对我国建筑策划发展的分析与思考

通过对我国建筑策划十余年的发展历程的回顾,对其发展特点和操作主体的职责进行了分析,并就当前建筑策划面临若干的问题进行了初步的探讨。     

建筑策划信息模型(APIM)——一个合理设计的保障

基于建筑项目日趋复杂化的背景,借助信息科学和数据科学等学科的方法和信息模型的概念,提出建筑策划信息模型(APIM)这一理论架构,以应对建筑策划过程中更庞杂的信息。建筑策划信息模型从多学科融合的视角为高度复杂化、多维度的建筑策划提供信息采集、处理、储存、分析和共享支持;建筑策划信息模型的知识体系和数据标准的建立是其关键。     

以原型演进为特征的建筑策划操作模式分析——以基层医院为例

建筑策划实务是保证项目设计质量的一项重要举措,该项工作在业界尚处探索实践阶段,尚未形成一种符合国内建设市场特点,具有较强实践意义的操作模式。本文尝试把建筑与自然界的生物智能体相类比,引入复杂系统科学和建筑生成理论,提出一种以原型演进为特征的建筑策划操作模式,针对该模式展开相关论证,并阐述了具体操作过程以及各阶段的关键技术。     

工业建筑遗产再利用设计策划操作模式研究

在工业建筑遗产再利用设计前期,开展建筑策划工作是保证项目设计质量的一项重要举措,目前业界对该项工作的探索尚处初始阶段,尚未系统提出符合国内建设市场特点、侧重项目实践的设计策划操作模式。本研究从工业建筑再利用的特点出发,比较了传统设计策划操作模式的优缺点,提出一种围绕项目再利用建设原型的演化而展开的设计策划操作模式,并明确相关操作支持体系的技术框架和内容。     

美国建筑策划理论概述与解析

建筑策划作为建筑设计前期确立设计目标和需求的环节,在全过程工程设计中起到重要作用。本文对美国建筑策划理论进行研究,梳理其思想沿革和发展谱系。在理论方法方面,以问题探寻法理论为切入点,从研究思路、组织方式和交流方式等方面研究其特点;在技术手段方面,通过引入信息矩阵图和梳理分析方法,将复杂设计需求归类并进行量化分析;在制度标准方面,介绍美国建筑策划制度和合同格式。此外,本文结合同济大学建筑策划领域的教学、交流和研究,探讨建筑策划理论在中国的教学和发展应用。     

中美建筑策划教育的比较分析

以美国建筑策划教育为样本,结合我国建筑策划教育的现状进行了比较分析。根据理论研究、高校教育、职业教育、支持系统等多个层面的分析,阐述了中美建筑策划教育体系的差异;并结合第一届国际建筑策划圆桌会议(APRT),对中美两国建筑策划学界交流最新进展情况做了相应的介绍,认为结合当前我国国情的建筑策划教育体系构建的近期重点应该放在以下三个方面:争取各方面有力的支持;向立足于实践的态度和方法学习:根据市场需求为建筑策划教育分层。     

可拓建筑策划的策略创新

本文介绍了可拓建筑策划的模型化分析方法——拓展分析方法,并对建筑策划过程中应用各类拓展分析方法进行创新加以探讨。     

中国当代建筑策划中策划第三方的介入——呼吁策划评价与监督机制的建立

文章始于对中国当代建筑策划行业现状和存在问题的分析,提出了建筑策划第三方的概念,旨在回应当代建筑策划行业存在的问题以及弥补中国策划行业缺乏策划评估与监督的空白。在对策划第三方提出的现实和理论背景进行分析后,对如何构建策划第三方,策划第三方的组成和构建形式进行了重点探讨,提出了策划第三方的概念、组成、构建方式、作用。接着对使用后评价（POE）的发展和体系进行了分析,借鉴其中的经验对策划第三方评价的体系进行了构想,提出了策划第三方进行评价的依据方法以及策划评价的分类。最后对策划第三方在建筑策划中的意义进行了探讨并且对其未来的发展进行了展望。     

论建筑策划与建筑设计的关系

在建筑设计的整个过程当中，建筑策划是非常重要的中间环节，它起着承上启下的作用，同时，建筑设计影响着建筑策划的发展方向，它们之间有着非常紧密的联系。建筑策划主要把问题提出来，建筑设计则对问题进行解决；建筑策划比较抽象，建筑设计比较形象；建筑策划体现多元，而建筑设计趋于专业。本文就从整体上对建筑策划与建筑设计的关系进行分析与探讨，以期能够为同仁们带来一定的帮助。     

共轭转承,易法求新——共轭方法与可拓建筑策划的策略创新

该文在介绍可拓学中共轭方法的基础上,结合实例分别探讨如何应用各种共轭方法对建筑策划要素进行分析和变换来生成有创意的策划策略。这为在建筑策划中实现创新提供了新的思路和可模型化描述的逻辑推导方法,促进了建筑策划的创新活动向更科学、更高效的方向发展。     

提高全社会的建筑理论修养

该文从两个方面说明了西方建筑理论本身具有的丰富历史内涵,对浩如烟海的建筑理论史作了简要的归纳,并由此联想到中国建筑发展道路的问题,融入了自己的独到见解,强调提高全社会建筑理论修养的重要性和迫切性。     

协同理念下地方建筑学专业教育探索与实践——以安徽省建筑学专业教育为例

当代中国的建筑学专业教育存在发展不均衡的问题，协同发展理念下各地区建筑教育的共同进步是提升全国建筑教育水平的关键。以60年来安徽省高校建筑学专业的发展为研究对象，结合安徽省人才培养的需求与专业发展的不足，提出"协同发展"的地方建筑学专业教育理念，总结近年来安徽建筑教育协同发展的改革和实践，并对未来发展提出展望，以期对欠发达地区建筑学专业教育的发展给予一定的启示。     

本体论视角下HBIM-MR技术在建筑遗产评估管理的应用研究

在知识本体论与HBIM之间映射关系的视角下,提出基于5W1H模型的HBIM数据信息结构用于建筑遗产数据信息采集,并提出基于HBIM-MR技术的建筑遗产评估管理框架。通过“汇丰公馆”的建筑遗产评估管理为例,开发基于HBIM-MR技术的建筑遗产评估管理应用模型实现虚拟交互可视化,使管理人员与保护专家实现评估管理信息的共享和检索。     

定制化社区模块在未来医疗建筑中的探索

我国目前正处在医疗理念转变和新型医院建设的重要时期,实践经验和理论基础的相对缺乏迫切需要我们加强对医院建筑设计新模式进行探索研究。本文正是基于这方面的考虑与需求,通过对医院建筑的现状进行基础性研究与调研分析,结合作者第七届紫金奖获奖作品,提出在医疗建筑中运用模数化装配技术,同时引入社区化、生长性、可逆性、绿色生态、共享等理念,并提出了几点医疗建筑疫情应变思考,旨在打破传统医院建筑设计思路,对未来医疗建筑新模式进行实验探索。     

全球视野下的当代建筑策划盘点

本文从全球化、信息化、整体设计、政策支持、策化教育等多个方面对当代建筑策化发展进行盘点,为我国相关后续研究提供相应的参考。     

建筑策划的国内外研究动态

随着社会发展的现代化、产业结构的复杂化、城市建设的扩大化和建筑技术的高技化,投资行为更讲究合理性和时效性,因此,在基本建设过程中增加“建筑策划”环节,是顺应中国国情的必然结果。本文首先对建筑策划的国内外研究动态进行扼要的介绍,其次阐明了建筑策划与建筑设计中前期设计的关系,最后提出了在基本建设过程中增加建筑策划环节使得建筑设计更具科学性、投资行为更为高效率的学术观点。     

对高校建筑教育的思考 ——以常州工学院为例

通过收集、研读国内外关于建筑教育的各类书籍、期刊和相关文献资料,对常州工学院建筑学科教育思想和教育理论做简要分析,结合建筑学教育的发展现状和国内外建筑高校培养方案,试图找出目前常州工学院建筑学教育体系中存在的问题,并针对这些问题提出相应的建议.     

双创理念下建筑实践教育的工作室模式研究

传统本科建筑学专业建筑师业务实践教学注重实践能力培养,而轻视创新创业、人际交往和管理等综合能力培养。基于该现状,以湖北工业大学为例,从当下建筑学学生能力与行业需求脱节、培养方式和职业规划多元化需求不匹配等问题出发,提出了双创型工作室建筑实践教育模式。该模式以专业实践教育为核心,以创新创业教育、理论教育和综合能力培养为模块,以评价机制、激励机制和竞争机制为保障,以培养“专业实践型+”多元化建筑人才为目标,以期推动高校建筑学科实践培养体系改革,提升建筑学专业创新创业教育效果。     

预配建筑模块化发展综述

模块化建筑技术集设计、工厂制作、搭建及验收为一体,利用处理复杂系统的模块化管理方式,将建筑体分成若干个空间模块,精装修甚至包括清洁都在工厂完成,然后将其运到工地上直接像搭积木一样对建筑物进行组装。随着建筑的装配式构件所占的比率逐渐提高,以盒式建筑为模型的生产方式成为预配建筑模块化的发展方向。文中针对我国建筑发展现状,结合现有应用实例阐述了盒子建筑在建筑发展方面具有极大的优势。主要从装配式建筑角度分析了盒子建筑与传统建筑的建造成本,通过论证得出未来建筑发展趋势为产业化、模块化的结论,并提出对未来建筑发展的思考。     

浅析我国建筑设计民族传统的传承及问题

我国的传统文化底蕴相当深厚。在不断的传承与发展中,具有民族特色的文化对我国各行各业的发展产生了很深的影响。本文通过分析建筑设计对民族文化的传承在布局和表现方式上的运用,探讨传统建筑文化存在的问题,进而提出较为科学和合理的建筑设计方案。