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软件工程是计算机相关专业中非常重要的一门课程,在信息化不断发展的时代,社会对软件技术人才的需求较大,软件工程也成为近几年十分热门的课程。为了能够有效提升学生的实际动手能力,培养出社会需求的人才。我校应用校企合作教学模式对软件工程课程的教学模式进行改革,通过校企合作教学模式,将学生实践能力作为教学核心目标,以双导师作为支撑,在该教学模式下学生的实践能力得到了提升,毕业后能够更快的投入到工作中去,学生更加受到就业单位的欢迎,就业率明显提升。 相似文献
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软件工程课程具有较强的理论性和实践性,历来是教学的难点.信息时代下的软件编程工具更新日新月异,因此急需加强学生的实践技能.根据软件工程课程的特点,教育界提出了不少有效的教学方法.本文阐述了教学模式转变的意义,展示了以实践为主体的教学平台的设计.通过此平台的研究与实践,提高了学生的自主学习能力与实践创新能力,加深了学生对理论知识的理解. 相似文献
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CDIO教学模式是以软件项目为载体的、以在实践能力上的培养为目标的,积极倡导项目与学习相结合的教学模式,就目前软件工程的课程教学理论与实验实践间的脱节问题,相对应的提出了CDIO教学模式对软件教学课程中的改革,从理论、实验与考核上进行浅入分析、实验最终确立CDIO教学模式在软件的理论改革上是确有实际效果的,为实践教学开辟了一条新的途径. 相似文献
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目前,软件工程专业的大学生处在就业难的困境中,究其原因是其专业理论知识与专业技能不能满足软件行业及社会的要求,而导致这一问题的出现与各高校《软件工程》课程教学的不合理分不开。对此,各高校应尽快改革《软件工程》的课程教学,注重对大学生专业理论知识与实践能力的培养。本文就《软件工程》课程教学改革进行了深入的分析,提出实行"项目课程设计与科技竞赛"相结合的教学模式。 相似文献
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通过对我校"VB程序设计"课程学生学习现状和问题的综合分析,基于"自主学习能力"心理-社会支持和技术支持的构成及其理论与实践,本文提出"VB程序设计"课程"自主学习能力"培养的方法和模式,提出基于激发学生自主学习能力提升的案例情景构建教学模式,给出"VB程序设计"课程有效的教学方法和手段,从而供该课程改革使用。 相似文献
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本文就"发电厂电气部分"课程立体化教学模式进行了探索,构建了立体化教学模式下的课程教学体系,即以培养学生实践能力为目的,以新编教材为核心的多元化教材体系、"理论教学+新媒体技术"的教学方式和适应行业需求的实践教学改革.分层次实现了学生从学校理论学习到满足行业就业市场的合理过渡. 相似文献
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闫润 《电气电子教学学报》2018,(1):67-70
本文论述了"教学做合一"的理论基础,结合信息化教学构建了基于"教学做合一"理论的"电工电子学"课程教学模式,探索了这一教学模式遵循的原则、基本内容以及具体教法,最后论述了在我校的实践效果.实践表明该模式对提高高职学生电工电子课程的实践能力可以收到明显的效果. 相似文献
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本文以我院软件工程实验班的"JSP"课程教学实践为例,就实施双语教学的必要性、教学模式、优势等几个方面进行了综合的研究与探索,并结合实际提出了思路. 相似文献
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本文针对目前农业院校本科"单片机原理与应用"课程,讨论课程教学改革的动因,结合自身特点提出了具有工农结合专业特色的课程实验教学、项目驱动教学及创新性教学的三层次实践教学模式。通过实践项目举例说明,新的教学模式能充分调动学生的学习积极性和创造性,有助于学生工程实践能力和创新能力的培养。 相似文献
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本文在分析“模拟电子技术基础”课程现有教学模式不足的基础上,提出了微项目实践与理论教学融合型教学模式,从教学内容整合、微项目实践模式、教学方法、考核策略等方面进行了改革实践,结果表明,此教学模式促进了学生应用能力的培养,提升了教师教学水平,适用于专业基础课程阶段的应用型人才培养. 相似文献
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以工程教育认证标准为指导,分析数字电子技术课程存在的不足,提出教学改革方案,并以"数字交通灯"为例,探讨项目驱动式教学模式,实现理论教学、实践教学多层次、一体化,在促进学生主动学习、培养学生工程实践、提高团队合作能力等方面,取得显著效果。 相似文献
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本文介绍我院"数字电子技术基础"课程组突出以学生为中心的教育理念,以能力培养为导向,提出并实施了基于SPOC的翻转课堂+PBL的混合式教学模式,激发学生的学习热情,提高学生工程实践、团结协作和沟通表达的能力.教学实践证明了这种混合式教学模式的有效性. 相似文献
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为了培养软件技术的实践型人才,树立以学生为本的教学理念,文章创新了"C语言程序设计"课程的教学模式,采用了翻转课堂的实践教学模式,改进了现有的教学方法,激励学生主动学习该门课程,提高学生的实践技术能力。 相似文献