课程体系的优化分析模型

针对人才培养方案中课程体系的优化,利用矩阵图法和数据矩阵分析法,给出了一种定性与定量相结合的课程体系优化分析方法与模型.首先,通过对课程与目标的相互作用分析,确定课程对目标的直接支持和贡献程度,并计算出各课程对目标的直接贡献指数;其次,通过课程与课程间的相互作用分析,确定课程与课程间的相互支持程度,以及一门课程通过支持另一门课程而对目标的间接贡献,进而计算出各课程对目标的总贡献指数,最后,根据课程对目标的直接贡献指数和总贡献指数,讨论给出了课程体系的优化方案.     

课程体系的优化分析模型

针对人才培养方案中课程体系的优化,利用矩阵图法和数据矩阵分析法,给出了一种定性与定量相结合的课程体系优化分析方法与模型。首先,通过对课程与目标的相互作用分析,确定课程对目标的直接支持和贡献程度,并计算出各课程对目标的直接贡献指数;其次,通过课程与课程间的相互作用分析,确定课程与课程间的相互支持程度,以及一门课程通过支持另一门课程而对目标的间接贡献,进而计算出各课程对目标的总贡献指数,最后,根据课程对目标的直接贡献指数和总贡献指数,讨论给出了课程体系的优化方案。     

“计算机辅助工业设计”课程体系建设的探讨

分析了工业设计专业的人才培养特点,提出以计算机辅助工业设计相关课程的教学促进学生成才。论述了计算机辅助工业设计课程体系中的7门课程设置的依据,以及各门课程开设顺序与教学阶段的相互关系,阐述了每门课程的教学内容和实施方式。通过课程体系建设取得了成效。     

经济学专业课程体系和教学内容的改革

课程体系、教学内容的改革,是改革人才培养模式的具体体现,是教学改革的核心。为了适应21世纪大经济、大市场和大科学的环境,体现经济学专业厚基础、高素质、重能力的人才培养方向,应当制定符合专业培养目标需要的经济学课程体系,注重整体优化体系中各门课程的教学内容,确定好各门课程的合理定位,解决好知识传授和能力培养之间的关系。     

理论力学课的教学改革

近年来，工科专业在各门课程学时的平衡上普遍遇到困扰。一方面随着科技发展的需要各专业要增加新课程，这样必须要压缩已开课程的学时。如工民建专业理论力学课由原来１１８学时已压缩至９０学时，并有继续压缩的趋势。另一方面很多基础课教材为了保持其系统性均从经典理...     

工程造价专业《工程测量》课程教学改革探讨——兼谈如何解决学时少与内容多的矛盾

我校工程造价专业是1998年新开设的专业,在制订教学计划时,考虑到拓宽专业知识面,增加人文知识课程的需要,《工程测量》课程教学学时定为40,而其它同类专业的《工程测量》课程教学学时均为60左右,也就是说,仅《工程测量》课就压缩1/3的学时。与其它专业基础课程相比,《工程测量》不仅是一门基础理论课,更是一门技术基础课。学时少了,测量理论内容不能少讲,测量仪器的使用方法也不能少讲,因此,要上好这门课,就必须面对课时少这一现实,努力解决教学学时少与教学内容多之间的矛盾。     

市场营销专业《广告策划》实践教学探讨

本科生的实践教学是以学生就业及职业发展作为导向的专业教育。专业教育建立在每门专业课教学的基础之上,因此,实践教学的理念需要体现在每一门专业课程之中。本文认为,营销专业《广告策划》课程实践教学的侧重点在学生广告调研及广告管理能力的培养,并提出从《广告策划》课程体系、教学模式及课外活动三个方面进行创新以达到实践教学的目的。     

初探材料化学专业材料科学基础课程的教学改革

材料科学基础是材料类专业的一门重要的专业必修课程,随着知识的更新,学生对于每门课程的学习时间在不断被摊薄。如何在有限的学时安排中在贴近专业特色的前提下,帮助学生领会基本点、抓住重点、攻克难点是摆在专业教师面前的一项挑战。结合本专业的专业特点和本校的办学特色,对材料科学基础课程的授课内容和教学方式进行了一些初步改革探索,为实现具有创新精神和实践能力的材料化学专业高素质专门人才的培养目标打下基础。     

大学英语语音课程教学认知

本文从英语语音的理论和实践方面详细地论述了英语语音课程教学的指导意义和重要性。虽然英语语音课程在英语专业课程教学中是一门基础的实践性课程，学时较少，但其重要性却不容忽视，开设英语语音课程有利于学生了解英语语音方面的理论知识并掌握正确的发音要领，为学好英语专业知识打下良好的基础。     

高职导游专业课程设置实证研究——以丽江师范高等专科学校旅经系导游专业为例

以学生、旅游专业教师和旅游用人单位三个群体为调查对象,对导游专业课程设置进行实证研究,指出该专业课程主要存在科目多,实用性不强,学时多,负担重,重理论轻实践等问题。针对这些问题,提出应整合课程体系、精简课程、减少理论学时,加大实训教学环节,以达到高职导游专业的培养目标。     

我校电子信息学院各专业的建设与研究

分析了杭州电子科技大学电子信息学院所设4个专业的教育与建设现状，总结了专业建设中所取的成绩和经验，提出了专业建设中尚存在的几个问题，强调了专业负责制和课程负责制的重要性。     

市场营销专业实践教学体系的改革与创新

市场营销专业实践教学是培养应用性营销人才的重要途径,在我校市场营销专业专升本的背景下,对营销专业实践教学体系进行改革与创新,就显得尤为重要。本文主要从课堂实践、校内实践、校外实践三个环节对实践教学体系进行改革与创新,旨在建立有利于培养学生专业能力和综合素质的实践教学体系。     

高分子材料专业实验实训教学体系的构建研究

实验实训教学体系的构建应以学院专业培养技能型人才为基础,在高职高分子材料教学过程中,注重提高学生的就业能力。文章以高分子材料专业为例,探讨了以项目化教学方法为主体构建高分子材料专业新的实验实训教学体系,并具体分析了每个项目的主体课程设计。     

基于CDIO理念的TM-CDIO理论力学教学改革的探索

文章以卓越工程师培养为目标,以CDIO教育理念为手段,构建了建筑类专业的理论力学教学体系,提出了有效的教学模式和方法,对同行有一定的借鉴作用。     

基于工作过程的模具设计与制造专业课程体系的构建

借鉴国外先进的职业教育模式,结合我国高职教育的实际,以就业为导向,构建基于工作过程系统化的模具设计与制造专业课程体系。     

基于军工集团的装备维修兵员专业对口兵役制度探析

分析了我军装备维修能力建设中的一些机制性问题,针对这些问题,提出了以军工集团为基础的军队装备维修兵员专业对口兵役制度,并分析了其对解决现存问题的作用。最后,对这一制度的制定和实行提出了几点措施建议。     

高职高专公路监理专业课程体系构建

高职高专的专业开发中,课程体系的构建是核心。文中结合高职高专公路监理专业的开发实践,探讨了课程体系的构建原则,并从“能力本位”的课程观出发,根据公路监理专业的能力与素质结构要求和课程体系的构建原则构建了公路监理专业的课程体系。     

机械制图课程教学体系改革的研究与实践

机械制图是工程类专业必修的专业基础课程,但在课程教学过程中,不同专业的教学内容、教学体系划分不清楚,不同专业的教学侧重和要求不明确,教学方法和手段也较为单一。为符合高等职业教育的人才培养特点和教学需要,应当调整不同专业的制图教学内容,建立完善的分专业课程教学体系,并在教学过程中采用恰当的教学方法和教学手段,强化不同专业学生相应基本技能和应用能力的培养。     

我校会计电算化专业教改思路探讨

高职会计电算化专业的教学目标和能力分析要求学生在掌握会计电算化专业理论知识的基础上,要有过硬的实际操作能力。如何通过改革以更好地培养和提高学生会计电算化岗位的技能性和针对性,是会计电算化专业教改的重要课题。要达到以上目标和能力要求,必须在课程体系上设置符合高职会计电算化专业培养目标定位的知识、能力和素质结构,并建立“双师型”的教师队伍,改革教学方法,广泛应用现代化教学手段,提高教学水平。通过多年的探索、实践和总结,本文提出了深化我校会计电算化专业教改的思考建议。     

浅谈电力专业英语翻译

从电力专业英语角度阐述了对翻译概念和翻译准则的认识；分析了电力专业英语的特点，指出翻译的前提条件是准确透彻地理解意和立足于本专业表达意；论证了专业英语翻译对立足于本专业和透彻理解原的重要性。