构建培养本科生科研能力的实践教学体系探索

本文分析了我校目前已有的主要实践类课程对于本科生培养科研能力所起的不同作用,包括工程实践与科技创新、PRP项目以及科研类暑期实习等.针对不同实践课程提出了相应的改进措施,使得它们相互取长补短,共同促进培养本科生科研能力教学体系的构建.     

通过毕业设计培养学生的科研能力

本科生的毕业设计是培养学生基本科研能力的一个很好的机会,对学生未来的学习和工和有着十分重要的意义,近年来,我们将自身的科研课题与本科生的毕业设计相结合,通过毕业设计有意识地培养学生的基本科研素质,实践表明,这种方法能够充分发挥指导教师和学生两方面的积极性,为圆满地完成毕业设计创造了良好的条件。并且,这种初步的科研经历对学生今后的工作实践和进一步深造有着很大的帮助。     

通过科技创新实践培养大学生科研能力

本文结合大学生科研能力培养的要求,总结了培养经验。笔者就如何以我校的大学生科技创新基金为实践平台,全面培养大学生科研素质问题,提出了一种培养模式。这一模式可让学生直接融入科学研究的全过程,促进大学生科研能力的有效培养。     

浅谈电子类专业本科生科研能力的培养

电子类专业本科生具备初步的科研能力是自身和社会的需要.本文根据实际情况,提出了循序渐进法、兴趣激励法和知识传承法等科研能力的培养方法,通过指导学生参与项目、竞赛和毕业论文等途径,增强学生的动手和创新能力,从而实现本科生科研能力的提升.     

培养学生创新实践能力的实验教学新模式

在国际竞争日益激烈的今天,创新人才是竞争的关键,进行高等教育教学改革则成为高等教育义不容辞的历史重任。本文结合测量技术类课程实验教学和实践,对如何培养学生创新实践能力进行了系统深入的思考,形成了培养目标明确、改革思路清晰、改革措施全面的指导思想,创建了"自主学习、自主训练、自主应用、自主提高"四段渐进交互式教学模块、构建了测量技术的系统知识链教学新模式,着力培养学生自主学习能力、敏锐发现问题的能力、解决问题的能力、举一反三学以致用的能力。经过十年发展和近五年围绕创新教育的集中改革与建设,目前共建成六门测量技术类实验课程,直接课程学习学生人数5000余人,网上学习学生人数7万余人,取得了显著成效和很大的社会效益。     

以项目驱动培养学生的创新与实践能力

<网页设计与制作>的传统教学模式有很多弊端.针对课程的培养目标,提出以项目实训法来培养学生的创新与实践能力,并对课程的考核方式进行了相应的改革.     

培养学生的工程实践能力和创造力

本文阐述了培养大学生创新能力与工程实践能力的重要性,分析了中国大学生在这方面存在的不足之处,还介绍了利用电工电子实验中心EEEC这一平台,培养了学生在知识综合应用、系统设计、工程实践和科研创造等多方面的能力,提高其研究探索、项目管理、交流表达、团队合作等综合素质,并在课外科技项目和学科竞赛中取得斐然成绩的经验。文章还提出了从运行机制、实验环境、教学体系、教学模式和教学管理等方面进行改革和建设的思路和方法。     

电类大学生创新意识与科研能力的培养

大学生创新意识和科研能力的培养是国家教育质量工程的重要内涵。论文结合大连理工大学教育教学改革重点项目,总结了大学生创新意识和科研能力的培养与实践体会,包括大学生创新能力分析、创新题目的拟定、学生的遴选和立项实施过程等。同时,对师资队伍、激励措施,以及人才培养与学科建设的关系等共性问题提出具体建议,供同行参考与交流。     

引进国外优质教育资源,搭建先进实践教学平台,全面培养本科生创新设计能力

该文以普及层为基础,提高层为拓展,研究创新层为升华,创立三个层次的大学生课外科技实践体系,将国际先进实验平台及内容纳入到本科教学,建设达到国际水平的大学生课内外创新基地,以国际先进标准为参照,引进国际优质教学资源,培养师资锻造内功,提升吸收消化能力,坚持受益面最大化的原则,完善实践教学的科学管理和激励机...     

加强光学学生的素质教育，培养科技创新人才

高等学校的根本任务是培养高素质的创新性人才，本文根据新时期对创新人才的要求，参照国外著名大学经验，介绍我们在教学与科研相结合，努力提高学生的创新能力；本科生提前进实验室与大学生研究计划和毕业论文相结合；加强教学实验平台建设，为大学生提供创新活动基地；加强光学与光电子教学课程体系和教材建设等方面的教学改革工作。     

军校工科研究生创新能力培养的探析

本文探讨了军校工科研究生创新能力的要素、军校工科研究生教育转型下研究生创新能力培养的问题及矛盾,采用博弈论方法分析了院校组织内部个体在面临选择时的行为,指出院校组织内部个体间的非合作博弈行为会明显降低研究生创新能力培养的效益,提出了一些有针对性的对策.     

SRTP协议在MBMS中的应用

MBMS移动多媒体广播/组播业务,基于广播业务的一对多的特性,为了保证数据传输过程的保密性,流媒体传输过程的安全问题已受到普遍关注.一个具有安全保护功能的RTP协议即SRTP协议系统的实现不仅有利于对抗网络安全攻击,而且能够为用户提供隐私、加密和认证保护.SRTP协议通过对RTP数据分组中的有效载荷部分进行加密,从而实现RTP数据分组的机密保护.实验结果表明在MBMS中应用SRTP协议有效的保证了MBMS业务的机密性.     

SRTP在媒体网关中的实现

为了保证IMS网络边界处媒体网关与接入层用户实时业务的通讯安全,根据大客户需求在媒体网关设备中引入SRTP传输协议.文中主要介绍SRTP和SRTCP在媒体网关的实现方案.并介绍媒体网关中RTP和SRTP的高负荷测试结果.根据测试结果显示,公司媒体网关SRTP方案可以满足用户需求.     

基于能力培养的毕业设计探索

为适应新形势下人才培养的需求,我校尝试以培养学生能力为目标,将这种教学模式应用于本科毕业设计教学环节.本文探讨了毕业设计教学改革的必要性以及具体的实践步骤,给出了一毕业设计指导的实例.教学实践表明,在毕业设计教学过程中注重学生能力和综合素质的培养,可有效地提高学生的学习能力、信息检索能力、人际交往能力、创新能力、科学研究能力和独立分析解决问题的能力.     

安全的实时传输协议SRTP的研究与实现

安全的实时传输协议SRTP是实时传输协议RTP的一个扩展协议,该协议在RTP基础上加强了保密性,并定义了消息认证和完整性保护。本文分别介绍了SRTP／SRTCP包格式,加密环境和密钥产生方法等,并提出了用C／C 实现SRTP／SRTCP的方法。     

产学研合作培养工科研究生实践创新能力

产学研合作为工科院校培养高质量的应用人才提供了有效途径。本文探讨在产学研合作中,如何处理学校培养高质量应用型人才与完成企业委托的技术开发项目之间的关系。重点分析了产学研合作与人才培养之间存在的矛盾,提出需要研究的问题,给出具体的解决方案,介绍详细的实施效果。     

基于科研平台的研究生创新能力培养

科研平台是培养研究生科研水平和创新能力的主要载体。建立具有实用价值的科研平台,对于专业硕士综合素质的提高和创新能力的培养具有重要意义。以燕山大学电子信息类控制工程领域为例,介绍了近几年专业硕士研究生实践能力培养现状,对科研平台在研究生培养中的作用及成效进行分析,并给出了科研平台的运营与管理模式,对研究生创新能力培养具有一定的指导意义。     

本科生科研训练的实践与探索

本科研训练是一种很好的实践教育手段,越来越多的高校利用科研训练提高本科生的综合素质.本文通过具体的例子介绍了我校本科生科研训练的实施情况,包括选题、训练内容和训练效果等方面.每个科研训练项目均经历了查阅资料、方案设计、方案评审和方案实施等过程,结果表明本科科研训练可以很好地培养学生的创新能力,提高学生分析问题和解决问题的能力,为学生研究生阶段的学习和工作打下了良好的基础.