农村职业教育与社会主义新农村建设的双赢发展探析——以云南农村为例

社会主义新农村建设为农村职业教育带来了千栽难逢的发展机遇.以云南新农村建设为例,上千万的留守农民,近八百万的富余劳动力为农村职业教育提供了广阔的用武之地.为实现两者的双赢发展,农村职业教育需明确办学方向,优化教育结构.转变办学模式.同时.政府也应加大对农村职业教育的扶持力度.     

少数民族地区班班通建设应用的策略性思考--以贵州省务川仡佬族苗族自治县为例

班班通工程承载着变革课堂教学和助推教育发展,为实现教育均衡和内涵发展带来了新的契机。本文提出,面对师资水平较低、优质教育资源匮乏、办学条件落后的少数民族地区教育,班班通就如少数民族地区教育发展的快车道。     

西部地区职业教育区域性集团化发展思考

文章对我国西部地区职业教育集团化发展的重要性、影响发展的结构性矛盾进行了全面分析,从统筹协调、发挥优势、强化服务三个方面提出了促进西部职业教育集团化发展的具体措施。     

构建新型实训基地 适应职业教育的新发展

实训教学是职业技术教育的重要组成部分。重视和加强实验基地建设，是促进实验室上层次、上水平及提高学生动手能力和创新水平的需要，也是适应当前职业技术教育的必由之路。本文结合学校发展职教的实际，从理论和实践方面介绍了加强实训基地建设的做法。     

少数民族地区中小学远程教育应用研究——以甘南藏族自治州为例

我国的少数民族很多分布在偏远的贫困地区,教育条件非常有限、教育资源严重短缺、教师队伍不稳定且基础较差,民族间、性别间教育差距较大.本文通过对西部民族地区中小学现代远程教育资源的调查研究,对西部民族地区中小学现代远程教育资源进行分析,试图探讨适合西部民族地区中小学现代远程教育的方法和途径.     

少数民族地区中小学远程教育应用研究——以甘南藏族自治州为例

我国的少数民族很多分布在偏远的贫困地区,教育条件非常有限、教育资源严重短缺、教师队伍不稳定且基础较差,民族间、性别间教育差距较大。本文通过对西部民族地区中小学现代远程教育资源的调查研究,对西部民族地区中小学现代远程教育资源进行分析,试图探讨适合西部民族地区中小学现代远程教育的方法和途径。     

中美高校人才培养计划中的职业教育之比较——以信息管理专业为例

本文以图书馆学等信息管理专业为例,选取国内外在该专业有影响的院校,通过对这些院校的研究,比较国内与国外高校职业教育模式的差异,主要分析职业教育在各院校人才培养计划中渗入情况的异同,并结合国内外高校职业教育指导模式的比较,对我国高校人才培养计划中的职业教育提出参考意见。     

中美高校人才培养计划中的职业教育之比较——以信息管理专业为例

本文以图书馆学等信息管理专业为例,选取国内外在该专业有影响的院校,通过对这些院校的研究,比较国内与国外高校职业教育模式的差异,主要分析职业教育在各院校人才培养计划中渗入情况的异同,并结合国内外高校职业教育指导模式的比较,对我国高校人才培养计划中的职业教育提出参考意见。     

利用虚拟机技术提升职业教育实验环境研究——以网络类课程为例

网络应用已经进入了人们生活的方方面面,网络类技能人才一直是社会需求的热点之一。利用有限的教学资源,尽可能的为教育培训提供更好的实验环境,更好地加强学生动手实践能力,让学生具有熟练的网络相关知识技能,是学校亟需要解决的问题。通过具体教学案例,可以看到利用虚拟机技术来实现网络实验环境的可行性、经济性和高效性、推广性,具有一定的实用现实意义。     

以就业为导向的新疆少数民族高等工科教育改革

在深入分析导致新疆少数民族大学生就业难的各种原因基础上,提出了毕业生就业问题的解决方案,探讨了新疆少数民族高等工科教育改革的基本内容;指出在少数民族人才培养工作中,就业市场处于主导地位,高等教育要以就业为导向,高校要重视人才营销工作,专业设置、课程设置和课程内容取舍都应具有很强的就业针对性;要重视少数民族学生的工程实践能力和自学能力培养,要帮助他们掌握正确的学习方法。     

以就业为导向的新疆少数民族高等工科教育改革

在深入分析导致新疆少数民族大学生就业难的各种原因基础上,提出了毕业生就业问题的解决方案,探讨了新疆少数民族高等工科教育改革的基本内容;指出在少数民族人才培养工作中,就业市场处于主导地位,高等教育要以就业为导向,高校要重视人才营销工作,专业设置、课程设置和课程内容取舍都应具有很强的就业针对性;要重视少数民族学生的工程实践能力和自学能力培养,要帮助他们掌握正确的学习方法.     

走内涵发展之路 创职业教育品牌——江苏省吴江职业教育中心校改革发展创一流

“上有天堂,下有苏杭”,国家级重点中等职业学校——江苏省吴江职业教育中心校,位于苏杭之间、太湖之滨。学校占地169．1亩,建筑面积5．1万平方米;设有四部一区——电子工程部、信息工程部、机电工程部、经贸管理部和同里旅游商贸校区。学校建有65个机电、汽修、电子电气、计算机及网络、财经商贸、旅游等实验实训室．实验实训设备总值1800多万元,其中计算机网络技术、     

以技术创新为动力促进企业持久发展

介绍东方电机股份有限公司“九五”期间以技术创新为动力，促进企业持久发展所取得的成绩。     

浅谈西藏牧区教育发展——以那曲地区为例

目前,从整体看,西藏的牧区教育发展迅猛,进入全面发展和提高的新时期、新阶段。但是,由于地广人稀、自然环境恶劣以及历史的原因,西藏牧区教育的发展一直是一个难题。本文以那曲地区为例探讨了西藏牧区教育取得的成绩和面临的问题,并对问题进行了分析,为今后西藏牧区教育的发展提出了一些合理有效、具有可操作性的意见和建议。     

电力职业教育的现状与对策

目前电力职业教育的现状是：投入严重不足；办学模式单一；教育培养目标不明确；缺乏市场观念；师资力量薄弱；培训设备设施陈旧。建议：建立理论教学与实践教学相结合的教学体系；建立反思文化；建主教育培训规划常态机制；建立模块式教学；建立以就业为导向的职教方针。     

电力职业教育的现状与对策

目前电力职业教育的现状是:投入严重不足;办学模式单一;教育培养目标不明确;缺乏市场观念;师资力量薄弱;培训设备设施陈旧.建议:建立理论教学与实践教学相结合的教学体系;建立反思文化;建立教育培训规划常态机制;建立模块式教学;建立以就业为导向的职教方针.     

抓住机遇促进太原电网的腾飞

从太原用电的历史论述了太原电网的形成、演变过程, 由电网存在的问题出发, 提出电网发展的目标     

探讨走出职业教育发展困境的措施

职业教育发展目前呈现出一派热火朝天的大好景象,但职业教育并没有因此而被提高到与普通教育平等的社会地位,仍然备受冷落与歧视。本文从文化观念层面剖析困扰职业教育发展的真正内因,提出了政府、社会、学校三方面端正职教观念的各自措施,对加快职业教育发展具有一定的借鉴意义。     

探讨走出职业教育发展困境的措施

职业教育发展目前呈现出一派热火朝天的大好景象,但职业教育并没有因此而被提高到与普通教育平等的社会地位,仍然备受冷落与歧视.本文从文化观念层面剖析困扰职业教育发展的真正内因,提出了政府、社会、学校三方面端正职教观念的各自措施,对加快职业教育发展具有一定的借鉴意义.