计算机辅助制图在自控设计中的应用

提出自控设计中应注意的一些问题，并介绍了AUTOCAD的一些常用技巧，可加快工程设计速度和质量。     

技术制图与机械制图图线标准间的差异分析

1前言GB／T17450－1998《技术制图图线》已于1998年8月12日发布,并自1999年7月1日起实施。然而与这个标准相关的GB／T44574－1984《机械制图图线》尚未修订,仍在贯彻执行。如何处理这两者之间的关系便成了一个普遍关注的问题。本文表列TGB／T17450与GB／T4457．4两个图线标准相应条文的比较,并就其主要差异进行了分析,同时指出了在机械图样中实施这两个图线标准时应注意的问题。2GB／T17450与GB／T4457．4的差异分析（l）相应条文的比较相应条文的比较见表1。（2）主要差异分析a）GB／T17450增加了图线、线素、线段三个定义,…     

Auto—CAD环境下机械制图计算机辅助教学的研究

本文研究了Auto-CAD环境下的机械制图计算机辅助教学,对其CAI课件进行了系统设计.所设计的CAI课件可使学生在计算机上独立完成“机械制图”课程和Auto-CAD绘图的学习.     

采用UG软件按国标进行计算机辅助制图的方法与技巧

分析了UG软件与我国机械制图国家标准之间的异同点，探讨了使UG软件与国标接轨的方法与途径，提出了高效运用UG软件的具体方法与技巧，在基于国标要求的前提下，保证工程技术人员能够灵活运用UG软件顺利完成计算机辅助设计和计算机辅助制图等相关工作。     

基于任务驱动的制图测绘环节教学改革与实践

文章结合培养具有创新能力应用型人才的需求,阐述了在《机械制图测绘》中融入计算机辅助应用训练的必要性。探索并构建一种将基础、综合、任务和创新相融合的应用型实践教学模式,详细论述改革的具体实施步骤,取得了良好的教学效果。教学环节本着以基本技能训练为中心、以提高综合素质为目的,为培养新世纪创新人才开辟有效途径。     

浅析机械制图与计算机绘图的设计与研究

对机械制图和计算机绘图的技术进行了研究,并且对二者进行融合与比较,只有将传统的机械制图和计算机绘图技术有机融合,进行有效改革,才能达到互补促进的目的,促进机械技术的前进和发展。     

关于计算机制图规则中几个问题的探讨

本文对ＧＢ／Ｔ１４６６５－９３《机械制图用计算机信息交换制图规则》中有关图线结构、图线的分层和颜色以及标准中有关用词的问题进行了分析和讨论。     

敏捷制造模式下的计算机辅助装配工艺设计系统的研究

介绍了敏捷制造模式下的装配工艺设计系统的原理与体系结构 ,对系统中装配信息的获取、装配工艺知识库的建立、装配顺序的决策以及装配仿真的实现等几个模块进行了具体的分析     

机械零部件的测绘及CAD制图

随着基础建设的迅速发展,与机电类有关的工程建设与得到迅速发展,尤其是机械零部件的测绘及CAD制图备受重视。因此,本文主要对机械零部件的测绘与CAD制图的内涵及其作用进行分析,并提出机械零部件的测绘及CAD制图的应用策略。     

机械基础类课程设计中计算机技术的应用

机械基础类课程设计是工科院校学生的重要实践教学环节,主要培养学生的综合设计能力和工程意识。针对传统课程设计中的存在问题,倡导和指导学生应用计算机编程完成设计计算、采用计算机绘制装配图和零件图、编写说明书,能够提高学生的计算机应用能力,为专业课课程设计、毕业设计以、将来工作尽早奠定一个良好基础,为提高学生的综合素质发挥重要的作用。     

机械工程专业工程实践能力培养的研究

提高机械工程专业学生的工程实践能力是高等机械工程专业学校面临的共同问题。文章从三方面阐述了优化校内实践教学基地的必要性,机械工程专业生产实习的重要性,并提出对学生工程实践能力培养的具体方案及采取的措施。     

基于AutoCAD 2007的机械制图上机练习系统开发与实现

引入嵌入式开发理念,运用AutoCAD VBA开发工具,开发出基于AutoCAD 2007的机械制图上机练习系统,将机械制图相关的知识和技能训练,完全融合于AutoCAD软件应用之中,实现机械制图训练与AutoCAD软件应用的无缝衔接。     

基于VB二次开发AutoCAD的机械传动CAD系统

以模块化设计和参数化设计为指导思想,以Visual Basic为编程语言和开发工具,对AutoCAD软件进行二次开发,研制出了界面友好的机械传动CAD系统.该系统包括普通V带传动系统、齿轮传动系统、链传动系统三个子系统.每个系统又包括设计子系统和绘图子系统,分别实现设计和绘图自动化.设计子系统和绘图子系统还能自动连接,实现设计与绘图的一体化.运用该机械传动CAD系统能提高以上几种机械传动装置设计和绘图的质量和效率.     

基于计算机辅助工程的悬置支架强度分析与轻量化设计

为了对一款商用车驾驶室悬置支架进行减重,借助计算机辅助工程对该悬置支架做结构校核,分析悬置支架在给定工况下的强度和位移,并基于强度分析结果进行产品的轻量化设计。结果表明:通过轻量化设计的悬置支架满足强度要求,并实现单件减重2.58 kg,降重达29%。     

计算机辅助螺栓联接实验装置的设计

本文对传统的LZS-85型螺栓连接实验装置进行了改造,完成了计算机和实验装置之间的联接,编制了数据采集软件,为今后更好地进行螺纹连接实验打下了基础。     

提高《机械制图》课程教学质量的探索与实践

《机械制图》课程的重点和难点是学生识图、绘图技能的培养。在复杂立体转化为平面和平面转化为立体的空间认识、立体思维活动中,大多数学生都存在难以适应的情况。要实现教学质量的提高,关键是要坚持以学生为本的理念,调动学生的学习兴趣,改进教学方式方法,运用直观教学和多媒体教学,培养学生对空间物体的感知能力,并通过多想多练促进立体思维能力的发展。     

机械制图综合实践课的改革与实践

机械制图是高等工科院校一门理论性和实践性都很强的专业基础课,其主要任务是培养学生的空间想象力、绘图和识图能力、创新和创造能力。制图综合实践课是锻炼这些能力的有效方法之一。文章阐述了机械制图综合实践课的教学现状及教学改革的必要性,从教学体系、教学内容、教学方法及考核办法等方面探讨了本课程的改革与实践。