提升中职班主任工作的新思路

社会对新世纪中职学生提出新的要求,其社会价值发生了改变,为此,唤醒了中职班主任重新审视与反思自己的工作。现代的中职班主任应该具有开放的班级观念,要建设自主管理的班级,要培养学生的自我管理能力,中职班主任应该从教导者角色向指导者、引导者、辅导者角色转换,帮助中职学生成长、成人、成才,成为学生的知心朋友。     

如何做好中职班主任工作

班主任是其工作成功与否直接影响着学校工作的质量.而中职学生不同于普通学生,他们学习压力相对较小、叛逆心较强,要想做好学生工作,使他们成人、成才,就需要班主任下更多的苦工.本文中笔者结合自己的教学和管理经验就如何做好中职班主任工作进行了具体分析,以期促使中职生快乐学习,健康成长.     

探析积分制管理在中职班主任工作的应用

中职学校主要以培养专业人才为主,中职班主任作为中职学校学生管理基层工作者,其工作水平和工作效果与学校办学质量和学生发展状况息息相关.新时期背景下,经济市场对高素质、高水平人才需求量逐渐增加,在为学生提供就业机会的同时,也增加了市场竞争压力,由于部分学生抗压能力较弱,导致其思想和心理产生消极性,无法树立正确择业观和就业观...     

浅谈中职班主任工作

班主任是中职学校学生管理工作的直接参与者。做好中职班主任工作,必须首先了解、关爱学生,找出问题根源;同时以身作则,身先士卒;帮助学生树立正确的价值观,制定符合学生的职业规划;建立健全班级管理制度;同时,培养学生课余兴趣爱好。     

中职院校班主任德育探析

作为中专的班主任身负重任,我们应当对学生负责,给自己定位,不仅要帮助学生在学习方面进步,而且要帮助他们培养良好的德育素质。为此,我们应以社会主义核心价值体系为指导,来帮助学生培养良好的德育素质。以社会主义核心价值体系为根据,培养学生良好的德育责任感,使他们对国家、集体、家庭和自己负责,成为一个有德育、有素质的高尚的人。     

管育并重,提高中职班主任德育工作时效性

新形势下,随着我国教育事业的不断发展,传统理念下“管”的教学模式已经不能适用于现代化的发展。“管”和“育”是班主任德育教育中不可缺少的“两条腿”。在中职专业素养教育的过程中,更加倾向的是“管”,而忽视了“育”的主要作用。一旦出现失衡的问题,那么长久下去,就会导致学生的整体素养不高的问题出现,甚至严重者还会影响学生以后的就业和发展。因此,本文首先提出需要探究的主要问题,之后,结合班级管理的现状,探究“管”和“育”两者的关系,在“管育并重”的基础上加大德育工作建设的力度,促进中职学生身心的健康发展。     

提高中职计算机网络教学有效性的策略

现代化社会的进步离不开科技的创新与应用,计算机网络技术就是在这种环境下产生、被推广的.随着计算机在社会工作的普及应用,掌握计算机网络办公技术已成为求职必不可少的基本条件.中职教学相对于教学模式停留在陈旧的传统教学中,有效的提高中职计算机网络教学水平,为社会培养出更多优秀的计算机网络人才目前中职教学中的重要教学任务.     

中职体育教学有效性如何提高

随着时代的进步,中职学生的生活水平变得越来越高,身体状况却变得日益低下,部分学生甚至都处在了亚健康状态。因此,中职院校要提升对学生体育教学的重视程度,让每个学生都能有一个健康的身体,来应对未来生活中遇到的风风雨雨。目前,中职体育教师的教学模式非常固化,很难真正了解学生的实际需求,导致教学效果不甚理想。鉴于此,本文对中职体育教学有效性的提高策略进行了探索。     

中职班主任管理中的“疏”与“堵”

中职学校学生的管理,是中职学校发展中难以有效解决的问题。本文对当前中职学校学生管理中,班主任工作的现状进行分析,对其中存在的问题进行研究,提出班主任在管理中应充分贯彻"疏"与"堵"结合的理念,并对具体的贯彻过程进行了简单的分析,希望能促进中职学校对学生的管理。     

班主任工作点滴谈

热爱学生是教师的天职。教师的爱是滴滴春雨,滋润着学生的心田;教师的爱是一剂良药,轻敷着学生的伤口;教师的爱是促进学生奋进的催化剂。因此,教师要用爱去浇灌孩子们幼小的心田。     

对高职院校班主任工作的思考

高职院校班主任是对大学生进行思想政治教育和管理的直接组织者和实施者,是学校教育管理的骨干力量。作为高职院校思想政治教育工作的重要组成部分和有力助手,班主任在高职院校教育中发挥的作用越来越重要。     

浅谈以工作过程为导向的中职《网络搭建与维护》课程建设

本文根据市场对计算机网络专业的中职人才需求和培养规格,参考以工作过程为导向课程体系的研究方法和开发流程,对中职计算机网络专业《网络搭建与维护》课程进行分析和设计。     

班主任工作与信息技术整合

随着信息技术的飞速发展,信息技术在课堂教学中得到了广泛应用,这就为班主任开展班级管理工作提供了方便,更为提高班主任工作效率奠定了基础。为此,本文就班主任工作与信息技术整合进行了探究,提出了几点建议和看法。     

中职学校学生教育工作之我见

我国的中职学生一般来说都是综合素质不高,学习基础较差的学生,他们在入学不久,便暴露出各种各样的问题,如有的纪律观念淡薄,经常迟到、早退;学习基础差,上课听不懂,作业不会做,学习毫不感兴趣;有的言谈举止不文明,沾染不良习气,有的喜欢看不健康的书刊录像,常和社会上不良青年混在一起吸烟喝酒,甚至打架斗殴等;这种现象尤为突出,如不在教育管理上采取新的思路和方法,加强思想和素养培养,以后很难适应将来就业和社会的需要。     

信息化提高班主任工作管理水平的探索

进入21世纪以来,以多媒体技术和网络技术为核心的信息技术正在以超出人们想象的速度向前发展,并进入到社会的各个领域和环节。在这种情况下,教育也将在信息技术的强烈冲击下,在教育目标、教育结构、教育内容、教育手段乃至教学评价等方面产生重要改变。在教师队伍中,班主任是排头兵,他们既要教书又要育人;不仅要培育学生成才,而且要培养学生成人,工作任务繁重。所以,信息化社会中的班主任应与时俱进,     

新形势下班主任管理策略探析

中等职业教育直接关系到学生的前途与社会发展。中等职业学校的班主任是学生工作的组织者、领导者以及教育者,班主任管理工作的好与坏直接关系到学生的发展,作为转型时期的班主任,应该具有更为卓越的能力,能够为学生提供更多的服务,帮助学生更好的成长。本文主要探讨的是班主任管理策略问题,希望能够对从事此项工作的中等职业学校的教师有所助益。     

中职教学中如何提高学生的计算机应用学习力

学习力是本质的竞争力。当今世界是一个充满竞争的时代。企业只有在飞速发展的社会环境下不断学习、深入研究、逐步创新、自我超越,才能营造全新的我也理念,创造企业辉煌的未来。因此,中职学生作为将来进入企业工作的一员,也需要具备同样的素质,共同创设具有较高学习力的企业文化理念,为企业和社会的发展起到推进作用。本文通过分析学习力的三大因素学习动力、学习毅力、学习能力,采取了激发学习热情、自主合作式学习、工学结合的方式,可以使学生迅速认识和理解新知识,接受新信息,并将理论联系到实践中,有助于企业的变革与创新,以适应市场的发展。     

浅析班主任工作的多媒体专业管理模式

目前,班主任的各类管理工作借助多媒体强大的数据管理功能,已发展成为动态化、网络化、可视化、智能化的现代化模式.针对这种趋势,笔者探讨了班主任在对学生进行思想教育及制作个性评语中多媒体所发挥的作用.     

中职学校提高《数字电路》课程教学质量的探讨

《数字电路》是中职电类专业的一门专业基础课程。结合目前中职学校教学现状中存在的问题,如何让学生把这门课学好,笔者从精选教材、课堂导入、教学手段、考核评价等方面进行了探讨。指出了只有充分激发起学生的学习兴趣和学习积极性,才是提高教学质量的关键。     

五年制高职班主任工作心得

近年来,高等职业院校的教育规模在不断地扩大,相对应的学生管理工作也面临着更多的挑战。为了做好五年制高职学生的班主任工作,针对其特殊性进行班级管理和建设,我们需要不断地更新观念和知识。本文结合了本人在五年制高职班主任工作中的一些心得,总结了高职班主任管理工作的新经验。