让多媒体教学手段为初中英语课堂教学注入活力

在初中英语教学中,科学、合理地利用多媒体教学手段,可以优化教学过程、激发学生学习兴趣、增加课堂教学容量,为学生创设理想的英语学习情境;同时,还可促使英语教学在思路、方式、内容、过程等方面都发生质的变化。在教学实践中,教师应从英语学科的角度出发,遵循英语学习的规律,深入研究如何运用多媒体手段优化课堂教学,恰到好处地将多媒体手段融入到自己英语课堂教学中,真正发挥多媒体教学手段的辅助作用,让多媒体教学手段为初中英语课堂教学注入生机与活力。     

运用多媒体素材激活职业学校计算机课的魅力

随着电子白板、电子教室等多媒体技术的发展,计算机课堂教学日益具有生动性和开放性.在新课程教改理念下,如何合理运用多媒体教学手段,最大限度地发挥学生的主动性和素质培养,激发学生的学习计算机课的兴趣,这对计算机课堂教学魅力的提升有着重要的影响.本文从多媒体素材入手讨论计算机教学教育观念转变,探讨了学生创新能力培养的几个问题,提出运用多媒体素材激活职业学校计算机课的魅力的重要性,最后针对职业学校计算机教学提出了新的理念.     

运用多媒体实现政治课美育

政治课的美育,是指教师自觉地运用美的尺度去指导教学活动,一切教学行为渗透着美的形象．美的情感．美的趣味和美的创造,使教学本身成为审美的对象,学生能够在教学过程中欣赏美、体验美,在学习知识、获得能力的同时享受着美,从而具有轻松愉快积极向上的良好心态。运用多媒体手段,能更好地展示美的形象、感悟美的旋律、体味美的神韵,实现政治课的美育,从而提高教学效果。     

关于计算机多媒体在教学中的应用的研究

计算机多媒体在教学中的广泛应用,丰富了教学手段,提高了教学效果,但计算机多媒体作为课堂教学的辅助工具,很多教师在使用上存在一定的误区。本文从计算机多媒体对教学的优化作用、在课堂教学运用中的误区及其应用原则三个方面探讨了如何让计算机多媒体教学方法与传统教学方法合理的相结合,更好的发挥多媒体教学的优越性。     

关于医学院校多媒体教学的思考

计算机多媒体教学的重点是从声音、图像、动画等多方位刺激学生的感官,吸引学生的注意力,提高学生对知识的汲取速度和摄取知识的效率,把计算机多媒体技术引入医学教学有诸多的优势,同时也存在着一些不足,该文分析总结了多媒体教学在医学教育中的优势及存在的主要问题,并探讨改善多媒体教学的对策,以期促使多媒体更好地为医学教学服务。     

浅析多媒体计算机教学应用

在信息技术飞速发展的今天,多媒体教学已经成为教育教学领域中不可缺少的部分,对计算机教学产生了重要影响。多媒体计算机教学将多媒体元素如图形、图像、声音、动画、视频等有机地结合起来,并根据不同的教学目的与学生原有知识水平进行更新教学内容,更好的调动了学生学习的主动性和积极性,提高了学生的学习效率。本文介绍了多媒体教学的概念和应用,并提出了一些注意问题,对于计算机教学具有一定的借鉴意义。     

运用多媒体教学手段,培养小学生体育学习兴趣

多媒体教学作为一种先进的教学手段,已经渗透到各个学科中,小学体育教学也不能忽视多媒体教学.根据小学生的年龄特点和心理特点,他们活泼好动,注意力很难集中.从改革教学手段和方法入手,运用多媒体教学手段,能够激发学生学习兴趣,最大限度地调动学生学习的主动性和积极性.     

浅谈语文教学中多媒体的利与弊

随着现代教育技术的普及应用,语文课堂越来越多地运用多媒体教学,并收到良好效果。但多媒体教学只是一种辅助性的教学手段,不能过分夸大它的作用,更不能让它替代教师的创造性工作。营造激发兴趣的氛围在语文课中运用多媒体能使教学情景交融、形声并茂、生动活泼,不仅为学生提供认知的感知材料,而且可以在学习的疑难之处再现情境,启发学生对     

浅谈多媒体教学

教学手段的现代化已成为当前实施素质教育、提高课堂教学效率的一个重要课题。传统的教学方法是“粉笔＋黑板＋幻灯”,这种方法简单,手段单一,信息量小。多媒体教学是指以多媒体计算机、计算机网络、多媒体投影仪等硬件设备为平台,运用多媒体教学软件开展课堂教学的一种计算机辅助教学形式。     

多媒体在语文课堂中应用的利与弊

多媒体教学手段在教学实践中的运用,好比是一把双刃剑。本文将对多媒体教学手段在小学语文教学中的优缺点进行阐述,以便在实际教学中更好地运用多媒体。●多媒体教学在语文课堂中的优点运用多媒体进行教学,不仅给学生提供了丰富的感性认识,也使课堂     

浅谈多媒体技术在教学中的应用

随着现代信息技术的迅速发展和多媒体技术的广泛应用,多样化的教学手段、互动式的教学环境给教学带来了勃勃生机.然而,多媒体教学作为一种新型的教学方式和手段.虽然有着不可替代的特点和功能,但也存在着一些有待克服、需要加以解决的问题,了解了多媒体技术应用的优势和不足,才能更好地促进教学.     

中学语文多媒体教学的实践与思考

国家教育部制定颁布的<语文课程标准>,提出了要"努力建设开放而有活力的语文课程"的基本理念,要求广大教师注重现代科技手段的运用,使学生能够进一步开阔学习视野,提高课堂学习效率,初步获得现代社会所需要的语文实践能力.教师应该主动学习并运用这一现代科技的教学手段.如何更好地利用它为教学服务,是一个值得探讨的话题.下面我就应如何在中学语文教学中利用多媒体谈几点感受.     

网络媒体让语文课堂“如鱼得水”

多媒体网络资源的开发,多媒体教学手段的大力推广和使用,为语文教师提供了新的教学手段和教学方法,更为学生自主学习,培养学生创新精神和实践能力创造了有利的条件。但在运用多媒体的过程中也出现了滥用的误区,分散着学生的注意力,课堂效果大打折扣。作为一名语文教师,如何"恰到好处"地运用多媒体让语文课堂"如鱼得水"?下面笔者谈谈自己的一点体会。     

文学作品教学中多媒体技术应用的思考

多媒体教学越来越普及于中学语文课堂,多媒体教学已成为各级各类学校教师的"宠爱".然而语文教学有其自身的特点,语文教学运用多媒体手段,时下有严重误区,存在随波逐流现象.课堂上解读文学作品,不顾文学作品自身特点和学生阅读心理特点,为赶新潮而滥用多媒体技术.     

多媒体在小学语文教学中的应用初探

在信息技术迅猛发展的今天,多媒体计算机辅助教学已深入课堂,多媒体教学手段可以将教学中抽象的知识形象化,使常规教学手段无法展现出来的东西栩栩如生地展现在学生面前.多媒体教学有利于学生学会学习、学会思考、学会创新和发展新的理念、新的思想,能有效提高课堂教学效率.多媒体在教学中的运用和推广,必将有效推动语文教学质量的全面提高.     

高中政治教学多媒体课件的设计与运用探析

由于多媒体教学的逐渐普及,多媒体教学课件受到广大教师的普遍欢迎,利用多媒体教学已逐渐成为当今中学政治教学的趋势,所谓多媒体教学,简单来说就是计算机辅助教学,把书本上的知识以图片、声音、视频等形式直观地展示出来。本文笔者在参考相关研究文献的基础上,通过教学实践及经验,对高中政治课教学中多媒体课件的设计与运用进行了梳理与提炼,从而最大化地实现相互促进与交流的宗旨。     

浅谈多媒体在电工电子教学中的应用

多年来一直从事机电教学工作,除了运用传统的课堂教学向学生讲授知识、学生记笔记、做练习、考试等方法外,还有意识地运用多媒体电脑软件制作电教幻灯投影、图片等,以激发学生的学习兴趣.多媒体课件在课堂教学中具有传统教学手段无法比拟的优势.但并非使用了现代化手段就能保证教学的成功和达到预期的教学目标.我认为起主导作用的还是授课教师,多媒体课件只是教师教学过程中的重要工具和手段.要想很好地完成教学任务,必须根据专业课教学的特点选择合适的多媒体手段,在教学中精心设计,认真实践,反复推敲.     

中学体育教学与信息技术整合之我见

笔者从传统体育课教学中存在的问题入手,就信息技术在体育教学中的运用谈了自己的体会和看法。在体育课教学中,要恰当地运用多媒体辅助教学;加强计算机技术的学习和实践,提高计算机多媒体教学水平;充分发挥多媒体辅助教学的优势、不断探索新的教学方法,丰富教学手段。     

浅谈多媒体技术在小学语文教学中的应用

随着经济的发展和社会的进步,在当今课堂教学中,多媒体教学手段已经广泛运用于各科教学当中,尤其是在语文教学中,多媒体把声、图、像,文、情、境等多种手段结合起来,优化了教学过程,促进了学生语言的发展,提高了学生的语文素养.根据学生的年龄特点,运用多媒体教学,更能激发学生的学习兴趣,加深对知识的理解,从而实现课堂教学的优化.因此,将多媒体与语文教学相结合,充分发挥了现代教学技术的作用,为语文课堂教学注入了活力.     

音乐教学的催化剂——多媒体

在深化教学改革、全面推进素质教育的今天,科学技术的迅速发展,为音乐教学创造了良好的条件.音乐课堂电脑多媒体的出现,使教学耳目一新.根据学生的认知规律和心理特点,综合现代生活实际,恰当运用多媒体教学手段与传统教学手段相结合,将成为一门新的教学艺术,更给音乐课平添了许多乐趣.下面我谈谈多媒体在音乐教学中的运用.