试论大学生公民意识的培养

公民意识包括主体意识、权利意识、平等意识、法治意识、国家意识和全球意识等内容.加强大学生公民意识培养,关系着和谐社会的建设与国家、民族的未来.培养大学生的公民意识可从培育法治理念入手,大力培养其崇尚法治、追求公平正义的价值观,增强其公民参与意识和道德修养.     

知行统一是大学德育教育的关键

在当前大学生思想政治状况的主流呈现积极、健康、向上的态势的同时,大学生在公众中的形象却跌到20年的最低点,其主要原因是目前大学生知行相脱节,即大学生的行为与他们所认同的美德相背离。我们的德育教育应适应新形势的发展,遵守道德认知规律,坚持"知、情、意、行",使大学生能"知德行善",从根本上促进学生的全面发展。     

积极开发女性潜能促进家庭美德建设

家庭美德建设是建设社会主义和谐社会的重要组成部分,是每个家庭成员的义务和责任.而女性在家庭美德建设中的地位和作用尤为突出.积极开发女性潜能,促进家庭美德建设是一项十分艰巨的任务.     

传统美德漫谈

近几年来中央有关教育的文件中都反复强调:要重视对学生进行中国优秀文化传统教育,开展中华民族优良道被传统的教育.因此作为德育工作者有必要研究、探索传统美德与现代德育的渊源关系,把传统美德赋予新的时代内容,找出一条对新时期青少年进行道德教育的新路子.所谓美德,是指高尚的优良的道德品质,是对个人或群体良好的、具有积极意义的道德品质的概括,也是对这些品质所具有的道德价值的肯定和评价,道德品质是由道德认识、情感、信念、意志、行为和习惯这些基本要素构成的,所以进步的道德认识,善良的道德情感,坚定的道德信念,坚强的道德意志,高尚的道德行为,良好的道德习惯,统称为美德.人的美德不是与生俱来的,     

依法治国视域下大学生法治思维的培育对策研究

培育大学生法治思维是全面依法治国的根本要求和核心内容。要正确理解法治思维的基本内涵,培育大学生法治思维就是要围绕培育大学生的权利义务对等思维、法律至上思维、权力制约思维、公平正义思维和正当程序思维5个维度。积极探索培育大学生法治思维的有效对策,从凸显高校教育主体作用、强化教师教学的基础作用、发挥网络教育的积极作用、重视大学生的自我教育与自我管理保障作用、探索校外法律精英的辅助作用等多方面形成合力。     

新时期大学生诚信教育的思考

诚信，它是人类共同追求的一种美德。而在我国，在被誉为“天之骄子”的大学生这个特殊的群体中出现了较为严重的诚信缺失现象。本文分析了大学生诚信缺失的原因，并结合新时期大学生的特点，对如何加强和改善大学生诚信教育做了有益的探索。     

大学生积极心理品质现状调查及提升路径研究

大学生积极心理品质是个体高尚道德观、正确人生观发展的基础,也是提升大学生幸福感、抗挫力的心理保障。采用《VIA美德与品格优势问卷》对大学生积极心理品质现状进行调查,结果显示大学生积极心理品质总体发展水平良好,但在不同积极心理品质维度上发展不平衡。在此基础上,分析大学生积极心理品质培育实践工作中存在的问题,并提出对策建议:整合培育内容,增强内容针对性;创新方法,推进培育载体建设;创建教育共同体,打造良好支持系统。     

浅论当代大学生价值取向的形成与重构

分析了转型期大学生价值取向的现状、特点、问题与成因,指出要引导大学生形成正确的人生观、价值观,正确规划自身的职业生涯,将个人发展和社会发展结合起来,坚持自我价值与社会价值的统一,重构以社会主义核心价值体系为主导的大学生价值取向.     

新时期高校如何培育大学生的民族精神

当代大学生思想德育建设面临的现实环境,主要表现为多元文化并存与碰撞的社会文化现实和民族精神的弱化,高校作为社会主义建设的主要人才培养基地,如何加强当代大学生的民族美德和使命感是当前高校的紧迫任务,本文分析了民族精神在高校弱化的原因,并对加强民族精神培养的途径作了探索。     

高校体育文化在大学生社会化中的价值审视

高校体育文化中蕴含着许多社会化的内容,深刻影响着青年大学生的身体与精神.分析研究了高校体育文化在大学生社会化过程中的价值.全面认识和挖掘高校体育文化深层次的价值,对大学生社会角色的培养和塑造、促进其社会化具有积极意义.     

孔子伦理思想对公民道德建设的启示

孔子的伦理思想以＂仁＂为核心,强调宽容、正义和中庸,对人性问题进行了开创性的阐述,形成了他的＂人性论＂、＂正义论＂和＂仁爱论＂。在中国加强公民道德建设的今天,我们应该借鉴孔子伦理思想的合理成分,把公平、正义塑造为公民的第一美德,重视人性思想,倡导和谐精神,己所不欲,勿施于人。     

中国特色社会主义公平正义的实现路径研究

公平正义是人类社会文明进步的重要标志,也是中国特色社会主义的内在要求。目前,深入掌握公平正义的内涵及实质;借鉴中国传统文化、西方文化以及马克思主义中的正义理论的优秀成果;立足我国实际,不断全面深化改革,寻求中国特色社会主义公平正义的实现路径,创造更加公平正义的环境,使改革发展成果更多更公平惠及人民群众,对全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴的中国梦具有极其重要的现实意义。     

公平正义的法治实现

法治原则是构建社会主义和谐社会的基本原则,在法治原则下实现公平正义是构建社会主义和谐社会的基本要求。公平正义的宪法、立法、司法和执法实现路径构成了和谐社会建设的独特法治景观。     

当今社会见义勇为者的权益保障问题研究

见义勇为向来是中华民族的一项传统美德,被人们称颂和赞扬。它是社会上公平与正义的体现,有利于促进我国的稳定与和谐,也有利于加强人们高尚的道德观念。但当今现实生活中,有些见义勇为者在危险的情况下帮助了他人,受了重伤甚至献出了自己宝贵的生命,却因无钱看病、被人遗忘,陷入了困境,给自己和家人的生活带来了极大的不便和困难。面对这种种的情况,我们应该加强政府的管理职能,并且在法律上和社会保障中作出明确的规定,确保有法可依,保障见义勇为者的合法权益。     

公平理论的多维视角分析

文章通过分析古典自由主义、功利主义、平均主义、罗尔斯主义、公平的复合理论、＂以自由看待发展＂的公平观和马克思主义视角下的公平理论,认为受特定环境的影响,公平与公正、正义、平等概念间既有联系又有区别。公平理论不论是从概念界定上,还是从核心内容和实现方式上,都应是一个综合的理论体系。     

构建阳光和谐高招促进和谐社会建设——江西高招之改革

树立科学发展观与构建社会主义和谐社会是党中央提出的重大战略思想。以科学发展观为指导,构建社会主义和谐社会是我国全面建设小康社会的目标,公平正义是和谐社会的总要求之一。高招改革作为一种实现教育公平、社会公平的有效手段,是构建和谐社会的重要内容。近年来,江西高招全面落实科学发展观和和谐社会建设的重大战略思想,以＂以人为本,为考生、高校服务＂为宗旨,积极实施了一系列高招改革,取得了丰硕成果,让考生满意、让家长放心,为全省人民交上了一份满意的答卷,使江西高招事业在阳光下、和谐中健康发展,维护了考生权益,维护了国家教育考试的公平、公正,维护了社会公平、正义,促进社会主义和谐社会的建设。     

对柏拉图《政治家》的解读

《政治家》是柏拉图政治哲学中著名的作品之一。通过对《政治家》内在思想的分析,寻找“政治家”之所是,有助于理清柏拉图从《理想国》到《政治家》的政治思想脉络走向。选用神话、正义与德性作为文章突出的关键词,原因有二：首先,“神话”作为柏拉图政治思想起源与思想言说方式,是柏拉图政治哲学一大特点,柏拉图借由神话的暗喻印证了他思想发生、发展的过程;其次,“正义”和“德性”是古希腊政治哲学中最重要的两个概念,通过对二者内涵以及相互关系的梳理有助于对柏拉图政治思想脉络走向的分析更为清晰。同时在前人学术研究成果的基础上,对于神话的重视与分析,对于正义与德性在《政治家》中的新解,是本文的特色所在。     

罗尔斯正义原则的超越与局限

正义原则是罗尔斯正义论的重要理论之一,也是其公平正义的核心内容。一直以来,国内外大部分学者对这两个正义原则持肯定态度,特别是其差别原则,更是划清了与极端自由主义和激进平等主义的界限,使人们认为它对解决社会存在的公平问题具有借鉴意义。同时也存在一部分反对者,认为其在很多关键问题的描述上过于简略和含糊,部分理论间存在着矛盾。基于此,作者通过对罗尔斯正义原则的理论分析,进一步详解罗尔斯的正义理论。     

构建和谐社会必须解决民事执行难问题

人民法院执行生效裁判是实现公正的重要内容,是构建社会主义和谐社会的有机要素。近年来,民事执行难的问题已经严重影响了和谐社会的发展。对其根源进行探析,并提出相关的完善措施,不仅有利于维护司法权威、实现社会公平正义,而且有利于社会主义和谐社会的构建。     

社会主义核心价值观融入法治建设研究

社会主义核心价值观是引领我国社会价值走向的价值观,是中国精神的集中体现。培育和践行社会主义核心价值观一个重要的途径是把社会主义核心价值观融入到法治建设,坚持依法治国和以德治国相结合,形成具体的法治制度规范,指导立法、执法、司法和守法,用司法公正引领社会公正,弘扬社会主义法治精神。