语文学科核心素养培育的课堂实践路径探析

语文一直都是教学中非常重要的学科,而该学科的教学并不是简单的字词掌握,也不是单纯的语句应用,更重要的是让学生获得综合能力的提升。这就让语文学科的核心素养培育显得极为重要,其是语文课堂教学目的的重要表现形式之一。基于此,本文就语文学科核心素养培育的课堂实践路径进行分析研究,以供参考。     

面向核心素养培育的高中音乐课教学研究

本文以面向核心素养培育的高中音乐课教学研究为主要阐述,结合当下面向核心素养培育下进行高中音乐教学的有效价值和在核心素养培育下高中音乐教学实施的有效方法为主要依据,从提升学生综合能力;能够调节学生的情绪;结合音乐教材,提升学生欣赏能力;根据音乐科学特点,加深对音乐知识的理解;及时转变教学方法,提升教学效果这几方面进行深入探讨和分析,其目的在于加强核心素养培育下高中音乐教学的运作效率。     

构建培育小学生语文核心素养的自主课堂

小学生语文核心素养的内涵表现在阅读理解能力、思维表达能力、审美能力等方面;课堂教学是培育小学生语文核心素养的关键所在,构建自主学习课堂,促进小学生语文核心素养的形成;运用课堂教学评价检验自主学习课堂的教学效果,改进教师的教学方式和学生的学习方式。     

学生发展核心素养培育的文化逻辑

作为一种探索学生成长的中国方案,学生发展核心素养的培育过程是有着鲜明文化属性的创生过程,具有独特的文化逻辑。学生发展核心素养的培育是一种文化教育的外显化过程,揭示出文以化人的观念更新与思想启蒙;是文化交融的系统性过程,彰显出不同文化间的碰撞、互鉴与融合;是文化博弈的抉择性过程,体现出对学生发展所需文化的价值评判与解构;是文化认同的建构性过程,呈现出外烁与内生两种不同的文化传播路径;是文化自觉的超越性过程,创生出学生个体的文化生命以及对社会的文化贡献。     

高职学生职业核心素养培育路径探究

在经济全球化发展进程中,培养与新时期要求相符的高等技能型人才已成为高等职业院校首要目标。根据现阶段高等职业院校学生教育情况,从技术应用能力、实践创新能力、工匠精神、终身学习能力、人际关系及团队合作能力、职业规划能力、信息获取能力等方面,根据高等职业院校学生核心素养培育动因,对高等职业院校学生核心素养培育途径进行了探究,以期为高等职业院校学生核心素养的提升提供有效的借鉴。     

基于核心素养培育的传统工科转型升级路径

传统工科教育在中国高等教育体系中占有非常重要的地位,规模大、作用突出,但也面临着发展遇到瓶颈、急需转型升级的问题。世界新一轮科技革命和产业革命对工科教育提出了新的要求,实施创新驱动发展战略,实现两个百年奋斗目标,为工科教育提供了改革、创新与升级的历史机遇,工科教育要重新审视自己,以培养大学生核心素养为出发点,迎接挑战、做出变革、转型升级。     

美术核心素养培育中的多元文化意识

文化是美术核心素养的前提和重要内容,也是美术教育的宗旨之一。该文探讨了文化理解在美术核心素养中的重要性,以及如何在美术课程中培养学生的文化自信和多元文化意识。     

核心素养视域下的创新素养内涵及其落实

创新素养被列入核心素养的框架体系之中是时代发展的必然选择。文章基于核心素养的视域,对各国际组织与发达国家所提出的创新素养指标及其内涵进行了梳理,同时结合当代心理学领域对创造性基本概念的界定与相关研究,提出创新素养主要涵盖创新人格、创新道德素养等在内的创新品格,以及发散思维、聚合思维、批判性思维等在内的创新能力。在教育教学中落实创新素养,应从课程改革、教学设计和教师发展等多方面入手。     

培育素养,让语文教学践行核心价值观

语文是人文学科。在践行社会主义核心价值观的今天,在小学语文教学中培育学生的核心素养是语文教学的重任。本文围绕如何在课堂教学中渗透核心素养的培育,旨在提高教学质量的同时发展学生的核心素养。     

中小学生体育学科核心素养培育的认识向度及应然进路

中小学生体育学科核心素养是体育能力、行为、品德与情感的融合体,系统培育应遵循其认识向度与应然进路。研究发现,“接受一反应”与“同化一顺应”是其形成机制。保障制度之殇与教师的观念之惑,是阻滞体育核心素养培育的主要因素,也是检视学生体育学科核心素养培育现状、改进中小学体育教育的题中之义。面向未来,应从完善顶层设计、激发学习内驱力、提升教学效率、生成教育合力等角度寻求中小学生体育学科核心素养培育的实践突破,全面深化对中小学生体育学科核心素养的理论认识、系统优化中小学生体育学科核心素养培育的现实生态。     

建筑安全工作绩效评估指标体系研究

建筑安全工作是维护安全生产、高质量生产、快速可持续生产的重要保证。本文从如何建设建筑业安全工作绩效评估的统一指标体系出发,分析了当前该体系的评估方法及存在缺陷,阐述了建筑安全工作绩效评估指标体系的设计原则并有针对性的构建了建筑安全工作绩效评估指标体系的科学框架,对建筑业安全的从事生产工作、充分的发挥建设职能、高效的实施全面建设有着科学规范的指导作用。     

海南自由贸易试验区建设路径探索——与上海自贸试验区的对比分析

2018年4月14日,《关于支持海南全面深化改革开放的指导意见》发布,明确以现有自由贸易试验区试点内容为主体,结合海南省特点,建设中国(海南)自由贸易试验区,实施范围为海南岛全岛。海南省建设自由贸易试验区(港)取得了广泛关注,海南省经济结构中旅游业和房地产行业占据主导地位,发展后劲不足。从国内外形势、海南省经济状况与上海进行对比,并对可行性发展路径进行论述。     

村镇建设标准体系实施绩效评价指标体系研究

在明确村镇建设标准体系实施绩效评价目标及其评价目的的基础上,根据村镇建设随地区、项目等不同的实际,按照评价体系框架统一、具体指标灵活设计的思路,从完善程度、实施程度、实施效益三个方面建立由概括性二级指标组成的评价框架,再进一步细化出具体的三级指标;最后,分析评价指标体系实施流程及运用过程的注意事项。     

中国跨境电商综合试验区运行绩效评价

设立跨境电子商务综合试验区作为我国推动跨境电子商务发展的试点政策,历经几年的发展,虽已初具成效,但对其运行状态与绩效状况尚缺乏系统评价,这会影响跨境电子商务综合试验区发展经验总结与问题梳理,不利于其后续健康发展。为评价跨境电子商务综合试验区运行情况,基于中国跨境电子商务综合试验区发展状况,从基础绩效、服务绩效、成长绩效三个维度入手,建立包含3个二级指标和11个三级指标的评价指标体系,结合德尔菲法与层次分析法对指标进行赋权,构建跨境电子商务综合试验区运行绩效评价模型,对2018年中国35个跨境电子商务综合试验区运行绩效进行评价。研究发现,35个跨境电子商务综合试验区运行绩效参差不齐且差异显著,可分为三个档次。从整体看,跨境电子商务综合试验区运行绩效具有显著的区域性差异,且呈现出由东向西逐步递减的趋势;跨境电子商务综合试验区运营绩效与经济发展水平直接相关;不同档次的跨境电子商务综合试验区运行绩效差异显著,这与它们之间的指标差异相关;跨境电子商务综合试验区运营绩效与其获批批次显著相关,优先获批的综合试验区运行绩效优于后面获批的综合试验区。从具体指标看,基础绩效指标与服务绩效指标是影响跨境电子商务综合试验区运行绩效的主要因素。     

国家级风景名胜区管理体制创新研究

目前我国综合配套改革正处于全面推进之中。适应此发展形势,本文结合我国国家风景名胜区发展面临的新要求,深入分析了管理过程中存在的问题及其深层原因,并提出了未来管理体制创新的基本思路和实施建议,以此构建我国新型的国家风景名胜区管理体系,实现风景名胜区事业的健康、持续和有序发展。     

PPP项目绩效考核体系研究

近年来,随着 PPP 模式在我国越来越广泛地应用,健全的 PPP 项目绩效考核体系显得尤为重要。在介绍 PPP 项目绩效考核体系主要特征的基础上,基于平衡记分卡构建 4 个维度共 16 个指标的绩效考核体系模型,采用层次分析法对指标赋予权重,采用加权综合指数法对结果进行评价考核。并引入武汉市清水入江项目进行实证研究,从理论和实践层面为 PPP项目绩效考核提供参考。     

建筑业企业技术创新能力评价指标体系的构建

基于建筑业企业技术创新能力指标体系的内涵和定义,初步选择了60个评价指标,形成了通过隶属度分析、相关性分析和判别力评价企业技术创新的理论评价指标体系。并用多种分析方法对理论评估指标进行了多重实证筛选,构建6个评价模块共24个评价指标的建筑业企业技术创新能力评价指标体系。最后,采用主成分分析法确定了指标体系的权重,为建筑业企业技术创新能力评价提供了理论依据和实践经验。     

绿色建筑评价指标体系和模型研究

针对当前绿色建筑评价体系存在的问题,以建筑资源消耗程度、建筑环境适宜程度、系统的持久性为评价对象,从绿色建筑本身属性和外部环境两个层面,建立了基于时期和时点两个视角的绿色建筑动态评价指标体系;利用主成分分析法和因素重构分析法在数据处理上的优势,建立适应指标体系特征和考虑数据约束条件的绿色建筑评价模型。     

建筑安全工作绩效评估指标体系研究

分析了目前建筑安全工作绩效评估方法的缺陷,提出了设计建筑安全工作绩效评估指标体系的基本原则,构建了由工作指标和业绩指标组成的主要针对省级建设主管部门的建筑安全工作绩效评估指标体系框架,对各项指标和需要进一步研究的内容作了说明.     

村镇建设标准体系实施绩效评价指标体系的构建研究

主要围绕村镇建设标准体系实施绩效评价指标体系的构建问题展开研究。在分析指标体系构建原则的基础上,提出指标体系的构建思路,即明确绩效的目标、设计评价指标体系的框架、拟定指标以及设定权重。根据体系的构建原则和思路,首先对实施绩效评价指标进行选取,通过借鉴已有的研究成果,对实施绩效评价指标进行筛选和确定,形成初步的村镇建设标准体系实施绩效评价指标体系。