当代建筑的科学观

指出在新世纪里新的科学观对空间观和美学现的影响,当代建筑的理论焦点转向了科学.基础性学科的数学、复杂性科学以及多种分支学科如地质学、晶体学等从观念到方法影响了建筑设计理论,并借助计算机的应用得以实现.西方当代建筑师也借鉴科学理论,形成了多种基于科学观念的建筑理论体系.     

陈旧落后的规划观念必须改变

<正> 城市规划学科发展到现在已从一门工程技术性的学科发展为综合性的科学了。现在的城市科学是包括多种门类的学科纵横交叉组成的横断科学。笔者认为有关城市科学方面的学科体系大概可以分成四个方面的层次。1.工程技术方面的学科。可以包括如房屋建     

浅议科学哲学视角下的建筑思潮百年变革

建筑学是一门综合性的学科,既有科学的理性,又有人文的感性.本文从学科交叉的角度,尝试在科学哲学的视角下来研究建筑思潮.文章首先分析了科学哲学与建筑学的关系,并论述了20世纪以来建筑思潮发展与变革的三个阶段,重点阐述了建筑思潮与科学实证精神、哲学思辨的相互影响.建筑思潮的变化不能简单地理解为建筑风格的变化,实质上是社会、哲学等深层次背景的变化使然.     

建筑设计方法数学化

一般建筑设计都采用形象化直观方法,但是科学发展已显示出凡与数学结合紧密的学科总是最为迅速地发展,因为数学是科学逻辑中最为理想的工具。现代科总是千方百计地利用这一工具,因而产生不少应用数学。建筑设计是一门实践性强、综合面广的学科,而数学对其影响太弱,这是于其本身的发展是不利的。要使建筑设计科学化,就必须使设计方法数学化,走向应用数学阶段。一、数学化设计的可能性建筑理论的许多内容都源于数学尤其是几何,数学的方法与思想无疑对设计构思有强烈的吸引力。只有在设计中引入数学体系,才有可能在设计中引入这些方法和思想。从理论上讲,建筑设计是能数理形式进行系统设     

现代建筑文化设计风格的初探

随着生活水平的提高，人们必然会希望建筑的物质属性更符合其基本需要，更富有人情味，更有文化气息。于是有了行为学、心理学、人体工程学、格式塔理论等的发展。使建筑师们研究探索了这些新的需求，从而出现了建筑环境学，建筑心理学等新的学科理论和更科学更合理的建筑设计规范，设计出更具有时代精神，更为人们欣赏和接纳的现代化建筑。本文从建筑文化的内涵的角度出发、世界各国建筑文化设计风格、多元化、中外建筑文化交融的分析，及对现代建筑文化发展趋势的展望。     

模糊性空间与商业空间的模糊性

就文明的发展而言,人类大致经历了神话、宗教、科学三个阶段,未来的数十年将进入到科学与后科学的交迭时代,后科学业已成为科学发展至极盛时期的哲学省思。远古时代,受低下生产力和认识水平所限,人类对现实世界的认识混沌模糊,对自然、社会以及人类自身的认知仅停留在笼统直观的认识阶段,世界呈现予人脑的只是些混沌不清的图景。因而人们普遍表现出对模糊事物的扬弃,对精确方法的渴望,这时“哲学”成为人类知识的总称。然而近代科学的突飞猛进,天文、物理、数学与化学等学科的相继分化,各     

现代建筑学面临的困境初探

建筑学--研究人居住环境缔造的科学,曾有辉煌的历史,也曾有彷徨的阵痛.时代的进展已预示着21世纪的建筑学将开拓更为广阔的领域,但在其发展过程中也不可避免存在某些弊病.本文从理论层面剖析了建筑学这样一门古老的学科发展到现阶段所面临的某些困境.     

从建筑学科核心要素谈城市设计专业建设

中国城市已从快速发展时期转型到精细化发展时期,同时大量城市既有城区亟待更新完善,这对城市设计工作提出了迫切的需求和较高的要求.培养城市设计专业人才也成为中国新时代城市发展的迫切需求.城市设计作为一个研究领域由来已久,一直是建筑学一级学科下的二级学科.城市设计的工作任务对相关人才的要求与建筑学或城乡规划专业有所不同.虽然...     

基于成果导向教育理念的建筑类学科研究生培养体制改革

中国城乡经济和社会的快速发展迫切需要对建筑类学科研究生培养体制进行改革。成果导向教育理念可以使建筑类学科研究生培养实现从技能性到研究性、从学科导向到目标导向、从以教师为中心到以学生为中心、从质量监控到持续改进的转向。把成果导向教育理念应用到研究生能力的培养中,通过发挥主观能动性、提高核心竞争力、注重多学科交叉培养、加强国际合作培养和校企合作培养等途径,注重学生能力培养和职业发展相衔接,全面创新建筑类研究生培养体制。     

建筑哲学—建筑学基础理论之核心

建筑学作为一门传统学科资格虽老却很落后 ,至今仍凭感觉和经验而无自身起码的科学概念和理论体系。在一系列属于学科最基本甚或最一般的问题上建筑界仍各执其词莫衷一是 ,长期影响建筑事业尤其建筑教育和建筑科学的进步发展 ,更不必说给今天ＣＡＡＤ设计自动化高科技的研发带来怎样的困难。故建筑学要成为一门现代学科 ,能够适应时代的需要和步伐 ,就必须实施科学改造 ,研究解决学科中最基本的问题 ,建立起自身起码的科学概念和理论体系 ,即我们所称“建筑学基础理论”科学体系 ,包括建筑哲学、建筑美学和建筑创作诸方面。下面纲要概述我们…     

“建筑电气”的概念

伴随建筑技术的迅速发展和现代化建筑的出现,建筑电气已发展成为以近代物理学、电磁学、电子学、光学、声学等理论为基础的应用于建筑工程领域内的一门新兴的综合性工程学科,成为现代电气科学领域的一个重要组成部分。本文阐述了建筑电气的概念,力求给"建筑电气"一个科学而规范的定义,分析了建筑电气的特性。     

我国城市地理学与城市规划近半个世纪的协同发展与未来展望

就城市地理学而言,城市规划是其最重要的应用领域和互动领域;就城市规划而言,城市地理学是对其创新发展影响作用最强的学科之一.二者在近半个世纪协同发展中形成了“应用基础科学-应用实践科学”的学科建制关系.以时间为线索,依次梳理了建国初期、改革开放、以及21世纪以来三个重要历史时期中国城市地理学对城市规划的学科贡献及互动关系,着重分析了1970年代以后二者从理论方法融合、应用实践领域拓展到学科共同建树的发展脉络.城市规划和城市地理学的协同发展在很大程度上弥补了中国空间规划体系和区域治理体系不健全的缺陷,有力地支撑了国家新型城镇化的宏观决策和城市科学发展道路的选择,进而深刻地影响到国土空间开发格局优化的战略部署和区域协调发展战略方针的制定.未来,城市地理学更应回归学科应用基础研究的本位,与城市规划的应用研究和应用实践形成良好的接口,在协同发展中助推城市规划再次实现新的跨越.     

“收”并不为“藏”——在文化废墟中淘金

我从有意识地收集第一件藏品开始,大到一个完整的民居屋架,小到一个小小的门钉,藏品的年代以明清为主,类别包括北京、河北、山西、陕西、河南、安徽等地方民居.所集藏品已过200余件.     

建筑心理学视角下的西南交通大学犀浦校区三号教学楼设计

建筑心理学经一百余年的发展,已成为一门研究人的行为心理及精神需求与建筑内外部环境之间相互作用的学科.心理学的知识体系可辅助建筑规划设计营造出更加适应人们心理情感所需的建筑空间.本文回顾了西南交通大学犀浦校区三号教学楼项目规划设计过程,从建筑心理学的角度剖析了设计思路及手法,从建筑形体、色彩、空间、环境等方面进行了梳理总...     

论中世纪以来西欧历史建筑发展的理性与非理性因素

历史发展有其自身规律性,其同样适用于建筑历史的发展.欧洲建筑从12世纪以来,在经过一个历史阶段的变化后,在理性主义到非理性主义间交替演进.就此类不断地探索中,建筑形制由内部结构到外部装饰不断地发生改变.文章试论从西欧中世纪的建筑形制到文艺复兴时建筑形制的理性和非理性发展.     

系统科学视角下的当代建筑形态分析研究

随着科学范式的发展,系统科学弥补了现代科学的不足,为当代世界带来新的研究范式,影响人们的世界观,促使“居住的机器”演化为当代多元化的建筑风格。我国系统科学视角下的建筑学研究起源于钱学森、吴良镛,影响着建筑学科的发展。针对新科学范式演变对建筑形态演化的影响,从定义、内容、环境和特性等方面将一般系统与建筑系统进行类比,探讨建筑系统与一般系统的共性与个性,提出建筑系统的整体性与协同性、开放性、复杂性与非线性态、环境适应性、信息传递性等特性,描述系统科学的建筑形态特征,为系统科学的建筑风格提出理论依据,形成系统科学视角下建筑设计理论以解释当代建筑设计方法并指导实践。     

数字文化下的建筑技术研究与教学发展现状

建筑技术作为建筑学中的一个重要分支,一直得益于现代技术的发展,也引领着建筑学科的发展趋势。然而,在中国建筑技术教学的改革过程中,多数院校的教学体系仍以技术应用与设计探索为主,缺乏对系统改革以及体系创新等方面发展的关注。文章从数字文化带来的当代时代背景出发,以世界一流建筑类院校的学科体系架设、课程系统设计、科学研究热点与交流合作模式为主要分析对象,试图总结出国外一流院校建筑技术教学体系改革的主要策略,具体从课程体系架设与科研平台建立两方面深入剖析其发展现状。文章从高频词云统计、知识体系图谱等方式入手,全面地对相关学科和高校的发展进行了科学性回顾和总结,为建筑技术研究与教学改革中的研究方向分类、课程方案的建设提供科学的分析基础。     

独树一帜：浅谈园林景观建筑的室内设计

室内设计这门学科,究其最早的起源,也许可以追溯到很久远的时代,但室内设计真正得到广泛关注和迅速发展还只是近现代的事。发展至今,室内设计学科的相对独立性增强,逐渐形成多层次、多风格、多领域发展的格局。本文想从园林景观建筑角度出发.探讨一下这类建筑的室内设计的独特之处园林景观建筑.连同另外三个要素:山、水、植物一起构成了造园的四个主要手段.而它又是这四个主要手段中运用最为灵活也是最积极的一个手段。可分四大类:风景游览建筑、庭园建筑、建筑小品、交通建筑。随着园林现代化设施水平的不断提高.园林     

建立和完善科学的建筑哲学观

阐述了建筑哲学的研究内容,从后科学时代的科学建筑哲学观谈了建立科学的建筑哲学观并使哲学真正成为科学体系的领头学科。     

我国应用型本科教育学科建构的基本理论探讨

我国应用型本科教育的科学发展,亟需反映应用型本科教育规律的理论指导,形成超越问题研究水平的应用型本科教育学科理论体系。而应用型本科教育学作为高等教育学科群建设的分支学科,其学科理论体系建构的首要任务,是确立学科理论的基本问题与基本范畴,使之由前学科水平的经验研究深入到范畴水平的学理研究。为此,应厘清三大基本理论问题：应用型本科教育的学科研究对象;学科理论体系;学科研究范式。