高职论文真题实做与学术诚信人才培养

目前高职院校实施学生毕业论文撰写与答辩存在着若干的形式与内容脱离、努力与效果相悖的情况。因此,学校、教师和学生都做了不少无效功或无价值的运作,从而对于高职教育培育目标的实现和高职教育的可持续发展产生了一定的消极影响。本文分析了目前高职院校实施学生毕业论文撰写与答辩教学的基本情况,即大致存在着＂1341现象＂。在寻找出这一问题成因的基础上,针对性地提出以学生毕业论文＂真题实做＂为本质考量的解决之道,提出＂真题实做＂选题库建设等系列支撑要件,进而实现高职学生毕业论文撰写和答辩全过程的恪守学术道德要求,服务于学术诚信高素质职业人才培养。     

高职论文真题实做与学术诚信人才培养

目前高职院校实施学生毕业论文撰写与答辩存在着若干的形式与内容脱离、努力与效果相悖的情况。因此,学校、教师和学生都做了不少无效功或无价值的运作,从而对于高职教育培育目标的实现和高职教育的可持续发展产生了一定的消极影响。本文分析了目前高职院校实施学生毕业论文撰写与答辩教学的基本情况,即大致存在着"1341现象"。在寻找出这一问题成因的基础上,针对性地提出以学生毕业论文"真题实做"为本质考量的解决之道,提出"真题实做"选题库建设等系列支撑要件,进而实现高职学生毕业论文撰写和答辩全过程的恪守学术道德要求,服务于学术诚信高素质职业人才培养。     

高职院校深化工匠精神培育的路径创新

中国制造2025战略的实现需要工匠精神的传承和创新,工匠精神培育本质上是态度的学习,需经过"顺从、认同、内化"三个阶段。讲好工匠故事能让高职院校师生将工匠精神内化为自我认同的价值观,高职院校可围绕建立故事资源库、搭建故事传播平台、制订故事评价机制三个方面作出探索。     

高职院校开展创新教育的实践探索

社会发展需要创新型人才,培养创新型人才需要开展创新教育。高职院校通过开展创新教育可以增强高职学生的创新意识、培养高职学生的创新精神、提高高职学生的创新能力。开发高职学生的创新潜能．从而进一步提升高职学生的人格品位,激发高职学生的发展潜能,增强高职学生的求职竞争力,甚至可以缓解高职院校毕业生就业难的问题。从开展创新教育的原因、意义,以及通过实践构建高职院校创新教育体系、有效开展创新工作等方面进行探讨。     

高职商务英语专业毕业论文存在的问题及对策

毕业论文撰写是许多高职生面临的难题,应引起高职院校指导教师的足够重视,认真分析高职院校商务英语专业毕业论文撰写中内部和外部的各种影响制约因素,提出相应的可行性对策,积极引导和帮助高职学生撰写出有一定创新性与学术水平的毕业论文。     

新时期高职生职业精神的内涵、影响因素及对策探析

培养高职生具备良好的职业精神,既是国家人才战略的需要,也是高职教育内涵的体现。在高职生职业精神的内涵和影响因素的视域中,探讨新时期培育高职生职业精神的对策具有重要意义。     

关于高职学生管理工作的几点思考

,高职学生管理工作出现很多新问题,面临许多新挑战,我们必须以严谨科学的态度,求真务实的精神,正视并思考高职学生的学生管理工作,不断提高和创新高职学生管理工作水平,才能适应社会发展的需要,培养出优秀的社会有用之才。     

高职学生工匠精神培养的探讨与实践

探讨在高职院校中培养学生工匠精神的必要性、有效途径和方法。研究了培养学生工匠精神的途径有校企合作、教学活动和文化熏陶等,提出了结合课堂教学、实践教学、课外活动等多种培养方法并进行了实践。结果发现,通过这样的培养,能够提高学生对工匠精神的认识、提高了学生做事严谨、耐心、认真、精益求精、一丝不苟的职业态度。在高等职业教育中融入工匠精神顺应国际制造业的发展趋势,符合国内经济转型升级的需要,有利于提高学生综合素质和未来职业的发展。     

基于广东区域性高职院校创业教育的思考——记广州城建职业学院学生创业教育的探索

职业素质是劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合体现,主要包括职业修养和职业技能。在高职院校中开展创业教育是我国经济形势发展的需要,对于培养学生的实践能力、创新精神和解决学生的就业压力有着十分重要的意义。广州城建职业学院的创业教育可以从以下三方面着手：一是转变观念,营造氛围;二是传授本领,打好基础;三是开展活动,提高能力,逐步探索出一条适合广州城建职业学院特色高职学生创业教育的新路子。     

发展高职教育 更新观念是前提

论述了高职教育与专科教育的内在联系,阐明了高职教育是经济发展、社会进步的客观需要．并就在发展高职教育中“双师”型师资队伍建设的重要性、素质教育的地位、高职教育的特色等几个方面做了具体阐述．