积极推进中小学督导评估的发展进程

为了进一步规范中小学教育,提高教学水平,更好更快地实现素质教育,各地区中小学校相继开展了教学督导工作。但是中小学在开展督导评估工作的过程中仍存在许多问题,如没有统一的评估标准,评估指标缺失,等等。这些问题的存在都影响着中小学督导评估工作的开展,不利于中小学教学水平的提高。文章针对如何积极推进中小学督导评估的发展进行探究,分析其中存在的问题,进而提出相应的解决措施,为中小学教学的发展准备条件。     

以高等教育质量提升为目标的督导制度改革研究——以湖南中医药大学为例

发展与创新教育督导制度,既是国际教育的发展趋势,也是高等教育质量提升的必由之路。本文以湖南中医药大学"专业、中立、独立"为价值引领的教学督导评价新机制为例,由三层面探析基于高等教育质量提升的督导制度架构权衡:由学术化与行政化制度架构权衡,趋于专业督导;由客观性与主观性制度架构权衡,趋于中立督导;由规范化与博弈化制度架构权衡,趋于独立督导。     

浅谈中小学专项督导工作策略

中小学教育教学督导,主要还是鉴定性督导,牵涉到督导对象声誉、奖励、等次评定方面,需要妥善处理各种各样的关系。因此,要做好教育督导工作,督学仅有满腔的工作热情还不够,还需要讲究工作的方式方法,注意策略,否则不仅难以掌握真实情况,而且还容易引起督导对象产生抵触情绪,不利于构建一个和谐、顺畅、愉悦的工作环境。根据多年的工作经验,如果以督导环节为视角,笔者认为在教育督导中督学应掌握以下几方面的策略。     

教育督导人员专业化及其制度保障

随着教育督导活动的不断深入发展,督导人员的素质对督导活动的影响是不容小觑的问题。教育督导人员的专业化不仅意味着督导人员将面临着多重角色的转换,也同样需要构建督导人员的准入、培训、职级、评估、交流等一系列制度来提升督导人员的专业素质,保证督导活动的有效开展。     

论中小学语文书法教育的文化价值

中小学语文书法教育中蕴含着极为重要的文化价值和传统文化内涵,但是就实际教育教学经验总结分析来看,语文书法教育的实施方案并不完善,也没有一个较为完善的系统性探索过程。在小学语文课程教育目标中,对于学生书法教育的内容也并不详细,相关标准只是笼统地提出了书法教育在当前中小学教育教学中的意义,对于具体的教学目标、教学规划等实际内容并没有针对性体现。为此,中小学语文教师就需要重视书法教育对学生的积极影响,在吸收书法教育隐含的传统文化知识内容的同时,促进学生书法能力的提升与发展。     

强化党建引领作用推动中小学教育发展

<正>黑龙江省佳木斯市坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,把中小学校这个教育“重地”作为党建“高地”,持续强化党建引领作用,狠抓组织体系建设,在规范组织生活、建强阵地堡垒、党建教学融合上精准督导发力,以高质量党建促进中小学教育高质量发展。夯实中小学党建工作基层基础坚持深度挖、统筹抓,加大人财物等方面投入,全面夯实中小学党建工作基层基础。     

西北农村教师专业发展学校的实践探索

西北农村教师专业发展学校的建立,使大学为农村中小学教师的职后培训提供了便利条件,为农村中小学教师解决教育实践问题提供了理论和方法支持,使师范生能够进行富有成效的教育实习。同时,提升了农村中小学教师的教育教学水平,推动了农村中小学教育教学的改革与创新,满足了农村中小学教师专业发展和学校变革的需要。     

“阳光教育论”对中小学体育教育改革的启示

随着我国教育改革的不断深入,各级教育领域都在积极地转变自身的教育理念以及教育方法,以望能够提升自身的教学效率。而阳光教育就是一种教师积极鼓励、理解以及爱护关心学生,促使其向着团结合作、自强自立和活泼开朗方向发展的教育理论。阳光教育论在当下体育教学中的应用能够有效弥补当下体育教学中存在的不足,是一种取得了良好应用效果的教学理论。就阳光教育论对中小学体育教育改革的启示进行探究,阐述了阳光教育的内涵,深入分析当下中小学体育教学中存在的问题,并提出若干基于阳光教育论的中小学体育教育改革策略,以望能够提升我国中小学体育教学的水平。     

浅思中学信息技术课程与基础学科的互补

随着时代的进步素质教育的发展和教育信息化的推进,要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与基础学科的整合与互补可以充分发挥信息技术的学科的优势又可以对其他基础学科提供有力的支持,是普及信息技术教育的关键,也是信息技术课程和其他学科实现双赢的一种教学模式。就中小学信息技术教育教学面临的问题,信息技术在基础学科教学中所能够起到的支持作用,以及信息技术与基础学科相互渗透、整合与互补以此提升教学效果略作探讨。     

职教新时代背景下高职院校教学督导工作浅谈

教学督导作为一种促进教学质量提升的教学管理制度在各高职院校广泛开展。社会进入新时代以来,国家对职业教育越来越重视,教学督导工作在推进高职院校教学改革、提高教学质量和教师素质等方面起着越来越重要的作用。文章主要从简单论述现阶段高职院校教学督导工作的导向与意义,并从创新教学督导的角度谈一下自己的一些见解,希望可以为教学督导工作的规范和发展提供一些帮助。