初中语文阅读写作一体化教学研究

读写一体化教学模式,近几年在初中语文教学中得到了广泛的关注和研究,越来越多的教师希望通过阅读和写作的一体化,促进初中生综合语文素养的发展。对此,就阅读写作一体化的内涵进行解读,然后探讨了实现这种教学模式的具体措施,希望可以给初中语文教师一些参考帮助。     

构建初中语文阅读有效教学的课堂

随着近年来新课程改革的不断实施与推进,初中语文作为基础性学科受到了社会各界的广泛关注。而阅读教学是初中语文教学的重点与难点,怎么样才能构建初中语文阅读有效教学的课堂是所有初中语文教师面对的一大难题。作为一名初中语文教师,要积极创新和优化教学模式,利用科学合理的教学模式开展阅读教学工作,以此来激发学生的阅读兴趣,提升学生的语文综合素养,将语文阅读教学有效性提升上去。     

探讨初中语文小说阅读情境教学策略

近年来,随着我国新课改的深入发展,初中教育越来越受到人们的重视,语文作为我国教育的重要学科之一,受到了广泛的关注。在初中语文教学中,阅读教学所占的比重越来越大,也是初中语文教学中的难点和重点内容。学生在学习过程中,虽然对小说阅读的兴趣比较浓厚,但受传统教学模式的影响,导致学生实际的阅读效果却不理想,因此,教师应积极改善传统的教学模式,为学生创设良好的小说阅读情境,进而提升初中语文小说阅读的教学质量和教学效率。分析了初中语文小说阅读教学中存在的问题,并对初中语文小说阅读情境教学的具体措施提出建议,希望对广大教师的教学活动有所帮助。     

初中语文教学中传统文化渗透的探究

现代教育环境下,应试教育已经无法满足学生成长发展需求,新课标下要求初中语文教学注重学生传统文化思维框架的构建,令学生对民族精神形成深刻感知。本文主要从现代化教学模式构建、学生兴趣激发、立足课本教材以及阅读习惯培养这四方面入手,对初中语文教学中传统文化渗透策略进行探究,旨在培养学生文化素养,促进初中语文高效教学的实现。     

初中语文教学中的多元化教学方法探究

随着课程改革的日益推进,当前课改对初中语文教学提出了更高的要求,传统的教学模式和方法已经无法满足教学的需求,教学方法亟待解决。多元化教学方法作为一种新型的教学方法,其在初中语文教学中的运用可以打破传统教学模式的束缚,提升教学的质量。本文以多元化教学方法为研究对象,就其在初中语文教学中的运用策略进行探究。     

浅谈新课改下的初中语文教学

<正>随着新课改的逐渐深入,初中语文的教学模式也进行了相应的变革,教学质量明显提高,新的教学模式更加适合现代初中生的接受能力和思维方式。但是,初中语文的教学长期以来受到"应试教育"的影响,其传统的"灌输式"教学模式在很多教师和家长的心中都已经根深蒂固了,要想让他们突然改变这种习以为常的教学方式,还需要一定的时间。所以,当前初中语文教学仍然是存在着诸多问题,这些问题严重制约了初中语文教学的改革,影响了新课标的实现。本文主要就新课改背景下初中语文教学进行了探讨。     

如何实现初中语文阅读与写作的有效整合

随着教育改革的不断深入,初中语文教学也对阅读与写作教学进行了有效整合,通过对语文课程教学模式的改变,帮助学生找到阅读与写作部分的连接点,从而实现对读写结合的有效应用,通过对学生阅读能力的教学培养,学生对课文进行阅读和理解,可以获得各种语文知识,还可以让学生获得足够的情感体验,促进学生写作水平的提高,实现对学生语文素养的培养。首先对初中语文阅读与写作有效整合的现状进行分析,然后重点对初中语文阅读与写作有效整合的策略进行探究,以供参考。     

初中语文教学中的误区及改善对策

素质教育背景下,传统教学模式已无法适应当前初中教育的要求。结合我国初中语文教学现状,对新课改下优化初中语文教学策略的对策作具体阐述。     

刍议初中语文教学中的多元化教学

伴随着现代化社会的不断发展,日新月异的知识经济时代下,传统单一的教学模式显然无法满足初中语文的教学需求,语文课堂教学的多元化拓展是大势所趋。文章结合作者多年的教学经验,探讨初中语文教学中的多元化教学应用。     

初中语文阅读与写作有机结合教学模式的研究

阅读对学生搜集信息、积累素材有着重要的作用,而写作是对素材的应用和对思想的表达,阅读与写作相辅相成,建立阅读与写作有机结合教学模式可以提高学生的表达能力。初中语文学习是一个积累的过程,也是学生提高写作水平的重要时期,阅读可以拓宽学生的视野,学生从阅读中了解未知的世界,借助写作表达情感。分析初中语文阅读与写作有机结合教学的意义,阐述建立阅读与写作有机结合教学模式的建议,希望可以提高学生的学习能力。