关于开展小学语文高效课堂的几点思考

小学语文是一门基础性的学科,小学阶段的语文致力于培养学生的语文素养。语言文字是人类最重要的交际工具和信息载体,更是人类文化的重要组成部分。小学阶段语文教学的目的就是将语文的工具性与人文性发挥出来,培养具备创新精神、合作意识以及开阔视野的学生,通过语文的教学造就一批符合现代化社会所需的人才。鉴于语文学习的重要性,就开展高效小学语文课堂展开讨论。     

伙伴式合作,助语文教学扬帆远航

<正>伙伴式合作学习指的是为了完成共同的学习目标,学生组合在一起,形成有明确分工的学习团体,进而实现自己的学习目标。《语文课程标准》提出现代社会需要有合作意识的人才,同时还提出主张倡导自主、合作、探究的学习模式。教师可以在小学语文教学中组织学生进行伙伴式合作学习,令学生享受学习,积极展开互助学习。一、立体交叉,活跃思维在组织学生进行伙伴式合作学习时,教师要注意综合教师、学生、家长等关系,令其形成一个立体交叉的整     

怎样在小学语文教学中培养学生的合作意识

这个社会大部分时候不是零和博弈,人和人之间也不全是你死我活的斗争,大多情况下还是人和人之间的合作。我们可以看到很多国家都在提倡合作,特别是中国,中国强调集体主义,当个人利益和集体利益发生碰撞的时候,要以集体利益为主,但是中国人的合作中也存在很多问题,中国人缺乏信任。为了给社会提供一批具有合作精神的人才,教师们在教学的过程中要注意培养学生的合作意识,很多的教学工作者都对如何在小学语文教学中培养学生的合作意识进行了探究,希望能够提高学生的合作意识和合作能力。笔者从事小学语文教学多年,对这一问题也有自己的探究。     

合作学习在小学版画活动中的运用

随着时代的进步和发展,当今社会对人才的需求不仅仅是知识储备的多少,更重要的是需要全面发展的人才,懂得与他人合作的人才。所以合作能力是孩子在将来进入社会、立足于社会必不可少的能力。教师应当从小注重培养孩子的合作能力和合作意识。在小学版画教学中,合作学习同样有着非常重要的意义和价值。     

基于群文阅读视野下小学语文阅读教学模式探究

<正>在新课程改革教育背景下,原有的小学语文教学方法已无法满足现代化社会对人才的培养需求。群文阅读是新时代小学语文阅读采用的教学模式,群文阅读的定义被不断修正与完善,以适应现代教育的需要。群文阅读在当前语文教学实践中占据重要地位,     

浅谈小学语文教学对学生识字与写字能力的培养

小学阶段的学习对于一个孩子的学习成长是有着很重要的意义的,而小学语文则就是重中之重,识字认字的能力是如今生活在这个现代文明社会的基础必需品。现代社会对于人才的需求是广阔的,对于人才的要求也是严格的。如果能在小学阶段就有意识地锻炼语文理解能力,那么将会为自己的以后奠定一个好的基础。     

巧用小组合作,优化小学语文课堂教学

当今社会各个阶层、各个领域,对合作需求的比重越来越高,合作意识、合作能力以及合作策略也越来越成为现代人的一种重要素质。正是在这种背景下,小组合作学习在小学语文中被广泛地关注和应用。小学语文课堂上的小组合作,既增强了生生之间的合作互助,又培养了学生的合作学习能力,还增强了学生的合作意识。因此,教师不妨让小组合作成为小学语文课堂上一道亮丽的风景线,进而使之更好地提升课堂教学质量。     

小学语文教学中学生合作意识的培养

素质教育背景下,不仅要求学生具有较强的自主学习能力,更要求学生具有良好的合作、竞争学习意识及能力。而语文作为最基础性的课程,又是素质教育的文化载体之一,必然是培养学生竞争、合作意识与能力的重要途径。因此,在小学语文合作学习中,学生能够真实地感受自己在小组中的作用与角色,能够让学生更加明确自己学习的主体地位,这对于学生语文综合能力的培养至关重要。本文笔者以小学语文教学中培养学生合作意识为研究中心,对其必要性及策略进行了分析,以期能为广大小学语文老师的教学提供参考。     

浅谈小学语文的教学改革

<正>语文是小学时期最基础,也是最重要的一门学科,它包含了阅读、写作等最基本的语文能力,对学生们日后的成长和发展有着十分重要影响。然而,随着社会的发展进步,一些传统的教学方式已经不适用于当今的课堂,严重影响到了学生们的语文学习的效率。在如今新课程标准改革的浪潮下,亟待革新小学语文的教学方式。《语文课程标准》在前言中指出:"现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养,具备创新精神、合作意识和开放的视野,具备包括阅读理解与表达交流     

小学语文阅读教学中学生问题意识培养探究

阅读教学是小学语文教学中的基础组成部分,也是培养学生问题意识的主要途径。结合现阶段小学语文阅读教学开展的实际情况,从注重培养学生的阅读能力、优化阅读教学评价体系、灵活使用提问技巧以及强化家校两方合作几个方面入手,对小学语文阅读教学中学生问题意识培养的策略提出建议。