写字教学因你而精彩——浅谈多媒体在写字教学中的运用

写字教学是语文教学的重要组成部分,《语文课程标准》更赋予了它新的内涵。写字也是素质教育的一方面,学生通过长期的写字训练,能够培养他们的观察能力、审美能力,养成良好习惯,有益于提高他们的道德、文化素养。     

运用多媒体辅助写字教学的点滴体会

多媒体技术能以色彩艳丽的图像、悦耳动听的声音、清晰逼真的动画等方式全面刺激学生感官,激发学生的学习兴趣。所以在写字教学中运用多媒体技术能使学生体会到写字的乐趣、帮助学生了解汉字的结构和历史、并能及时进行技法指导和写字评价,进而达到较大地提高书法教学质量的目的。     

远离多媒体技术应用误区 提高小学数学教学有效性

通过本课题研究,使教师在小学数学教学过程中能根据小学数学学科的特点找准多媒体的作用点、把握多媒体的使用时机、选择合适的教学方法、及时处理各教学因素间关系,让多媒体技术充分发挥它在小学数学课堂教学中的最大功效,优化教学过程,提高课堂教学质量和效率。现就笔者运用多媒体技术提高小学数学教学的有效性浅谈自己的认识。     

让多媒体成为提高小学语文课堂教学有效性的助推器

小学生作为祖国未来的花朵,加强对他们的教育,有利于为社会主义事业培养有理想、有道德、有素质的接班人。国家大力提倡在教学中使用多媒体教学,因为运用多媒体辅助教学有利于帮助学生又好又快地构建知识结构,激发他们的学习兴趣。本文重点探讨如何使多媒体成为提高小学生语文课堂教学有效性的助推器。     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展,多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

合理选择和应用多媒体技术,提高小学语文教学有效性

现代教育技术已深入到小学语文教学当中,推动小学语文教学的深度改革和创新.语文教师一定要提高多媒体技术操作素养,合理选择和应用多媒体技术,避免盲目地追求多媒体技术应用,促进多媒体技术运用效果达到最优化,提高小学语文的课堂教学效率和教学质量.     

合理应用网络资源提升小学语文教学的有效性

网络信息化时代为小学语文教学提供了丰富多彩的教学资源,能高效拓展语文教学内容,有效促进信息技术与语文学科课程的深度融合,更好地提升小学语文教学的有效性。小学语文教师要合理应用网络技术挖掘网络资源,探索网络环境下小学语文学科的信息整合规律。本文探讨了如何合理应用网络资源优化语文教学,从而提高小学语文教学质量。     

多媒体在小学语文教学中的运用

作为语文教师,应在正确把握语文学科特点的基础上,运用多媒体手段打造朝气蓬勃的语文课堂.     

浅析多媒体技术提高高中英语教学的有效性

"教师开发并合理利用以现代信息技术为载体的英语教学资源,实现现代信息技术与英语教学的整合"是普通高中英语课程标准对教师的要求.实践证明,多媒体教学技术已逐渐成为高中英语教学过程中常用的教学手段之一,合理运用多媒体教学技术可以极大地提高高中英语教与学的有效性,促进教师的专业发展,促进学生英语学业水平的进步.     

运用多媒体提高数学教学的有效性

在小学数学教学实践中,发挥现代信息技术的优势和长处,能吸引学生的注意力,激发学生兴趣,启迪学生创新思维,提高课堂教学有效性.那么,如何在小学低年段数学教学中适时、有效地运用多媒体辅助教学呢?     

如何提高小学语文课堂教学的有效性

新课程标准的实施,推进了素质教育前进的步伐,冲破应试教育这块坚冰,以学生发展为中心,给学生减负,提高教学效率和质量,促进教学进一步发展已经成为教师探究的热点问题。教学的有效性是近几年教育界提出的研究课题,在有限的四十五分钟内,调动学生学习的欲望,激发学生学习的兴趣,让学生主动自主学习,合作探究学习,突出学生的主体地位,这一问题亟待研究探讨,本文对如何提高小学语文教学的有效性进行了阐述。     

让多媒体激活汉语拼音教学

汉语拼音是语文教学的一个重要组成部分,它既是帮助小学生认字、阅读和学好普通话的有效工具,也是学生认字衔接的桥梁和纽带,因此,拼音教学就显得非常重要.赞可夫主张在教学过程中,要充分调动学生的学习积极性,十分重视学生的"情绪生活",设法营造一个愉快的生动活泼的学习气氛.巧妙地运用多媒体课件辅助拼音教学就能有效地改进教与学的活动方式,大大提高汉语拼音的教学效率,让学生更快、更好、更轻松地学习汉语拼音.     

如何提高小学计算机教学的有效性

随着信息技术的快速发展,计算机已成为小学阶段的重要课程.在新课标不断深入实施的背景下,如何激发学生的学习兴趣、发挥学生的主体作用、使学生主动投入到学习中来,是每一名小学计算机教师面临的一大课题.本文探究了提高小学计算机教学质量的策略,希望能够促进小学计算机教学的发展.     

从多媒体运用看英语课堂教学的有效性

多媒体辅助教学作为一种现代化、信息化的教学手段,逐步在英语教学中崭露头角,帮助教师创设英语情境,加强对学生视听能力的培养,开阔他们的视野,增强英语课堂教学的有效性,因此广受英语教师的青睐。     

科学合理运用多媒体技术 提高小学写字教学效率

作者认为将多媒体技术应用于小学写字教学中,可以通过直观形象的动画演示,以及对图片和声音的特殊处理,去有效地指导学生进行写字训练,大幅提高写字教学质量。作者利用多媒体教学手段在小学写字教学中进行了有益尝试,具体表现在以下几个方面:1.播放音乐,激发写字兴趣,陶冶学生情感;2.运用图像演示,传授握笔方法,培养正确"双姿";3.展示名家作品,培养鉴赏能力,提高审美情趣;4.借助直观形象,再现笔画特点,培养观察能力;5.运用实物投影,展示学生作品,增强学生自信。     

运用多媒体 优化语文课堂教学

多媒体集文字、图像、动画、声音于一身,以色彩鲜艳的动态视频,生动逼真的音响效果、灵活便捷的交互手段显示出独特的内在魅力,它能充分调动学生多种感官参与活动,促进学生自主有效地学习,给小学语文教学改革注入了新的生机。怎样使多媒体真正成为小学语文教学的得力助手,让课堂教学变得生     

利用多媒体,提高语文课堂教学效率

现代社会的日渐信息化,向教育提出了利用多媒体进行语文教学的要求.本文探讨了在语文教学中如何使用多媒体丰富语文教学,增强教学效果的.     

浅谈应用多媒体技术提升初中语文教学的有效性

教育信息化迅猛发展的今天,多媒体技术深入初中语文教学课堂,以其优越的音像、动画、图像等多媒体素材辅助语文教学,优化了信息时代的海量教学资源,创设了灵活多样的语文教学课堂,激活了语文教学的各教学环节,为语文课堂注入了信息活力和时代特色,高效提高了初中语文课堂的教学效率,提升了初中语文教学的有效性。     

利用多媒体提高初中生物教学的有效性

随着信息技术的迅速发展多媒体辅助课堂教学已被大多数教师认可并采用。多媒体辅助教学作为一种现代教学手段,越来越显示出它的优越性,然而多媒体教学也有一些不足之处,本文就如何有效地在初中生物教学中应用多媒体谈谈自己的一些认识。     

多媒体在小学语文教学中的应用

时代的发展带来了教育领域技术的发展,教育教学中的先进科学技术越来越多。小学语文教学对多媒体技术的应用,能明显提高教学活动的效率,调动学生学习积极主动性。本文通过分析小学语文教学应用多媒体的重要性,提出了在应用过程中必须重视的几个问题。