基于改进的混合模式个性化选课推荐技术研究

针对高等学校学生选课系统中存在的缺乏个性化课程推荐、选课效率较低的问题,通过对个性化推荐技术的分析研究,提出了基于内容、项目及用户属性的改进混合模式算法,并将该算法应用到选课系统中,用MACE数据集对算法进行验证。结果表明,该算法解决了个性化推荐技术中的冷启动问题,相关指标有明显提高,实现了课程与新课程的个性化推荐,并减少了选课的盲目性。     

基于多融合培养的电气专业实践教学研究

针对电气专业实践环节现存问题,开展了基于多融合培养的实践教学与改革。将实践课程分门别类、分级分层、灵活交叉,能够实现灵活无缝衔接。通过实践内容优化设置、教学模式方法改革、强化过程与效果的考核等具体措施,实现实践课程间、理论与实验、师生交流、学生全面化与个性化培养的融合,有效提升师生工程素质能力。     

基于多融合培养的电气专业实践教学研究

针对电气专业实践环节现存问题,我们开展了基于多融合培养的实践教学与改革。将实践课程分门别类、分级分层、灵活交叉,实现灵活无缝衔接。通过实践内容优化设置、教学模式方法改革、强化过程与效果的考核等具体措施,实现实践课程间、理论与实验、师生交流、学生全面化与个性化培养的融合,有效提升师生工程素质能力。     

基于竞赛性任务与个性化指导的信号与系统课程改革

《信号与系统》课程是电气类本科的专业基础课,然而教学过程中存在普遍存在学生积极性不足,专业背景内容欠缺等问题。因此为激发学生本专业的学习热情与学术志趣,加深信号与系统分析的基本方法和数学工具灵活运用至本专业的工程实践问题的能力,提出加入竞赛性任务的教学内容改革、额外加分奖励的评价方式改革与提供个性化指导的教学方法改革等全方位改革措施。实际检验发现,教学改革措施取得了良好的教学效果。     

项目课程开发过程中的几点思考

为提高职业教育培养质量,各级教育主管部门及职业教育院校开始了课程改革的探索与实践,项目课程开发便成为课程改革的重中之重。本文在阐述职业教育项目课程开发的基础上,对项目课程开发中存在的一些问题进行探讨。     

浅谈电子技术基础课程的研究与分析

本文中探究了电子技术在基础课程中的课程特征、课程要求,基础教学中面临的问题,改革的建议以及对教学手段与教学评价进行改善。     

基于SEO技术的高职《电子商务网站建设》课程改革探索

文章首先分析了《电子商务网站建设》课程现状及存在的主要问题,接着简要介绍了SEO技术以及在课程改革中引入SEO技术的必要性,最后就基于SEO技术的《电子商务网站建设》课程教学内容、课堂教学方法改革进行了重点剖析。     

“信息电子技术中的场与波”教学改革探讨

本文讨论将微波技术与光导波技术组织在一门课程＂信息电子技术中的场与波＂中进行教学改革问题。根据课程特点,对教学方法和教学手段进行了改革。教学实践表明,通过课程教学方法和教学手段的改革,使学生的学习积极性得到很大提高,培养了学生分析问题和解决问题的能力。     

基于大数据技术的"C语言程序设计"课程教学模式创新研究

随着大数据技术的流行,高校计算机类专业学科中的"C语言程序设计"课程必然产生变化,通过大数据和传统教学方式的融合为教学带来革新和进步.文章指出"C语言程序设计"课程的教学现状,分析其存在的问题和不足,进而提出在大数据技术的时代背景下,如何在高校进行教学模式的创新性、个性化改革,从而整体提高教学效率,促进学生的成长和进步...     

数字电路教材改革——兼谈高等学校教材改革思路

本文通过数字电路教材编写改革的具体例子对当今高等学校教材中存在的问题进行了分析,提出了改革的思路:提炼知识要素,删减课程本身内容的重复部分,删减与其它课程重复的内容,简化教材。     

工程教育背景下 电磁场与电磁波教学改革

在工程教育专业认证背景下,本文围绕“是什么、为什么和如何做”探索电磁场与电磁波课程教学改革。立足社会需求、学校定位及专业特色确定课程目标,明确“是什么”,清楚“为什么”；通过重构教学内容、优化教学设计、改革教学方法、提高教学手段、丰富教学资源以及构建多元化评价体系探索“如何做”。着力培养学生解决复杂工程问题的能力,树立学生的家国情怀、创新意识和担当意识。通过教学改革,本课程已建成我校一流课程,并推荐申报甘肃省一流本科课程。     

信息专业"数字信号处理"的改革与实践

“数字信号处理”课程是信息专业一门重要的技术基础课．本文首先指出了课程改革的总体目标及具体思路,然后重点介绍了运用先进的计算机软件MATLAB来进行课程的教学改革步骤与实施过程．内容涉及课堂教学、实验、作业及考试等各个教学环节。实践证明,这种根据课程本身的特点运用MATLAB软件来进行课程全教学环节的改革具有自己的特色,取得了显著效果。     

构建基于网络技术的实验教学系统

结合目前高等工科教育教学改革的方向和现代网络技术的飞速发展,针对当前实验教学存在的普遍性问题,阐述了实验教学改革的必要性,提出了一种实验室建设和改革的方案,构建了开放的实验教学体系。并从系统的构成原理、系统的软硬件设计方面介绍了基于网络技术的实验教学系统的实现过程以及系统的特点。     

现代通信技术课程教学改革与实践

现代通信技术课程是电子类相关专业中非常重要的一门专业课程。为了满足高等学校教学质量和教学改革工程的需要,减小课程内容与实际通信技术发展的差距,深入研究了现代通信技术课程的传统教学模式。根据该课程的内涵和知识体系,对于如何促进教学方法、教学手段的改革进行了探讨,特别是对教学内容和实验教学等方面进行了积极有益的实践与探索。教学实践结果表明,通过教改,提高了教学质量,实现了良好的教学效果,更为建设高水平的课程打下良好基础。     

竞赛活动促进电子信息类专业课程的改革

本文从三个方面论述了是民子设计竞赛对教学改革 和课程建设的促进作用。结合本校的实践,提出了重视活动、促进课程教学改革和扩大电子设计竞赛影响的一些思路和做法。     

数字电子电路分析与应用教学改革的研究

《电子电路分析与应用》是培养学生进入电子行业应具备的知识技能的基本课程.围绕如何提高教学质量的问题,在确定了工作过程系统化课程教学改革的基本理念、目的与依据的基础上,以《电子电路分析与应用》课程为例,阐述了课程考核的主要内容与措施,并对该改革提升教学质量的效果进行了验证,得出该改革对提升教学质量具有重要的应用价值和可推广性.     

基于过程反馈的课堂教学改革研究

针对当前教学中存在的问题,提出基于过程管理的课堂教学改革方法.以Java Web课程为例,就教学内容、教学模式、考核方法等方面对基于过程管理的课堂教学改革如何实行进行了详细的说明.实践表明基于过程管理的教学能大大的提高学生学习的积极性,提高了教学效果,适应当前应用型培养人才的需求,具有推广和参考价值.     

基于混合式教学模式的大学计算机基础教学改革的研究与探索

教育需要不断的创新,探索新的领域,把多种技术应用到教育过程中来.基于混合模式的计算机基础教学就是一种新型的教学改革.这里主要以MOOC和SPOC两种模式配合,进行教学翻转课堂,实现计算机基础的教学过程,本文介绍了MOOC和SPOC两种模式,同时就如何利用这两种模式做好计算机基础这门课程的教学改革进行了详细的阐述.     

“模式识别”课程教学改革探索

为提升研究生"模式识别"课程教学质量的整体水平,强化研究生创新能力培养,本文阐述如何借鉴国际高水平大学在"模式识别"教学中的经验,分析"模式识别"课程的现状和差距并提出教学改革内容和具体措施。依照本文的思路和措施初步进行的教学改革,我们取得了比较明显的教学效果。     

“电路分析基础”课程教学改革初探

本文分析了＂电路分析基础＂课程的特点和当前发展趋势,介绍了对＂电路分析基础＂课程进行全方位教学改革,涉及了教学内容、教学方法和手段、课程体系、考试方式等方面。经过多年的教学改革实践,教改成果包括教材、Matlab在课堂教学和实验教学中的应用、实验单独设课以及试题库等。本文还指出了当前存在的问题及教学改革的方向。