遂宁市休闲体育产业的发展现状研究

采用文献资料法、专家访谈法、实地调查法等研究方法,从遂宁市发展休闲体育产业的优势和机遇、劣势和挑战两个方面分析了目前遂宁市休闲体育产业的发展现状。     

泸州市休闲体育产业开展现状及对策研究

本文通过对泸州休闲体育产业现状进行调查与分析,发现泸州目前休闲体育市场具有资源丰富、文化底蕴、地理位置等优势,同时也存在开发滞后、体系构建不完善、交通网络不通畅等问题,并在此基础上提出加强泸州市休闲体育开展的相应对策。     

山西省休闲体育产业服务模式的研究

采用文献资料法和逻辑分析法,对山西省现阶段发展休闲体育产业的情况进行了详细的阐述,通过对山西省北部、中部、南部区域的自然环境、人文资源、城市基础设施建设和2016年举办的休闲体育赛事进行调查研究,并对制约山西省各地区休闲体育的因素进行整理,最后根据山西省各地区的情况得出其休闲体育产业发展的模式。     

论我国体育产业发展现状及对策研究

采用文献资料法、综合分析法等研究方法，针对我国体育产业发展的现状。分析了现在我国体育产业所做出的成就。分析三大体育市场的发展现状以及发展中的问题，通过分析、观察、提出有利于体育产业发展的相关对策。     

国内外休闲体育产业比较分析

本文通过对休闲体育产业概念、分类的界定及梳理,运用文献资料法分析国内外休闲体育产业,通过研究发现我国亟需从国外休闲体育产业发展中获取经验,从而使得我国休闲体育事业不断发展,并为该方面的进一步研究提供一定帮助。     

经济新常态下山西省休闲体育产业发展特征研究

采用文献资料法和逻辑分析法,深入分析现阶段山西省休闲体育产业的发展现状,总结出在经济新常态下山西省休闲体育产业的发展特征:休闲体育基础设施建设有待完善、发展区域不平衡、管理队伍有待完善、政策体系不完善、结构布局呈现集群化发展和发展前景可观等,为山西省休闲体育产业未来的发展和创新提供一些理论性的依据。     

高校体育院系体育产业现状与发展对策

随着高校体育全面快速发展,体育产业也随之发展起来,并为学校体育的发展迈出了新的步伐。高校体育场馆设施的完备和体育人才的群集,正是高校体育产业快速发展的保障,建立系统全面的经费补偿机制,保障高校体育的长期发展。     

山东烟台蓝色经济与休闲体育产业研究的必要性

抓住山东建设蓝色经济区的战略机遇,规划好休闲体育产业发展格局,为做大做强烟台体育产业奠定理论基础;丰富区域经济发展理论;山东半岛海陆休闲资源整合,联动开发,有利于资源合理有效地利用;围绕着山东半岛蓝色经济区的建设,开发特色体育休闲产业带,更好地满足烟台市社会经济文化发展的需要及人们日益增长的健康生活的需求。     

哈尔滨市体育产业发展调查研究

分析了哈尔滨市体育产业发展现状,指出了发展中存在整体发展水平偏低、缺乏规划引领、缺乏体育产业专业人才、体育场馆建设严重滞后等问题,明确了优化体育产业空间发展格局、激发体育市场主体活力、优化体育设施布局、培育体育竞赛表演市场四个发展重点,并提出加强顶层设计、完善政策引导、强化资金保障等对策建议。     

我国体育产业发展现状与对策研究

从我国改革开放发展到现在，在我国体育媒体行业，媒体市场已经得到了长足的发展。随着我国体育产业的领域的不断拓展，体育节目的质量和效益不断呈现出上升的趋势近年来，但是我国体育产业目前还处在起步阶段，体育产业的市场化特征还并不明显。因此，一定要重视这个新的机遇与挑战，在较快的时间内实现体育产业的快速发展。     

“互联网+教育”背景下高校教师职业能力研究

互联网与教育的深度融合给高等教育带来了广泛而深刻的变革,变革的教育教学实践对高校教师的职业能力有了新的要求。在"互联网+教育"背景下,教师的职业能力面临角色转变、现代信息技术使用能力、信息资源鉴别和运用能力、教育教学创新能力的挑战。一方面高校教育管理应该积极作为,为教师的职业能力发展提供条件和保障,另一方面教师也应注重自我职业能力的完善和发展。     

“精准供给”背景下高校创新创业教育改革路径研究

"精准供给"和创新创业教育两大战略相结合,理清"精准供给"和创新创业教育的相互作用和影响,深入分析目前高校创新创业教育改革在创新创业文化和理念、创新创业教育模式、创新创业教学过程的基本要素、创新创业教育资源共享和创新创业教育教师队伍技能等方面存在的问题,提出在"精准供给"背景下的创新创业教育改革策略。     

“互联网+”背景下IT类专业学生创新创业教育模式研究

创新创业教育是当下高职院校人才培养和教学改革的重要研究课题。本文以"互联网+"和创新创业教育模式为切入点,分析了创新创业教育必要性,阐述了创新创业教育的主要内容,探析了"互联网+"背景下IT类专业在创新创业教育中存在的问题,针对这些问题,提出了"互联网+"背景下IT类专业学生创新创业教育新模式,有效加强了高职院校IT类专业学生创新创业能力的培养。     

创客教育理念下的大学生创新创业教育思考

大学生创新创业教育是现阶段我国高校普遍重视的教学内容,对于培养大学生创新创业能力起到了非常重要的作用。创客教育的兴起为大学生创新创业教育提供了新的教学理念和方法,是培养创新创业人才模式的又一全新途径。本文深刻剖析创客、创客教育的概念和特点,并对大学生创新创业教育的重要意义进行了分析,深入探究了基于创客教育理念指导下的大学生创新创业教育的具体策略,实现大学生创新创业能力的有效提升。     

基于“预孵化”理念的大学生创业教育探析

"预孵化"是传统创业教育与项目成功孵化实现企业运作的过渡阶段,本文基于"预孵化"理念对大学生创业教育进行探讨,认为可通过建立高校、企业和社会互动合作的创业教育培养体系,实现课程内容、实践教学与项目孵化的有效对接,以缩短创业教育与项目成功孵化的距离,促进创业项目的成功孵化,提高大学生创业教育实效。     

药学专业大学生开展校企联合创新创业教育的探索

大学生创业教育重在紧跟时代发展,在实践中提高大学生对创业的感性认识,训练个人面对创业困难和风险时的素质、能力和协作精神。目前医学和中医药高校在大学生创业教育都面临师资力量薄弱、教学模式单一、缺乏市场化实践、大学生参与热情不高等问题。论文探索通过与医药企业联合,开展将"互联网+"市场实践引入大学生创业教育实践的形式。在有效控制风险的前提下,一方面弥补医科高校创业教育师资力量薄弱,缺乏市场实践,大学生参与热情不高的问题;另一方面可为合作企业提供开拓大学生社交圈的新传播途径创造了机会,实现校企双赢。     

从创业教育视角探析贫困大学生的“心理贫困”现象

对大学生开展创业教育是高校就业教育的新课题,贫困大学生作为高校里的弱势群体,对其开展创业教育,有助于提升其竞争力。贫困大学生因为"物质贫困"带来了"心理贫困",也影响着其创业观念,从创业教育角度来探析贫困大学生的"心理贫困",有针对性地开展教育工作,不仅是创业教育实效性的要求,也是提升贫困大学生创新创业能力的要求,对高校创业教育实践有着积极的指导意义。     

高校创新创业教育与文化产业管理专业发展融合机制

创新创业教育的目的在于培养学生的创新能力和创业意识,这与文化产业管理专业对人才创意能力的培养相一致。将高校创新创业教育与文化产业管理专业发展相融合,便于通过创新创业教育的开展来促进文化产业管理专业的进一步发展。文化产业管理专业为创新创业教育的开展提供了更加有利的平台。     

综合性大学开展创新创业教育改革的探索与实践——以兰州大学物理学院为例

在高校开展创新创业教育,是深化我国高等教育改革,培养大学生创新素质和创业精神的重要途径,是服务创新型国家建设的重大战略。针对我国综合性大学开展创新创业教育中存在的关键瓶颈问题,以兰州大学物理学院为例进行创新创业教育改革与实践,分析讨论了兰州大学物理学院取得重要示范性创新创业教育成效的措施和原因,形成了系统的理论性总结和实用的实践性经验,可为综合性大学开展创新创业教育改革及研究提供理论支持。     

“双创”教育融入贸易经济专业建设的可行性研究

"大众创业、万众创新"的理念已深入人心,高校作为人才培养的主阵地,培养适应社会经济发展的"双创"人才是高校建设发展的应有之意。贸易经济专业作为应用性与实践性一体的专业,在中美贸易摩擦、上海自贸区、"一带一路"建设、城市转型升级的大背景下,与创新创业教育融为一体尤为重要。从贸易经济专业建设的内涵出发,分析创新创业教育与贸易经济专业建设融合的必要性和可行性,针对两者融合普遍存在的一些问题,提出相应的对策建议。