中职班主任管理中的“疏”与“堵”

中职学校学生的管理,是中职学校发展中难以有效解决的问题。本文对当前中职学校学生管理中,班主任工作的现状进行分析,对其中存在的问题进行研究,提出班主任在管理中应充分贯彻"疏"与"堵"结合的理念,并对具体的贯彻过程进行了简单的分析,希望能促进中职学校对学生的管理。     

如何做好中职班主任工作

班主任是其工作成功与否直接影响着学校工作的质量.而中职学生不同于普通学生,他们学习压力相对较小、叛逆心较强,要想做好学生工作,使他们成人、成才,就需要班主任下更多的苦工.本文中笔者结合自己的教学和管理经验就如何做好中职班主任工作进行了具体分析,以期促使中职生快乐学习,健康成长.     

中职班主任如何培养学生职业素养的探究

随着我国经济的迅速发展，就业竞争越来越激烈的情况下，社会对中职学生职业素养、职业技能、发展潜力的要求越来越高。中职班主任教育学生主要面向人人、面向社会，着力培养学生的职业技能、职业道德和就业创业能力。这样才能增强他们就业的竞争能力，为今后踏入社会、走上工作岗位做好铺垫，这是当前中职班主任必须要认真解决的一个重要课题。     

浅谈班主任工作与班级管理

班级是学校的基本单位，是一个综合性的集体，几十个同学每天都要在这里进行学习、沟通、交流，他们情绪、语言以及各种思想都在这里接触、碰撞。因此，班主任工作是相当重要的，又是十分艰巨的。所以班主任工作是一门科学，同时也是一门艺术。本人在多年的班主任工作中，认为做好班主任工作应从以下着手。     

论中职班主任“管育并重”德育模式的构建

在中职班主任的德育教育工作中“管”与“育”是两个非常重要的存在，两者之间既有不同又相互作用、相辅相成。传统的中职班主任“重管轻育”的教育模式并不利于实现中职德育教育的目标，要想实现中职德育教育的目标就需要班主任在教育中采取“管育并重”的德育教育模式。     

新时期班主任工作创新管理的思考

科学技术的日新月异发展,社会的不断进步,对小学班主任提出了新的课题,新时期班主任如何进行有效班级管理?如何对学生实施创新教育?如何进行创新进行管理?这些都是班主任必须解决的问题,也是基础教育必须解决的问题,本文对新时期班主任工作的创新管理问题进行了探讨。     

提升中职班主任工作的新思路

社会对新世纪中职学生提出新的要求,其社会价值发生了改变,为此,唤醒了中职班主任重新审视与反思自己的工作。现代的中职班主任应该具有开放的班级观念,要建设自主管理的班级,要培养学生的自我管理能力,中职班主任应该从教导者角色向指导者、引导者、辅导者角色转换,帮助中职学生成长、成人、成才,成为学生的知心朋友。     

军事化管理在中职教育中的作用

中职教育在我国教育体系中扮演着重要角色,每年中职院校都为社会建设输送大批的人才。但是众所周知,中职生大都是未考上高中,学习成绩不好、个人素质较差的学生,而这就给中职教育工作的进行带来了一定难度。为了提高中职教育的质量,开展军事化管理是一个不错的选择。本文对此进行相应研究。     

浅谈中职班主任工作

班主任是中职学校学生管理工作的直接参与者。做好中职班主任工作,必须首先了解、关爱学生,找出问题根源;同时以身作则,身先士卒;帮助学生树立正确的价值观,制定符合学生的职业规划;建立健全班级管理制度;同时,培养学生课余兴趣爱好。     

浅谈班级管理中班主任评价学生的原则

班级是学校工作的基本单位．作为班级组织者、领导者的班主任．在班级管理、学生教育中所起的作用是至关重要的。班主任正确地评价学生是其日常的教育教学工作中的一项重要任务．它是保证班主任工作能否顺利开展的关键．任何一个班主任都希望能够正确地评价自己班里的每一个学生．而要客观公正地评价学生却决非易事。笔者从事班主任工作已十年有余．现结合以往的经验．就班主任如何评价学生这一问题谈谈自己的几点看法。     

如何对研究性学习进行正确、合理的评价(下)

(上接2005年第1期16页)2.“分享”评价“分享”评价也就是小组互评,是学习活动的终极评价,通过它促进我们的人格与能力的发展。让我们有机会走上讲坛,将自己小组合作与智慧的结晶展现出来是分享成果的一个很好的方式。成功的喜悦不应该仅仅由小组成员自己分享,每一位关注课题研究的同学与教师都应该分享。在别人分享自己的喜悦的同时,自己也享受着别人成功的经验。我们在具体操作中定期举办座谈会,进行阶段性汇报、结题答辩等,各小组成员可以更好地了解其他小组的课题开展情况。在结题汇报上,各小组演示他们精心准备的课件、阐述课题研究的…     

中职学校信息技术课程教学方法改革探析

中职教育是一种有别于普通高中教育的教育形式,中职学生毕业后大多数都直接走向社会,因此,其需要培养满足社会需求的各种应用型人才。中职学校信息技术课程教学随着社会对人才需求情况的变化而进行同步改革。本文主要对中职学校信息技术课程教学方法改革中的"精讲多练法"、"任务驱动法"、"自主-协作学习"进行分析。     

用爱心经营班级——小学班主任工作的点滴体会

正班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要培养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,形成良好的个性品质。不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。在班级管理的道路上,我也是从懵懵懂懂、跌跌跌撞撞走过来的,现在我不敢说我是成熟的、成功的,但是我想说承担班主任管理工作,让我学会了淡定,学会了从容。在十几年的班级管理工作中,面对孩子的错误我失态过,     

浅谈小学班主任班级管理的创新及实践

作为班级的管理者,班主任的行为决策直接影响班级的纪律和风气。作为一名教师只需要负责教学科目的教学效率,而作为一个班主任,不仅需要完成教学任务还需要管理好班级,甚至要对每一个学生负责。如何做好班级管理工作,是每一个班主任都需要深刻思考的问题。班主任的工作琐碎繁多,再加上还要兼顾教学,很难做到高效率完成工作。本文针对班主任的工作情况进行分析和创新,再加上实践的成果,具体谈一谈如何管理班级,如何给学生创建一个舒适的学习环境。     

中职院校计算机教学现状研究

随着科技的发展,计算机已经成为每一位学生的必学工具.然而,在中职院校中,计算机教学效果并不乐观,由于中职院校的学生都是未成年人,在自律方面比较欠缺,从而使得教学不能够顺利地进行.还有一部分原因是因为中职院校的教学条件相对比较差.因此,本文从以下四个方面进行论述中职院校计算机教学现状研究,并通过分析给出相应的改进意见.     

试论中职教育管理的改革与创新

中等职业学校学生的教育管理是教育管理领域的一个新课题，也是一个难课题，笔者结合多年从事中职教育管理的经验，从分析中职学生教育管理现状入手，理论联系实际，论述了中职教育管理的改革新思路。     

共享软件每月推荐班主任的好帮手

比特班主任工作助手 大小:16578.5KB 官方下载地址:http://www.0577soft.com/downloads/bitbzr2000 exe "比特班主任工作助手"是一款功能强大而实用的班主任工作管理系统.它可以帮助班主任对班级工作进行全方位的管理.     

网络环境下课堂教学存在误区的哲学思考

网络环境下的课堂教学各方面研究是当前教育信息化的一项前瞻性课题.随着多媒体和网络技术的日益普及(特别是基于Internet的教育网络的广泛应用),变"以教为中心"为"以学为中心"的研究,正在创造出各种高水平、个性化、高效益的崭新学习模式.     

共享软件每月推荐班主任管理软件

班主任之星 大小:16229KB 下载地址:http:∥sxbctv.onlinedown.net/down/bzrzx290.exe "班主任之星"是一款功能丰富而强大的班主任工作综合管理软件,它由开发人员在研究了大量优秀班主任工作经验的基础上精心设计而成.软件紧密结合班主任工作实际,提供了丰富的班级工作管理模块,并具备强大而易用的智能化功能,适合各级各类学校的班主任使用.     

东京大学KALS与麻省理工学院TEAL未来教室案例分析

未来教室是教育技术研究领域的一个前瞻性课题。本文通过对东京大学KALS未来教室和麻省理工学院TEAL项目教室进行案例介绍、特色与对比分析,归纳出未来教室应具备的特点,为未来教室相关研究提供借鉴和参考。