高职院校学生综合素质模糊评价

为了提供适合的证据以帮助高职院校学生扬长避短,全面提高综合素质,从思想道德、职业基础、职业发展、科技人文、身心健康等5个方面构建综合素质评价指标体系,采用层次分析法确定指标权重,采用模糊综合评价法对学生素质进行综合评价．结果表明,结合该评价指标体系和模糊综合评价法能够客观地评价学生综合素质,较好地发现学生综合素质的长、短处,有利于通过评价形成科学合理的激励机制,促使学生自觉自愿地提高自身素质．     

特大城市综合交通发展的多元挑战与应对策略——以上海为例

上海综合交通发展面临多元挑战,包括"两个中心"建设对上海综合交通的发展要求、长三角核心城市打造对上海综合交通的发展要求、城市空间格局优化对上海综合交通的发展要求、建设生态宜居城市对上海综合交通的发展要求。为此,上海综合交通未来发展必须考虑对外交通、城乡交通、城市交通等多种出行需求,以使特大城市交通的综合规划设计符合国家经济发展战略。     

徽州传统聚落综合品质评价——以歙县23个古村落为例

传统聚落综合品质提升是解决保护与利用矛盾的关键,对于传统聚落可持续发展具有重要意义.以歙县23个古村落为研究对象,构建徽州传统聚落综合品质评价指标体系,探讨传统聚落综合品质特征及其影响因素.结果表明：作为综合评价目标层的生态支撑、历史文化保护、设施配套、经济发展得分分别为4.15、3.99、3.17、2.65,反映经济发展已成为制约徽州传统聚落综合品质提升的瓶颈因子;相关性分析表明历史文化保护、设施配套与综合品质显著相关,已成为徽州传统聚落综合品质提升的主导因子;依据象限分析将23个古村落划分为三类,其中综合品质中等的古村落占73.91％,是提高徽州传统聚落综合品质整体水平的关键.     

小城镇建设效益综合评价研究

小城镇综合评价模型和综合评价指标体系的建立是科学、合理评价小城镇效益的前提和基础.文章基于模糊综合评价方法,将灰色关联理论引入到评价因素隶属度确定的环节,改进了模糊综合评价方法,基于指标体系的设置原则,结合小城镇效益评价的特点,构建了小城镇建设效益综合评价模型和综合评价的指标体系,并对天津的三个小城镇建设的效益进行了实证分析研究与综合评价.改进后的综合评价模型为科学、简易的进行小城镇效益综合评价提供了新的途径和手段.     

面向新型电力系统的综合能源服务运营机制研究

针对面向新型电力系统的综合能源服务运营机制进行研究,讨论了综合能源服务的意义,分析了综合能源服务利益相关方的作用,提出了政府主导、综合优化、能源协同、服务优质的综合能源服务运营机制,助力实现"碳达峰、碳中和"的目标.     

电子蓝军装备综合演练运筹分析及其平行系统构建

阐述了电子蓝军装备综合演练自身训练和对抗应用的2种模式。从电子蓝军建设论证、综合演练需求分析、综合演练方案优化、导调与指挥决策辅助、综合演练效果评估5个方面分析了电子蓝军装备综合演练运筹分析要解决的主要问题及其特点。提出了基于ACP方法的电子蓝军装备综合演练运筹分析框架,初步构建了电子蓝军装备综合演练运筹分析平行系统。运筹分析平行系统的提出,为电子蓝军装备综合演练总体设计、组织实施和评估研究提供了新的手段。     

高职学生综合素质评价的研究与实践

通过对高职学生综合素质评价现状进行分析,指出了现有评价的不足之处,提出了研究高职学生综合素质评价的必要性,并从学业成绩、基本素质、职业素养、综合能力及综合素质评价方法等方面作了介绍。     

自动制图综合链与综合过程控制模型

提出了自动综合链的概念，分析了自动综合链和综合知识库的特点，以大比例尺街区综合为例，提出了基于制图综合知识的空间数据检查、基于空间数据检查的制图综合任务提取、制图综合任务的分解重组、以及基于制图综合任务的自动综合链生成与CASE存储等自动综合过程控制步骤，在此基础上给出了完整的基于自动综合链的自动综合过程控制模型，从而实现了从自动控制的角度进行自动制图综合．结果表明：该过程控制模型的提出和实现，对制图综合的智能化、自动化程度的提高，以及理论体系的发展，均有积极的推动作用．     

基于测量波阻抗的同杆双回输电线路故障识别

为提高行波保护在同杆双回输电线路上的灵敏性与可靠性,提出一种基于S变换的测量波阻抗比率制动故障识别算法. 利用S变换获取母线电压与线路电流的初始行波相量,据此计算线路测量波阻抗,给出和波阻抗与差波阻抗概念,引入综合和波阻抗和综合差波阻抗. 理论分析表明：当发生区内故障时,综合和波阻抗小于综合差波阻抗;当发生区外故障时,综合和波阻抗远大于综合差波阻抗. 引入比率制动系数,将综合和波阻抗作为制动量,综合差波阻抗作为动作量,建立比率制动保护判据进行区内、外故障识别. 大量仿真结果表明,该算法判据简单,性能可靠,动作灵敏、迅速,基本不受故障初始角、故障类型、过渡电阻、噪声干扰等因素影响.     

机电产品综合性能优化设计的基本理论框架

机电产品综合性能在设计各个阶段逐步形成.设计目标、产品模型和优化过程的动态演进最终决定产品综合性能的优劣.以产品综合性能优化为总目标,提出了以功能优化设计为总领、动态优化设计为核心、智能优化设计为目标、可视优化设计为手段的机电产品综合性能优化设计方法,构建了机电产品综合性能优化设计的过程模型.     

高校学生公寓人文建设

分析了目前高校学生公寓所面临的形势,指出了人文素质教育是当代中国高等教育的必然要求,高校学生公寓人文建设对高校学生增强综合素质、保证教育效果具有重要意义.高校学生公寓的人文建设过程中教育工作者和公寓管理者都要转变观念,提高自身人文素质,倡导学生人文的自觉性.明确了公寓人文建设的内容应该是传统的、开放的人文.     

学生素质测评的模糊评判

对学生素质测评的评判是一个比较复杂的过程.建立一套适合高职学生特点的学生素质测评的模糊评判体系对提高学生综合素质,提高教学效益具有重要意义.运用模糊综合评判法,以某学院学生素质测评办法的构成要素为对象,收集学生在主要活动领域中的表征信息,在建立学生素质测评的模糊评价指标体系方面作了初步探讨.     

《数字电子技术》一体化教学——从兴趣入手引导学习的方法

在当前突出素质教育的理念指导下,从实际教学经验出发,总结《数字电子技术》＂一体化＂教学的技巧,注重激发学生学习兴趣,突出学生全方位能力培养,从教学具体细节角度举例说明如何从兴趣入手引导学生学习,提高教学效果。     

论地方工科院校人文教育与工程技术教育的融合

当前地方工科院校普遍存在人文教育不足、人文教育与工程技术教育相脱节的问题,该问题影响了人才培养质量,不利于工科大学生综合素质的提高。本文提出应从教育理念、课程设置、教学内容、专业教师作用、育人环境等方面入手,实现人文教育与工程技术教育的有机融合。     

新文科背景下应用型本科高校思政课教学改革与创新——以吉林化工学院为例

应用型本科院校,以培养应用型技术技能型人才（应用型人才）为本职责使命。新文科背景下吉林化工学院思政课教学不断创新,探索育人路径,以思政教学提升理工科专业教学质量,促进学生专业社会实践,以思政教学培养理工科专业学生的工匠精神,不断提升学生的综合素养,实现思政教育和理工科专业教学在互联网机制下的融合发展,实现了学生教育的“双轨制”。     

职业院校生活素质教育的价值意蕴及实施路径

提出生活素质教育理念。加强职业院校学生的生活素质教育,有利于学生成人成才目标的准确定位,课程体系建构的整体设计,教学和学习模式的创新以及人才培养质量的提高。必须通过实践和创新校企合作、工学结合的办学模式和人才培养模式,创设生活情境,实施理实一体、真情实境的项目教学,做大做强"生活实践"环节,拓展社会实践范围等有效路径,才能达到预期目的。     

关于加强大学生素质教育的探讨

提高大学生创新精神和创造能力、推进素质教育是高校教育改革的一项重要课题,本文从加强大学生思想政治素质和心理素质、专业素质和科学文化素质、创新能力、实践能力、组织协调能力和与人合作与交流能力、大学生的个性培养等几方面论述了提高大学生素质教育的方法.促进素质教育改革,提高大学生的综合素质,尤其要重视发挥教师的潜在作用.提高教师自身的创新能力与知识水平.     

对新时期高职院校辅导员素质的研究

高职院校的大学生思想政治教育,是我国高校大学生思想政治教育中的重要组成部分。辅导员工作是大学生思想政治教育工作中不可缺少的力量,充分发挥辅导员在大学生思想政治教育中的作用,提高他们的素质,是做好大学生思想政治教育工作的重要保证。     

浅议当代大学生心理素质教育

全面素质教育已成为当代主导教育思想,心理素质教育是全面素质教育的重要组成部分。文章从实施大学生心理素质教育的现实背景分析出发,进而总结分析了当代大学生心理方面呈现的特点、存在的问题及产生的原因,最后对心理素质教育的内容和途径进行了探索性构想和设计,以期对当前高校实施心理素质教育有所参考。     

浅谈大学德育的目标基点

大学德育工作根据"社会人本思想",确立社会需求与学生个体需求相结合的目标基点.以人的素质发展为中心、构建德育目标体系.现代大学生的素质教育重点应该放在培养学生创新的意识、健康心理素质以及善于思考的能力方面.发掘道德教育的个人发展性功能和享用性功能,追求学生自我育德的最高目标境界.