多媒体课件自动生成系统

制作多媒体课件对于教师来说是一种十分繁重的劳动。如何把教师从这种繁重的劳动中解放出来是一个重要课题。这里介绍了一个多媒体课件自动生成系统,该系统将课件的内容和结构分离开来,同时将课件结构设计成具有一定的智能性和通用性,它可以将教师准备好的素材内容自动生成课件,使得素材具有高度的重用性和共享性,从而大大提高课件的开发效率。     

多媒体课件自动生成系统

制作多媒体课件对于教师来说是一种十分繁重的劳动.如何把教师从这种繁重的劳动中解放出来是一个重要课题.这里介绍了一个多媒体课件自动生成系统,该系统将课件的内容和结构分离开来,同时将课件结构设计成具有一定的智能性和通用性,它可以将教师准备好的素材内容自动生成课件,使得素材具有高度的重用性和共享性,从而大大提高课件的开发效率.     

基于ASP的通用ICAI课件自动生成系统的设计与实现

目前ICAI课件制作要求教师不仅要具备专业知识,而且还要具有专业计算机编程能力.针对这种情况,提出开发适合非计算机专业教师使用的通用ICAI课件自动生成系统的新思路,并应用纯ASP代码技术实现了基于文本和图像的通用ICAI课件自动生成系统.该系统的实现可以让非计算机专业教师高效地制作ICAI课件,提高教学效率.     

多媒体课件自动生成系统

制作多媒体课件对广大教师来说是一件十分繁重的劳动，如何把教师从这种繁重的劳动中解放出来是我们面临的一个重要课题。我们研制了一个多媒体课件自动生成系统，该系统将课件的内容和结构分离出来，同时将课件结构设计成具有一定的智能性和通用性，它可以将教师准备好的素材内容自动生成课件，使得素材具有高度的重用性和共享性，从而大大提高课件的开发效率。     

浅论多媒体教育技术在英语课堂教学上的应用

随着经济和科学技术的发展,电脑、互联网等现代教育技术走入校园,越来越多的英语教师使用课件,通过电脑和投影仪上课,大大的提高了教学效率。但是多媒体教育技术在课堂上的使用也存在着许多误区,比如有些教师滥用多媒体教育技术授课,及有些课件制作不符合教学要求。因此,我们必须认识到教育技术是帮助学生认知的工具,进而有选择的在英语课堂教学上应用这些多媒体教育技术。     

一种基于领域本体的课件自动生成方法

课件在多媒体教学中发挥着重要的作用。对目前课件制作模式进行研究,发现目前课件的制作主要依赖人工制作,对于课件自动生成方法研究甚少。本文提出一种基于领域本体的课件自动生成的方法,利用课程教学大纲和教材的领域本体自动把教材转换为课件。详细描述课件自动生成模型和课件自动生成过程并对关键实现技术进行研究。基于领域本体自动生成课件,一方面可实现领域本体的重用,另一方面也可减轻教师制作课件的工作量,并且课件内容可随着领域本体的自动更新而更新,从而实现课件自动更新。     

基于ActionScript＋XML技术的通用Web课件模板设计

设计并实现了一种通用型多媒体Web课件模板,以方便教师备课和用于网络教学。该课件模板的特点是：利用Flash平台对课件播放界面进行布局,课程内容采用ActionScript＋XML技术调用外部文件;在网络传输方面,采用ActionScript＋XML技术结合后台服务器语言。教师无需了解课件制作的具体过程,课件可在模板的基础上自动生成,从而减轻教师的劳动强度,提高备课效率,达到重用课件及素材的目的。     

莫把“整合”等同于“课件”

在某省网络教研团队评比活动的"陈述与答辩"中,多次听到参赛选手一讲到"整合"就说:"请看我们的课件"。好像"整合"就是课件,课件似乎就是"整合"的别称。这不经意间,暗藏着一个潜台词:"整合"只能"辅助"。事实上,笔者在这次赛事中确实听到好几位参赛选手振振有词地说:"‘整合’只能‘辅助’"。     

“半开放式自助型英语教学软件开发平台”的构想——2+2循环式多媒体课件制作系统

目前,大多数学校只有少数的专业教师懂计算机,课件制作往往只能采取一线教师创意、专业教师制作的“1 1”封闭式开发模式。由于彼此在认识与理解上的偏差,制作人员往往很难把握创作意图,这必然导致软件的低水平重复开发。为了使制作的课件能满足教学需要,在实践中、在传统课件制作的基础上,我们摸索构建了“2 2循环式多媒     

《美术——西方、中国和波普艺术》教学设计

●创新整合点 ①利用钉钉软件推送课前微课,学生在"一起作业"软件平台完成课前预习题,并回传云端.教师根据数据统计分析学生短板,指导教学设计. ②利用seewo白板制作教学课件,充分发挥学生的主体作用,注重课堂生成. ③利用希沃授课助手实现学生作文的实时传输,教师的实时讲评、答疑解惑、当堂生成.     

试论多媒体辅助教学在英语课堂教学中的应用

本文着重探讨了多媒体辅助教学这一现代化教学方式如何恰如其分地在英语课堂教学过程中得到应用,其中主要从三个方面展开论述:课件的设计和制作;教师主导学生主体的发挥;各类媒体的综合应用.     

《美妙的旋律——小步舞曲和圆舞曲》教学设计

创新点 为体现信息技术与学科整合的有效性,本课的创新点就落实在课件上,课件分"教师课件"(如图1)和"学生课件"(如图2).教师课件中的内容较全面,为整个课堂教学起到了主导性的作用;学生课件中的板块都是以小组学习形式展开的,是学生开展音乐实践活动的重要载体.     

按钮让Flash课件“亮”起来

在多媒体教学中,多媒体课件的制作是教师首要面对的问题,目前课件制作软件主要有PowerPoint、Flash、Authorware等,其中Flash课件以容量小、交互性强、动态效果出色而为广大教师所喜欢。以下就以笔者自制的课件"了解计算机病毒"为例(如图1),讲解一下Flash课件制作中按钮应用的技     

基于Web的多媒体课件生成系统的设与实现

本文根据当前网络教学的现状,提出了一种基于Web的多媒体课件生成系统解决方案,该系统基于ASP.NET技术,采用面向对象的多层体系结构,提供"所见即所得"的用户界面,包括课件编辑,课件资源管理等功能,易于实现交互式、个性化的网络教学.     

Step by Step实现教师备课共享与管理

"校校通"工程实施后,许多学校建起了校园网.教师可以从网上下载课件、参考网上的教案等,这也带来了一些问题,如何使得教师们的教案、课件及其他的教学资料共享,学校教导处怎么利用计算机对教师们的教案、课件进行有效的常规检查?这是每一个有校园网的学校都要面临的问题.     

一招破解PPT课件中插播视频难题

中小学教师制作课件最常用的工具是PowerPoint2003(简称PPT).然而,很多教师在将视频插入到PPT课件中时遇到了难题,用"插入影片"法和"Windnws Media Plaver控件"法不能支持所有格式视频.用"插入超链接"法会弹出安全性警告和病毒警告对话框,破坏了课件的连贯性.     

基于Windows Media技术设计与实现流媒体课件生成系统

为满足非计算机专业教师制作流媒体课件的需要,本文提出了一种基于Windows Media技术的流媒体课件生成系统解决方案:采取C/S和B/S两种网络计算模式相结合的技术路线,将整个系统的设计分成课件制作子系统和课件应用子系统两大部分,实现的系统具有架构合理、性能优良、安全易用等主要特色,为流媒体技术应用于远程教学发挥了积极作用。     

基于SMIL技术的通用教学网站的研究与设计

本文旨在研究与设计非计算机专业的教师不需要复杂过程,轻松快速地生成属于自己的教学网站。该系统采用了SMIL和流媒体技术实现多媒体课件资源的分布式管理,能够实现课件的分布式管理和个性化定制,可提供教学需要的多种功能,使在线课堂的学习更生动、流畅,提高了教师教学效果和学生自学效果。     

合理使用电子白板 演绎语文课堂精彩

随着信息技术的发展,交互式电子白板悄然走进了小学语文课堂。电子白板强大的交互、生成功能解决了PPT等教学辅助手段的固定性、难储存性等问题,同时也将语文教师从繁琐的课件制作和忙碌的课件操作中解放出来,为建立以学生学习为中心的高效语文课堂     

让我们一起来课件DIY——自助式课件《认识梯形》点评

初次看到薛老师的这个课件,就对"自助式课件"这几个字产生了兴趣.何为"自助"?不管是"自助餐"、"自助旅游"还是"自助银行",都是根据自己的意愿、需要来选择最合适的方式达到最终目的.如果课件制作也能DIY一把,那么必然能让基层一线的教师朋友从繁琐的课件制作中解脱出来.