卫校学生“和谐认知”管理体系构建探究

中职中等卫校学生结构复杂,独生子女多,文化基础相对薄弱,法制意识、维权意识、自主意识不断增强,价值取向和行为方式呈现独立、选择、多变、差异等特点。施行卫生学校学生＂和谐认知＂教育,可以促进卫生学校学生和谐管理与自我完善发展。     

用"柔性"理念构建和谐学生教育管理模式

教育管理最终目标是培养社会主义合格的建设者和接班人，学生工作实践中需要用心、用胆、用情，通过一条“柔性”的“生产线”，打造整体性优良同时富有个性的“人才”产品。论述了教育管理目标设计体现和谐振的概念，以及实现教与学的互动关系，并提出了构建和谐学生教育管理模式。     

"以人为本"构建和谐教育

和谐教育是和谐社会的一个组成部分."以人为本",是现代教育的核心理念.在教学与管理中,切实贯彻"以人为本"的思想,建设和谐教育,培养和造就创新型人才是教育改革的目标,也是现代教育面临的紧迫任务.要做到"以人为本",在教学管理中就应当做好制度化、民主化、多样化和人性化的建设.     

青年亚文化视角下大学生"佛系"现象认知及其引导路径探究

"佛系"现象作为一种青年亚文化的存在,在一定程度上反应了包括大学生在内的青年群体的精神面貌、思想意识与价值观念,需引起社会各界的关注与重视。通过对近千名大学生的抽样调查,发现当代大学生对"佛系"现象的认知存在理解较为多元、情感倾向较为认同、意识到价值观会受"佛系"观念影响却不希望被引导等特点,这些特点及表现与大学生群体外界发展与压力并存,内在价值观尚未成型等因素息息相关。基于全员全过程全方位的育人理念,最后从学校、社会、家庭协同合力育人、加强青年学子理想信念教育,发挥核心价值观的塑造引领作用、增强青年学子价值认同,关注大学生不同阶段成长需求、搭建青年学子成长平台等方面提出了"佛系"大学生的价值引导路径。     

构建"和谐平安校园"的若干思考

构建“和谐平安校园”。有利于高枝改革、建设和发展。本文就全面推进建设“和谐平安校园”提出工作思路。     

构建和谐学生社区关键性问题剖析

和谐是我国传统文化中具有代表性的观念,是事物存在的最佳状态,也是一切美好事物的共同特点。实现和谐,是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望,而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题,本文仅就如何构建和谐的学生社区作如下剖析。     

构建和谐古籍文献服务环境探究

从图书馆员、知识媒体、读者服务三个方面,结合古籍文献服务中的实际情况,指出古籍文献服务中建设和谐环境的方式是解决古籍文献"藏与用"矛盾的良好途径.     

高校管理与育人取向探究——如何引导学生准确自我认知

大学是学子步入工作岗位和进入社会的最后系统学习机会,高校中大学生的成长将直接影响到其对于职业甚至人生道路的选择。个人的成长过程就是一个不断出现问题和解决问题的过程,高校学生成长过程中也会出现各种各样的问题。追本溯源,个人的一切行为和问题都是个人自我认知的外化,对于高校学生而言,个人的自我的评估,个人的价值判断,将决定其在高校生活中是否会遭遇各种各样问题,以及选择对问题的处理方式,甚至影响到其对于未来走向的重要抉择,此时,对问题处理方式的选择不慎有可能导致错失人生发展重要机会甚至误入歧途。因此,如何引导高校学生准确自我认知,理应成为高校育人以及科学管理首先思考的问题之一。     

试论"和谐育人"理念的渊源及构建

在全面实施素质教育,创建特色学校的过程中,确立科学的办学理念是关键点之一.从 "和谐教育"思想的分析入手,探讨了"和谐育人"理念的理论渊源及构建.     

当前我国民众身心和谐内部环境之构建

和谐社会是我们的奋斗目标,人们的身心和谐状况对和谐社会建设起着重要的作用。人的身心能否和谐,除了客观因素外,关键还取决于人内在的主观因素,如人的认知水平、道德修养、人生观、价值观以及心理调节能力等。因此,加强人自身内部环境的调适在身心和谐的构建中显得尤为重要。     

高职生心理健康教育体系的构建

高职生作为当代大学生中的一个特定群体,既具备许多大学生共性的心理特征,又有着一些不同的心理特点和心理发展规律。为了增强高职生心理健康教育的针对性和有效性,首先应当科学、全面地把握高职生心理健康状况,在此基础上制定预防为主、层次合理的心理健康教育体系,并从制度上保证该体系的长效运行。     

高校学生管理系统构建策略探讨

伴随着我国高等教育规模的不断扩大,高校在校生人数呈现出不断攀升的趋势,如何通过学生管理系统的构建来进行高校学生的有效管理,已经成为高校管理者必须要面对的课题。高校在校生人数的不断增加给我国高校既有的管理模式带来了巨大的冲击,在此背景下,本文通过对高校学生管理系统的优点进行一一分析,在此基础上提出了高校学生管理系统的构建策略,以期为高校学生管理有效性的提升做出有益探索。     

浅谈课程论指导下的大学生心理健康教育课程体系建设

大学生心理健康教育是一项重大的系统工程。课程论是指学校在课程设计、编制、实施和评价等方面的基础理论。由此以课程论为指导,探索了大学生心理健康教育课程的理论构建、价值取向、课程内容、教学方式等问题,构建了当下大学生心理健康教育课程的新体系。     

经管类专业企业管理认识实习监控体系构建研究

企业管理认识实习是经管类专业人才培养计划中规定的重要实践性教学环节。对经管类专业企业管理认识实习监控体系构建的必要性进行分析,提出全过程、全方位和多层次的监控体系构建的思路,探讨该监控体系运行的具体内容,并提出推进监控体系实施的策略。     

建筑施工管理中的管理信息系统研究

大型建筑项目施工管理作为一个系统工程,具有施工面宽,流动性较大,不可预见因素较多,容易受外界因素的影响等特点;尤其是类似高校新校区建设等的重点建设项目,具有规模大、影响大、涉及面广、质量标准和技术要求高、施工单位和协作配合环节多等特点。这样,业主、承包商和监理在施工阶段进行项目管理和目标控制时所需采集、处理和分析的信息量相当宏大,工程管理工作量大而复杂。因而,借助计算机进行辅助管理也越来越显得重要。作者将首先介绍管理信息系统的基本概念及其发展状况,随后着重阐述建筑施工管理系统的基本概念及各子系统之间的关系,最后提及了建筑施工管理系统设计的概念。     

域市建设管理决策支持系统的开发

城市建设管理是一项涉及多部门、多方面的复杂的系统工程,其中所包含的许多内容都属于结构化程度不高、说明不够充分的问题。本文根据这一特点,设计了城市建设管理决策支持系统（记为ＵＣＭＤＳＳ）的总体结构,并将ＵＣＭＤＳＳ划分为城建统计、发展预测、评价决策、政策法规、综合信息、系统管理等六个子系统,给出了具体的功能描述。     

招生管理信息系统的研究

随着科学技术的进步,计算机在高校招生工作中发挥着越来越重要的作用。各高等学校正全面实行网上录取,高校招生的管理工作也逐步实现了办公自动化,但是,在计算机远程录取系统和高校学生管理系统之间,目前还没有一套完整的管理信息系统与之衔接。本系统是结合某高校的实际情况,依托校园 的建立而开发的,是高校学校招生工作实施科学、规范管理的应用软件。该系统采用Client/Server网络计算,使用VisualBasic6．0中文企业版为开发工具,它是一种功能齐全、界面友好和性能安全可靠的管理信息系统。     

建设项目"四制"的新制度经济学分析

建设项目＂四制＂是指建设项目管理中实施的项目法人责任制、招标投标制、建设监理制和合同管理制4项工程管理制度.结合新制度经济学中关于人的行为的3个假定等相关理论,就建设项目中制度对投资控制所起的作用进行了理论分析,认为 ＂四制＂是对工程投资进行有效控制的有力保证.     

积极心理学指导下的《大学生心理健康教育》课程建设构思

从介绍积极心理学入手,分析积极心理学对推进高校心理健康教育的启示,论述在积极心理学视角下如何有成效地推进高校心理健康教育,并针对《大学生心理健康教育》课程做探索性的设计。     

基于职业能力本位的旅游管理本科实践教学体系构建

高校实践教学是学生职业能力获得的原途径之一。目前旅游管理本科实践教学存在着重理论轻实践、实践教学考核流于形式、实践师资缺乏、实践基地建设滞后等问题。旅游管理职业能力的特殊性,要求其实践教学体系的构建必须综合旅游管理职业能力的要求,从理念、教师、学生、二级学院、学校、社会、企业等多方面展开。