制的构建策略,对于阳光体育运动的推广和落实具有重要的意义。     

普通高校开展“阳光体育运动”的意义

阳光体育运动是学校体育工作的一个重要环节,本文通过查阅大量的文献资料,对阳光体育运动研究的目的意义、研究现状、全国亿万学生阳光体育运动的由来、青少年阳光体育运动的真正意义和必备条件进行了理论研究。本文试图分析影响阳光体育运动的主要因素,为普通高校更好地开展阳光体育运动提供一些依据。     

校园“阳光长跑”展现状调查

从学校体育工作的实际出发,以“增强学生体质”为原则,依据《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》、《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等政策、法规,通过文献资料、问卷调查、专家访谈和数理统计等方法,对校园学生参与阳光长跑的现状进行调查分析,找出当前校园“阳光长跑”开展的不足,提出解决的办法及建议。     

基于AHP方法的高校阳光体育评价体系研究

为了切实推动全国亿万学生阳光体育运动的广泛开展,完善阳光体育运动评价体系为阳光体育工作向更深层次发展的有利保障已成为不少学者达成的一致共识。目前,高校阳光体育运动的深入实施缺乏相关部门强有力的评价监督与检查。本文通过专家访谈及文献资料等方法确立了阳光体育运动的评价内容,并进一步使用多元决策中的层次分析法(AHP方法)构建了高校阳光体育评价标准体系,旨在为新一轮阳光体育运动的深入发展,提供细致、完善、操作性强的评价标准,为实践操作提供工作依据。     

沈阳市高校“阳光体育运动”实效性评价体系的构建

调查表明,目前沈阳市普通高校阳光体育运动开展现状不乐观,宏观层面主要是政治舆论导向的空缺、经济制度支持的缺乏、中国传统文化的制约;微观层面主要是学校领导重视不够、学生体育意识不强、宣传工作不到位、体育师资条件、现有体育场地设施不足、阳光体育运动组织形式和活动内容陈旧、体育经费投入不足、缺乏具体的评价与监督措施。普通高校阳光体育运动实效性评价体系的构建存在一定必要性和可行性。     

基于“阳光体育运动”背景下的大学体育教学改革

在教育改革的全面推进之下,大学体育教学的内容不断推陈出新,并且融入了阳光体育运动的元素。阳光体育运动,更加注重学生的身体素质的提高和心理品质的培养,对于大学的体育教学改革具有重要意义。阳光体育运动背景下的大学体育教学,需要积极地进行教学改革,将阳光体育运动的目标要求落实到教学中去,让学生从阳光体育运动中有真正的获得感,促进大学体育教学改革的全面推进。     

乌鲁木齐市一中开展“阳光体育运动”的现状与对策分析

本文对当前乌鲁木齐市一中学生参加阳光体育活动情况进行调查分析。文章就乌鲁木齐市一中学生参与阳光体育运动认知程度、动机、锻炼频度、方式、项目及制约因素等方面进行了探讨。结果发现:乌鲁木齐市一中学生不同程度地参加了体育活动,他们在选择活动项目、形式时带有明显的性别特征。     

关于开展阳光体育运动的若干问题研究

近几年我国青少年的体制健康有所下滑,受到了全社会的关注。通过调查,有很多学生对阳光体育运动没有足够的认识,参与频率很低,体育参加意识相对薄弱,学校缺少运动器材与运动场地,不利于阳光体育运动的推广与开展。     

小学阳光体育运动开展的现状分析

阳光体育运动是学校实行素质教育必不可少的一部分,其有效开展能够大大的促进学生参与运动的积极性,为终身体育奠定好的基础。本文通过参阅大量文献资料及自身的教学实践经验,探讨小学阳光体育运动开展的现状,旨在找出不足,提出建议,为促进学生身心健康、培养学生顽强的意志,并不断满足学生的个性发展需求及丰富学生校园体育文化生活做出一点贡献,从而促进校园文化建设的步伐,并最终激发学生养成终身体育的意识。     

少数民族地区学校展阳光体育运动研究

民族地区学校体育是民族文化的重要的体现,为了更好地实施《关于开展全国亿万学生阳光体育运动》,呼吁我们中小学生“每天坚持锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”。为了推动少数地区中学生阳光体育的实施,发展民族学校的体育运动,积极寻找制约民族地区阳光体育发展的瓶颈。笔者通过文献资料法、问卷调查法、专家访谈法和数据统计法等研究方法,对西藏自治区拉萨市的十所高级中学实施阳光体育运动的现状进行调查,并针对存在的问题,提出了建议和意见。     

发展阳光体育,促进学生健康成长

发展阳光体育,不但可以培养和锻炼学生热爱体育运动的兴趣爱好,还可以有效的增强学生的身体素质,让学生在多种多样的体育活动中获得快乐的享受,从而进一步增强学生参加体育活动,锻炼身体的愿望。本文将从阳光体育的多样性,创新性等方面,具体阐述阳光体育运动促进学生健康成长的作用。     

阳光体育运动与高校体育文化的共融与推进

阳光体育在开展的六年左右时间里,在部分高校体育运动中并没有真正落实到实处,主要因为其缺乏长效的监督机制。通过完善＂阳光体育运动＂组织保障和监督机制,建立校园体育文化,促进＂阳光体育运动＂的开展,积极推动学生开展阳光体育的可持续发展。     

阳光体育运动对青少年身体机能的作用及实施对策研究

改革开放以来,我国学校体育工作取得了很大成绩,青少年学生的体质健康水平不断提高,极大地提高了全民健康素质。但是我们也必须清醒地看到,受片面追求升学率的影响,近年来一些学校对体育工作不够重视,社会和学校存在"重智育、轻体育"的倾向,学生课业负担过重,休息和体育锻炼时间严重不足,学生的体质与健康出现了不良现象,特别是学生身体机能和运动素质明显下降。本研究就阳光体育运动意义及对策进行研究探讨,旨在为促进阳光体育运动的健康开展提供有益的参考。     

“阳光体育运动”下天津市中职学校体育存在的问题及解决对策

运用问卷调查、访谈等方法,对天津市中职学校体育存在的问题进行了理性的分析和研究,存在的问题主要是对学校体育工作重视程度不够、体育经费不足,师资力量缺乏、学生的体育意识淡薄;体育教师教学观念的局限性等,最后提出阳光体育运动下天津市中职学校的体育课改革的几点建议。     

阳光体育运动与高职课余体育训练浅谈

2007年,教育部发出了开展"阳光体育运动"号召,倡导广大学校积极利用课余时间切实促进学生的体育锻炼活动,借助丰富多彩的体育锻炼活动引导师生共同致力于体育活动、强身健体、愉悦身心、快乐交流之中.从此,社会上掀起了全民健身热潮,健康生活、快乐工作就逐渐成为人民群众的热门话题.因此,教师应顺应时代发展的潮流,切实践行阳光体...     

“阳光体育”运动在高职院校实施现状及对策探究

本文通过问卷调查方法,文献资料法,数据分析法,对辽宁省高职院校学生阳光体育运动实施情况进行问卷调查,并将调查结果进行统计分析,分析结果：高职院校的学生对阳光体育运动的认识水平总体上还不是乐观的,部分学生对参加阳光体育运动锻炼能强身健体,提高生活质量的目的比较明确,并能够积极参加阳光体育锻炼。但仍有少部分学生对参加阳光体育锻炼的态度不积极,对阳光体育运动带给人们的好处认识不清,不能正常参加体育锻炼。因此本文通过调查分析与研究,就如何调整体育教学方案,改变教学方法,引导学生积极参加阳光体育运动,提出了合理化建议。同时为高职院校阳光体育的深入开展提供参考。     

如何提高中专生体育参与兴趣

体育运动参与兴趣是影响中专生体育运动参与兴趣的一些主观因素,为提高中专学生体育参与兴趣,本文提出了解决这些问题的一些方法和措施来调动学生体育运动的参与兴趣,培养学生树立正确的体育价值观,为他们以后养成良好的体育习惯打下坚实的基础。     

沧州教育系统“阳光体育运动”实施现状及对策研究

本文运用文献资料研究、访谈、因素分析等方法,对沧州教育系统"阳光体育运动"工作涵盖的体育课程教学、课外体育活动和组织领导几方面的状况进行了调查研究。结果发现,沧州地区"阳光体育运动"学校不重视、宣传不到位、场地设施差和学生在校期间余暇时间少是制约"阳光体育运动"课外体育活动实施和发展的主要因素。     

浅析高校阳光体育与终身体育的关系

我国推行的阳光体育运动和终身体育教育理念在本质上是一致的。在新时期,阳光体育运动是增强青少年体质的重要战略举措。终身体育是终身教育内容的扩展和补充,是社会发展的要求,也是现代生活方式的需要。实施阳光体育运动,必须要以终身体育为指导思想,传授体育健身的理论知识、方法和手段,使学生建立终身锻炼的意识习惯,使之终身从事体育锻炼。     

济南市中小学阳光体育活动“三结合”模式

随着社会的不断进步和经济的不断发展,学生的营养状况逐步得到改善,但是学生的体能素质和肺活量水平却在下降,尤其是速度素质、力量耐力素质和爆发力素质连续下降。另外中小学生超重和肥胖率也越来越高,近视率也居高不下,针对这一现象,国家提出了亿万学生阳关体育运动,但是阳光体育的开展并尽如人意,为此本文提出了阳光体育活动的"三结合"模式,期望能为中小学生参与阳光体育活动提供理论依据,为建设"高效课堂"提供可行性参考。