谈拓展训练在高校体育教学中的应用

拓展训练在体育教学中的实施,能让体育教学效果有进一步的提升,可以有效地促进高校体育教学的进步。各高校体育拓展训练的意义有加强学生身体素质、社会适应能力和改善学生心理健康等多种价值,在拓展训练进行中,可以很好地融合学生潜力与其资源禀赋,培养学生的综合素质。     

小学体育教学体能训练指导策略探析

体育是小学教育阶段一门必不可少的课程,在促使学生身体素质全面发展上发挥着重要的作用。对此教师要高度重视体能训练的重要性,通过营造良好体育氛围、运用重复训练法、注重体育拓展训练、运用游戏和竞赛方式等方法,在小学体育课堂上加强对学生的指导,让学生逐步接受体能训练,这样才能发展学生的各项身体能力,也保证小学体育教学获得事半功倍的效果。     

素质拓展训练在小学体育教学中的融入

体育课程一直以来都是小学教学的必修课,是学生学习的重要课程,它不仅能够提高学生的身体素质,还有助于磨炼他们的意志,培养他们的健全人格。随着近年来小学教学改革的深入实施,体育教学也出现了新的特征,教师在注重理论教学的同时,还不断创新教学方式,开展素质拓展训练,旨在激发学生的体育学习热情。但是素质拓展训练在我国开展的时间还比较短,一些教师对其认识存在偏差,无法掌握训练的要点。针对这样的现象,我国小学体育教师必须树立新思想,对素质拓展训练有一个更深入的了解,将其与小学体育有机结合起来,进一步推动教学质量的提高。     

初中体育教学中拓展训练的应用分析

在现代体育教育中,一项重要内容就是提高学生身体素质,培养学生终身体育意识。但是目前体育课堂教学效果却不是很理想,出现这种情况的主要原因就是课堂枯燥乏味、学生参与积极性低。如何提高学生的参与积极性以及课堂教学效率成为初中体育教师亟须解决的问题之一。为此,阐述了将拓展训练应用到初中体育教学中的意义及途径,以期为其他体育教师提供帮助。     

中长跑项目渗透抗挫折教育探析

中长跑项目是锻炼学生意志品质最适合的体育项目之一。初中体育教师应重视中长跑项目对提高学生抗挫折能力的作用,让他们在提高身体素质的同时,增强意志品质。在初中体育中长跑项目中渗透抗挫折教育,需要提升学生对挫折的认知、建立情境教学氛围、利用游戏引导学生、组织参与中长跑竞赛活动、根据学生的实际开展教学。初中体育中长跑训练能提升学生的身体素质和抗挫折能力,使他们更好地面对人生,不断突破和超越自我。     

立足学生实际,做好拓展训练——拓展训练在初中体育教学中的应用分析

体育教学中的拓展训练是一种全新的训练方式,也是一项极具挑战性的体育项目,它能让学生在体验快乐的同时学到知识,这与当前倡导的新课标理念不谋而合。拓展训练与体育教学相互渗透,不仅仅能充实体育教学内容,提高体育教学质量,还可以增强学生的体质,提高他们适应社会的能力。     

让有效的提问之花绽放在英语课堂

课堂提问是教师训练和培养学生思维能力的重要工具,是课堂上师生互动交流的纽带。有效的课堂提问能激发学生思考和求知的欲望,促进学生思维的发展,培养他们发现问题、解决问题的能力,还有利于提高英语课堂教学效率。文章对课堂提问的作用、策略以及注意的问题进行了论述。     

找准症结,进行有效训练——谈中学立定跳远的教学

目前,我国学生的速度、耐力、柔韧性、爆发力、力量等素质均有下降,而立定跳远是一个主要训练人下肢爆发力、腰腹力量和上下肢协调能力的比较全面的项目,利用此项目训练学生,能全面提升他们的身体素质。本文以实验中学2009(5)班学生为例,以数据对比的形式对学生两学期的立定跳远成绩进行了探索性研究,意在找到立定跳远有效的训练步骤和教学方法,全面提高学生的身体素质。     

小学生体能训练策略再探

体育课堂是学生进行体育锻炼的重要途径,适当的体能训练可使学生的身体素质得到提高,养成良好的锻炼习惯,培养学生的品格意志,提高学生的综合素质,因此,加强对小学体育教学的重视势在必行。目前,小学生体能训练的实际教学中仍然存在着教学观念陈旧、训练形式单一、学生兴趣不高等问题。文章从树立新的教学理念、制订科学的训练计划、丰富体能训练形式、培养学生的体育意识、加强学生的课外训练几个方面,探究新时期小学体育课堂体能训练的教学策略。     

少数民族传统体育拓展训练式教学实践

少数民族传统体育具有浓郁的地域特色,是各民族长期在生活实践中创造的特殊运动形式。在体育课程中融入传统体育,不仅有利于传承和弘扬民族文化,更有利于丰富和完善体育教学内容,促进学生身心健康与终身体育意识的综合发展。因此,本文以培养学生良好体质改善身体素质为基础,对少数民族传统体育拓展训练式教学进行了分析探讨,希望可以为民族传统体育提供新的发展路径。