红岭中学园岭校区

正即兴的聚集在快速城市化的进程中,教育的需求激增而土地资源稀缺。红岭中学(园岭校区)的任务书要求在30020平方米的用地空间中,将原有的19000平方米的建筑面积扩建至50000平方米,以容纳60个班,3000个学位(现有30个班)。在我们的记忆里,宽阔的操场是学校的主体,而建筑只占据很小的一部分。因此,我们希望能够最大程度地保留供学生自由活动的场地,还原这样的体验。由于在场地限制下,地面没有足够的空间,     

红岭中学高中部

正设计直接源起于基地与自然。山形建筑在地形学(topographical)角度上是南边自然山体的延伸,以大概10%坡度往北下降。三道山形建筑之间限定两个宽约30米的纵向高低起伏的地景场地,将整合任务书中各种大尺度活动空间。而在连续地景空间上方则是架设与山形建筑之间的30米见方的单元式桁架匣体,装载屋面户外球场和社团活动和室内艺术课室。两列共8个地景之上的活动单元匣顺着山势由南向北跌级而下,     

石厦小学

正垂直院落石厦小学设计的挑战,是在多层高密度的条件下,维系一个合宜的空间尺度,调控建筑与自然的交错,让小孩与院落、大树与草地一起成长。设计面对面积需求层高和场地限制的挑战,以多元形式的户外空间贯穿垂直的功能划分,上层为行政办公,中层为教学组团,下层为公共功能。中层的教学空间从基本的班级单元开始,结合走廊共享空间形成班群。三个楼层组团叠加,低年级靠近操场,高年级靠近天台。     

红岭实验小学

正为了缓解日趋严峻的城市用地和学位紧缺的问题,深圳市、尤其是福田区加大了普通中小学的建造密度。建筑师寻求超越纯粹功能和体量的建造目标,希望在福田中心区建设一座属于儿童的微型城市,一片自由自在、可以抵御和消解商品化生产的内向型绿色方舟,立体校园满布可用的建设用地。建筑分为东西高度不同的两个半区,平面上以两个镜像的E字形连接。西半区利用学习单元之间所必须的间距创造出两个曲线形边界的山谷庭院。     

红岭实验小学

<正>项目地址:中国,深圳福田区建设单位:深圳市福田区建筑工务署建筑总面积:33 721平方米高度:24米主持建筑师:何健翔,蒋滢项目建筑师:董京宇,陈晓霖现场工程管理:深圳市万科房地产有限公司(代建)-赵偲翼,王川,黄鑫结构顾问:广州容柏生建筑结构设计事务所结构机电设计:申都设计集团有限公司深圳分公司其他顾问单位:广州诺科建筑幕墙技术有限公司(幕墙设计),广州尚点园林景观设计有限公     

淮阴中学新城校区

江苏省淮阴中学具有百余年的历史.当代淮中继承并发扬其书香门第的优良传统,是首批国家级示范高中,首批江苏省四星级高中.为了发挥名校优势,均衡城市教育资源,促进新区发展,校方与新城政府于2015年在淮安生态新城西片区筹办新城校区,并于2019年正式竣工.新校区能容纳60个班级规模的师生,总用地面积为132322 m2,总建筑面积为97392 m2.     

生长在自然之中--深圳市红岭中学高中部规划设计

本文对深圳市红岭中学高中部的设计方案进行了介绍，简述了利用地形、地势。采用自由变幻的折线形建筑形态与高低错落的庭院空间的组织方法，创造出一种动态的、充满戏剧性效果的校园建筑氛围。     

浅谈中学校区规划建筑设计方案

随着我国教育体制改革的不断深化,各地的学校都在完善校内的教学资源以及进行学校校区规划建设。对于中学学校的建设来说,合理的校区规划能够为学校的教育提供更加良好的教学环境,能让学生在舒适整洁的校园学习。本篇文章从中学校区现阶段的情况为主要依据,讨论如何设计出符合中学学校发展的建筑规划方案。     

宁波效实中学钱湖校区规划设计

本规划设计的主导思想就是将效实中学的历史和东钱湖的历史结合起来，将校园整体融入到山景水景中去，使校园也成为风景的一部分。这里阐述从校园中心区域的“一塔、两湖、三洞、四桥”的空间组织来概括校园文化；从山水和建筑的亲密互融关系来表现山为骨架水作魂的园林校园的特色；从四大功能区，即：校前区的“自由与舒展”特色，教学区的“节奏与韵律”主题，核心区的“标志与对景”主题，生活区的“错落与和谐”特色，深度反映以人为本的规划理念。     

深圳红岭实验小学校园

正Shenzhen, Guangdong地点/广东深圳设计/2017-2018年/竣工/2019年Architects O-office Architects Architects in Charge HE Jianxiang, JIANG Ying Design Stage 2017-2018 Completion 2019     

上海市第二中学梅陇校区工程设计研究

本文以上海市第二中学梅陇校区工程建设为例,从设计理念、设计原则、场地条件、总体布局设计等方面论述了该工程的相关设计经验,仅供同行参考。     

盐城中学南校区规划和建筑设计

校园环境建设和建筑设计与现代教育理念变革相关。通过江苏省盐城中学规划设计工程案例研究,论文着重从构思理念、道路组织、空间序列、建筑景观等方面探讨了城市设计原理与现代校园规划建设的关系,并指出城市设计同样应成为我国未来校园规划建设的技术支撑平台。     

广州市培英中学太和校区总体规划设计

本文简要介绍了广州市培英中学太和校区总体规划的设计特点，阐述了具有百年悠久历史的名校在异地扩建中应注重传统文化的继承和发展的观点.     

红岭井田煤岩层对比分析

通过对红岭井田内含煤地层特征的研究与分析,采用煤岩层组合特征、煤层、标志层及层间距、物性特征和煤质特征等多种手段对区内煤岩层进行对比,可以准确地判定地层层位和确定煤层,更好地指导和服务于生产。     

谈昆明市第十中学北市校区规划设计

详细介绍了昆明市第十中学北市校区规划设计,探讨了教育对空间的要求,指出该校园规划从一体化、整体式出发,对空间要素园、场、院、廊进行了谋篇布局,以完善空间设计,打造一流的学校建筑。     

广州市第二中学科学城校区设计创作体会

广州市第二中学科学城校区规划设计方案的构想,来源于庄子《逍遥游》中的开篇名句,取其"鲲鹏万里"之意,并紧密结合二中新校区的地形地貌特征,以"一核、三轴、三区"为原则,将整个校区有机组合超来。本文通过阐述该校区的设计创作,体现以"山水学府,生态校园"为理念,构建现代化一流的学校。     

深圳罗湖翠园中学东晓校区腾挪学校

正该腾挪学校由深圳大学建筑设计研究院有限公司何川建筑工作室主持建筑设计,由中建科技负责此项目的图纸深化与建造工作。项目采用EPC设计建造一体化模式,从设计及建造到投入使用,仅用了3个月的时间。构成该项目的轻钢箱体单元模块在拆卸后可用于异地建设,以满足可持续发展的需要。项目基地位于罗湖区东湖路翠园中学东晓校区南侧,这片区域密度较高、狭窄局促。     

高密度之上的构想 深圳红岭实验小学

正高密度高速度和高密度已成了地处亚热地带的中国南部城市深圳的代名词。近年来这座沿着珠江口出海口东侧滨海带状规划的超级城市中的人口和建筑密度依然与日俱增,超高层建筑中的居住和工作已成为这座城市的日常,甚至城市里的休闲和教育都被带进高空之中。     

浅谈厦门某中学新建校区海绵城市设计

海绵城市是指城市能够像海绵一样,在下雨时吸水、蓄水、渗水、净水,需要时再将蓄存的水释放并加以利用。遵循生态优先原则,人工措施相辅,促进雨水资源的利用和生态环境保护,不能为了所谓的海绵城市而破坏原有的生态环境,得不偿失。海绵城市建设刚刚兴起,正在摸索中,成熟的案例还不是很多。就厦门某中学新建校区项目,谈谈海绵城市中的一些做法在本项目中的运用。     

香港专上学院红劭校区／理工大学社区学院

这栋位于广九铁路红瑚车站附近的高层校园建筑,是香港理工大学香港专上学院的新校区。设计主要是希望突破香港典型“裙楼加塔楼”两段式的制式化建筑模式,企图将传统高层建筑“以电梯核为主导”的设计模式,转化成为”以垂直方向的步行经验为主导”的设计,以期能在高层建筑的形态学上达到一种创新。设计除了将裙楼策略性地转化成几个逐渐上升的...